Алиса в стране чудес

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

д\с общеразвивающего вида «Ромашка»

Мастер-класс для родителей.

Тема: «Экспериментальная деятельность в жизни ребенка. Путешествие Алисы в страну чудес»

Воспитатель: Карпова Г.А.

с.Тегульдет

2025г.

Мастер-класс для родителей.

Тема: «Экспериментальная деятельность в жизни ребенка. Путешествие Алисы в страну чудес»

Цель: познакомить родителей с детским экспериментированием, раскрыть его значение для развития творческих и познавательных способностей, мышления, воображения, исследовательской активности и самостоятельности дошкольников. Ознакомить с некоторыми экспериментами, которые можно проводить с детьми в домашних условиях.

Ход мастер-класса.

Воспитатель: Начать хотела бы я с небольшого опроса: «Что для вас хорошее настроение?

Одним словом, продолжить предложение.

- Хорошее настроение –это (улыбки, смех)

-Если настроение- это цвет, то какой это цвет( красный, синий…Яркий)

- Если прикосновение это ( приятное, нежное, мягкое)

Ведущий пускает мыльные пузыри.

«Я пускаю пузыри,

Как салют летят они,

Что за чудо пузыри

Откуда вдруг взялись они.

А на вопрос найти ответ поможет нам эксперимент.

А вам хотелось бы разобраться, что такое детское экспериментирование ?

Ну что же уважаемые, родители , сегодня мы с вами постараемся понять в чем особенности организации деятельности экспериментирования.

Детское экспериментирование- это детская деятельность, в результате которой ребенок самостоятельно или под незаметным для него руководством взрослого делает для себя открытие.

В процессе экспериментирования взрослый должен выступать для детей не как учитель, а как равноправный партнер, незаметно направляющий детскую деятельность в нужное русло. Знания, не рассказанные взрослым, а добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.

Дошкольники- природные исследователи. И тому подтверждение- их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир. Им интересно все, поэтому необходимо поддержать стремление ребенка к экспериментированию, создать условия к исследовательской деятельности. Одно из направлений детской экспериментальной деятельности-это опыты. Детям необходимо ставить цель, решать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем и делать выводы. Большую радость. Удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших «открытий», которые вызывают у них чувство удовлетворение от проделанной работы. Все это возможно лишь при условии тесного взаимодействия детского сада и семьи.

Китайская пословица гласит: «Расскажи- ия забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Усваивается все крепко и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.

Проводить простейшие опыты дома под силу любому родителю вместе с ребенком. Так как же все-таки организовать эксперимент? Что служит толчком к тому, чтобы его начать?

Нужна мотивация.

И сегодня в форме сказки мы хотим с детьми показать некоторые виды экспериментирования с разными материалами. (приглашаем детей)

Вот пришли наши волшебники и отправляются в сказку: « Путешествие Алисы в мир чудес». ( дети проходят в зал)

Приветствие детей.

Я предлагаю вам встать в круг.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!».

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

Воспитатель: Жила-была девочка Алиса. Уж очень она была любопытная, как все дети. Однажды Алиса услышала разговор птиц о том, что они видели в других краях. Ей стало интересно, а что же творится вокруг ее дома, ведь она еще никогда нигде не была. И Алиса отправилась в путешествие по родному краю в поисках приключений. Выйдя за забор, она увидела небольшой пруд, в нем плавало много загадочных цветов, это были кувшинки. Солнышко уже начало всходить, и Алиса увидела, как распускаются эти прекрасные цветы.

Опыт №1.

Перед вами цветы. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь отпустите кувшинки на воду, налитую в таз.

Посмотрите, что происходит с цветами?.

-Ответы детей. ( лепестки цветов начнут распускаться

-Почему так произошло? ( это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки. Раскрываются.0

Воспитатель: Потом она увидела, что какие –то маленькие существа то появлялись, то снова пропадали. Это были рыбки, которые резвились на солнышке.

Опыт №2.

Возьмите стакан со свежей газированной водой или лимонадом и бросьте в нее виноградинку.

-Что произошло?

(Ответы детей( виноградинка тяжелее воды и опустилась на дно. Но на ней тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется».

Воспитатель: но тут подул ветер и у Алисы упала в воду ее заколка для волос, она боялась протянуть руку к воде, не хотела замочить руки в холодной воде. Как же помочь Алисе?

Опыт №3.

«Не замочив рук».

Для этого понадобиться магнит. Как достать заколку из стакана с водой, не замочив рук?

-Надо взять магнит. А затем надо вести магнит по внешней стенке стакана.. (дети пробуют)

-Что же сдвигало заколку?

-Расскажите, что вы сделали и что получили? ( заколка следует за движением магнита вверх.

-Что же двигало заколку? (магнитная сила)

-Какой же можно сделать вывод: проходят ли магнитные силы через стекло?(

Алиса долго гуляла, наступил вечер и она увидела светлячков. Они играли друг с другом. Алиса остановилась на них посмотреть.

Опыт №4.

«Танцующая фольга».

Нарежьте алюминиевую фольгу (блестящую обертку от шоколада или конфет) очень узкими и длинными полосками. Проведите расческой по своим волосам, а затем поднесите ее вплотную к отрезкам.

Полоски начнут "танцевать". Это притягиваются друг к другу положительные и отрицательные электрические заряды.

Алисе так понравилось гулять и познавать этот огромный интересный мир и она решила еще раз куда-нибудь сходить, но только в следующий раз.

Воспитатель:

Уважаемые родители, вы наглядно убедились, что все, это очень несложно, что это вы можете повторить дома вместе с детьми, для этого не требуется больших усилий, только желание.

А сейчас мы предлагаем вам побыть в роли волшебников и провести несколько опытов самим

Опыт №1

«Плавающий апельсин».

Положитеодин апельсин с кожурой в стакан с водой. –Что произошло с апельсином? (он утонул)

Очистите второй апельсин и положите его также в воду.- Что произошло?

(апельсин плавает). Как же так? Два одинаковых апельсина, но один утонул, а другой плавает! Почему? (в апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха, которые выталкивают апельсин на поверхность воды; а апельсин без кожуры -тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет.

Вывод: Апельсин не тонет в воде, потому что в его кожуре воздух и он удерживает его на поверхности воды.

Опыт№2.

«Цветной взрыв в молоке».

Нужны: Цельное молоко, пищевые красители, жидкое моющее средство, ватные

палочки, тарелка.

Налить молоко в тарелку, добавить несколько капель красителей. Потом надо взять ватную палочку, окунуть в моющее средство и коснуться палочкой в самый центр тарелки с молоком.

Молоко начнет двигаться, а цвета — перемешиваться.

Вывод: Моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке и приводит их в движение. Именно поэтому для опыта не подходит обезжиренное молоко

Опыт №3

«Мост из бумаги»

Поставьте два стакана рядом друг с другом и сверху расположит лист бумаги. У нас получился мост.

Давайте проверим, выдержит ли наш мост легкие предметы. Выдержит ли мост маленькую машинку или кубик. Что происходит? Почему мост развалился?

-Что нужно сделать, чтобы мост выдержал тяжелые предметы? (сложить бумагу гармошкой)

Вывод: Сложенная гармошкой бумага сильнее

Уважаемые, родители, надеемся, что мастер-класс вам понравился и вы будете вместе со своими детьми проводить такие же и другие экспериментирования с различными материалами. Станьте для ребенка волшебником. Экспериментируйте вместе с детьми.

Спасибо вам большое. До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626084-alisa-v-strane-chudes