Семейные посиделки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9

Семейные посиделки в средней группе «Капельки»

Тема: «Сказочная гостиная»

Разработали и провели:

Бровкина Е.А.

Васильева Н.Н

Кизел, 2025г.

Цель: помочь родителям осознать роль сказок в развитии ребенка.

Задачи:

1.​ Сплочение коллектива родителей.

2​. Создание доверительной атмосферы в группе родителей.

3.​ Поддержка и развитие творческого самовыражения и фантазии родителей.

Предварительная работа:

1.Оформление выставки книг по данному возрасту;

4.Консультация для родителей «Зачем читать детям сказки?»

5.Презентация «Сказочная гостиная»

Оборудование:

компьютер, музыкальное оформление «В мире много сказок», выставка книг по возрасту детей,презентация «Сказочная гостиная».

Теоретическая часть:

Ход мероприятия.

Я) Воспитатель:

Спустился вечер за окно,

Затушевал дневные краски,

Окутал город снежным сном,

Вновь наступило царство Сказки…

И мама, отложив заботы,

За сказкой время забывает,

И для нее, как в детства годы,

Волшебный мир вдруг оживает.

Сон убаюкал малыша,

Его отважная душа

Слилась с героем в славном царстве,

Волшебном, чудном государстве.

Уснул малыш. Но и во сне

Он примеряет на себе

Роль Золушки, Кота, Руслана,

Жизнь эльфов и царя Салтана.

Он в Сказке вырастет мудрей

И духом тверже и добрей.

Ведь тот, кто с детства Сказку любит,

Тот в жизни злым уже не будет!

Н.Н) Здравствуйте уважаемые родители! Сегодняшняя наша встреча посвящена теме: «Волшебный мир сказки».

Эта тема нами выбрана не случайно, сейчас объясню почему. Наши с вами дети- это современное поколение, которое растёт на современных мультиках, а современные мультики это какие… «Губка-Боб», «Свинка- Пеппа», «Человек-паук», «Монстры- Хай», «3 кота», и когда читаешь детям русскую народную сказку, дети её попросту не знают ни саму сказку, ни героев сказок.

О чем это говорит, а говорит это о том, что сегодня многим детям вообще никто ничего не читает, некоторым от случая к случаю читают что-нибудь по вечерам или в выходные. А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги.

Дети, получившие "книжную прививку" в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.

У каждой группы сказок есть своя возрастная аудитория.  Детям 4-5 лет наиболее понятны и близки сказки о животных и сказки о взаимодействии людей и животных. В этом возрасте дети часто идентифицируют себя с животными, легко перевоплощаются в них, копируя их манеру поведения.  Это сказки: "Репка", "Теремок", "Колобок", "Курочка Ряба", "Петушок и бобовое зёрнышко", "Рукавичка", "Заюшкина  избушка", "Пузырь, соломинка и лапоть", "Маша и медведь", "Три поросёнка" и многие другие.

Практическая  часть:

Я) Уважаемые родители сегодня мы с вами превратимся в детей и немного поиграем.

1.​ Приветствие.

Нашу встречу мы хотим начать с того, что каждый участник по кругу назовёт своё имя, а затем какого-нибудь сказочного героя на первую букву своего имени. (родители представляются и называют героя)

Сказка будит не только эстетические, нравственные, интеллектуальные чувства, но и является источником раскрытия и развития творческих способностей ребенка. Сказка, «являясь творением могучего таланта народа», влияет на душу и сердце ребенка, раскрывая его творческий потенциал, ведь в каждом сказочном образе – игра творческих сил народного духа.

Н.Н) 2. Сейчас, мы проверим вас как же внимательно вы читаете детям сказки

Игра «Загадки в сказках»

Вопросы:

1. Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила :

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла (Мышка)

1. Ждали маму с молоком

А пустили волка в дом

Кто же были эти

Маленькие дети (Семеро козлят)

1. Уплетая калачи

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля из «По щучьему веленью»)

1. Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех до сыта

Что сама собой она

Вкусных кушаний полня (Скатерть -самобранка)

1. Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад

Перья светятся огнем

И светло вокруг как днем (Жар птица)

1. Знает утка, знает птица

Где Кощея смерть таиться

Что же это за предмет

Дай дружок скорей ответ (Игла)

1. Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги

Зато есть замечательный

Аппарат летательный (ступа)

1. Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет (Федора)

1. И зайчонок, и волчица

Все бегут к нему лечиться (Айболит)

1. В гости к бабушке пошла

Пироги ей понесла

Серый Волк за ней следил

Обманул и проглотил (Красная Шапочка)

1. У Золушки с ножки

Свалилась случайно

Была не простой

А Хрустальной (туфелька)

Я) 3. Игра «Сказочный дождик».

«А теперь встаньте все в круг друг за другом. В нашей Сказочной Стране пошёл дождик, но не простой, а волшебный. Он стучит по шее, по плечам, по спине…»

Все участники двигаются по кругу и в соответствии со словами ведущего с помощью лёгких постукиваний пальцами делают впереди идущему участнику массаж. Затем все поворачиваются в другую сторону и производят аналогичные действия.

Н.Н) 4. Конкурс на смекалку.

В какой сказке К. Чуковского описаны сразу два веселья: именины и свадьба? (Муха-Цокотуха)

Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым? (жучка)

Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора? (крупу, соль, масло)

Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?

Я) 8.«Кто дал полезный совет?»

1. Не открывай двери незнакомым людям. (семеро козлят)

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ. (мойдодыр)

3. Покушал, вымой за собой посуду. (Федора)

4. Не ходи по лесу один. (Красная шапочка)

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях. (Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди»)

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды. (Бобовое зёрнышко)

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей. (Колобок)

8. Пей только чистую воду. (Братец Иванушка)

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход. (Маша из сказки «Маша и медведь»)

Н.Н.) 10. Упражнение «Ромашка высказываний».

 Сейчас мы с вами составим ромашку высказываний. Каждому из вас выдано по лепестку, на котором нужно написать, что же несет с собой сказка в развитие ребенка.

 После выполнения этого задания все лепестки собираются в ромашку.

Я) 9.традиции.

В каждой семье существуют различные традиции.

Семейные традиции –это обычаи которые мы соблюдаем из года в год. В каждой семье они свои, кто-то привык собираться за ужином каждый вечер и рассказывать о прошедшем дне, у кого-то летний отпуск, проводят всей семьей, кто-то празднует Новый год, уезжая к родственникам, которые живут в другом городе, а кто-то выезжает на природу с первыми лучиками солнца.

Н.Н) Ведущий: «А какие традиции существуют в вашей?» (родители рассказывают о традициях)

Я) Ведущий: Весело мы сегодня время провели: и поиграли, загадки отгадывали, о традициях других семей узнали, но есть – Одна традиция из самых распространённых русских традициях – это Застолье.

За общим столом собираются гости, родственники, а хозяева угощают их различными кушаньями.

И сегодня мы тоже не нарушим этой традиции, ведь в нашей группе мы стали, как одна семья.

И наши повара приготовили каравай - это символ добра и гостеприимство…

Но сначала мы хотим объявить благодарность родителям, и вручить грамоты.

ВРУЧЕНИЕ.

Н.Н.) Ведущий: Давайте семейные ценности чтить,

Давайте всегда своих близких любить.

И помните уважаемые родители что, главный воспитатель это вы, а детский сад создан вам в помощь!