Перспективное планирование в 1 младшей группе в ДОУ. на январь месяц

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

9 ЯНВАРЯ - ВТОРНИК

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны.

Познакомить родителей с темой недели.

Д/И « Разложи по коробочкам». Цель: Развитие сенсорных навыков.

С/Р. «Автобус». Цель: учить ребят играть дружно, сообща.

Чтение потешки «Как у нашего кота…». Цель: познакомить с новой потешкой, развитие речи, памяти.

Инд. раб. с Арсением Л. по сенсорному развитию «Сравни предметы».

П/И «Найди предмет». Цель: ориентировка в пространстве.

КГН: Закреплять знание своего полотенца, продолжать приучать самостоятельно умываться после еды.

Н/И «Лото», «Мозаика». Цель: развивать моторику пальцев, внимательность

Самостоятельные игры с мячом в спортивном уголке. Цель: развитие физических навыков.Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Привлечь родителей к совместным с детьми наблюденьям за зимней природой; обращать внимание на зимние забавы.

Занятия

ПР

ФЭМП

Цель: развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много- много. Формирование умения употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе.

Литература №6 стр.20 №1.

ХЭР

Музыка

(План у музыкального работника).

Прогулка

Картотека прогулок на январь

Наблюдение за солнцем. Карточка №2Цель: продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы.

Работа перед сном

Упражнять детей самостоятельно раздеваться, вешать свои вещи аккуратно на стул.

Чтение сказки «Рукавичка» Цель: развивать желание слушать произведение внимательно.

Вечер

АА

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Снеговик и елочка»

Цель: расширять представления детей о деревьях. Показать свойства снега. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Литература №7 стр. 26 №3

СР/И «Кукла хочет спать». Цель: активизировать речь детей, воспитывать внимание к своему внешнему виду, заботливое отношение к кукле.

ЧХЛ «Лисичка со Скалочкой». Цель: продолжать учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по прочитанному.

П/И «Уточки и собачка». Цель: совершенствовать ходьбу, бег, побуждать к подражанию, вызывать чувство радости от совместных действий со взрослыми и сверстниками.

Опытно-экспериментальная деятельность «Почему вода прозрачная». Цель: расширять знания детей о свойствах воды. Учить детей делать вывод из увиденного.

Инд. Раб. Милана Е.– упражнять в звукопроизношении.

Самостоятельная игровая деятельность детей с крупным строительным материалом. Цель:развивать самостоятельность в выполнении постройки.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за кормушкой. Цель: обратить внимание детей, что в вечернее время птиц у кормушки нет.

П/И «Ловишки». Цель: развивать двигательную активность у детей.

10 ЯНВАРЯ - СРЕДА

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Наблюдение за морозными узорами. Цель: рассмотреть на окне морозные узоры.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: учить детей на ощупь узнавать и правильно называть предметы.

Игра-забава «Мыльные пузыри». Цель: создать в группе благоприятную атмосферу и радостное настроение у детей.

МП/И «Каравай». Цель: продолжать учить детей организовывать круг, петь песню, выполнять движения в соответствии с текстом.

Инд. раб. Егор Р. «Собери картинку из пазлов». Цель: учить детей правильно собирать картинку из пазлов.

СР/И «Парикмахерская». Цель: развивать умение пользоваться нужными атрибутами в игре.

Комплекс утренней гимнастики. Утренний круг.

Беседа с мамой Даши о режиме дня ребенка.

Индивидуальное консультирование родителей.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Цветная вода»

Цель: Познакомить детей с акварельными красками; научить разводить краски в воде; пользоваться кисточкой; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Литература: № 8 стр. 36 № 1

Прогулка

Картотека прогулок на январь

Карточка №3. Как одеты прохожие? Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение аккуратно вешать одежду на стульчики, выворачивать ее.

Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели». Продолжать знакомство малышей с малыми фольклорными жанрами.

ВечерНН

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: упражнять в ползание через валик, подпрыгивание до игрушки, бросание мяча двумя руками снизу.

Литература №12 стр.49 №33.

Д/И "Угадай, кто позвал". Цель: воспитание слухового внимания, чувство товарищества.

Эксперимент «Что станет со снегом в тепле?». Цель :обсуждение результата эксперимента с детьми, развитие наблюдательности.

Игра-инсценировка «В лесу родилась елочка» (вспомнить и обыграть знакомые песенки о зиме); вызывать радостное настроение.

Учить благодарить взрослых после еды; отпрашиваться домой у воспитателя.

Инд. раб. по ФИЗО с Дашей Р., Климом М. «Кто бросит дальше мешочек?».

Цель :упражнять в метании, развивать силу рук.

ЧХЛ «Заюшкина избушка». Цель; вызывать сочувствие к зайчику, желание помочь зайчику.

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному, развивать чувство равновесия, согласованность движения рук и ног.

Игры на развитие мелкой моторики «Шнуровки»; «Замочки».

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развитие правил поведения во время игры.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке.

П/И « Птицы в гнездышках». Цель: развитие ориентировки в пространстве.

11 ЯНВАРЯ - ЧЕТВЕРГ

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа по ОБЖ «Катание с горы». Цель: расширять знания о безопасности катания с горы на санках.

СТ/И «Ворота для машин». Цель: продолжать формировать умение детей делать из кубиков постройки.

Музыкально -  дидактическая  игра «Громко - тихо». Цель: развивать слух, умение делать громкие и тихие звуки.

Закрепление правил поведения в умывальной комнате.

П/И «Медведь и снег». Цель: вызывать радость у ребят, учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса». Цель: развитие усидчивости, приучать слушать сказку до конца.

Инд. раб. с Ваней Н. по развитию словаря «Повтори за мной».

Самостоятельная игровая деятельность в сенсорном уголке. Цель: развитие сенсорики, моторики, внимания.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Дать рекомендации, касающиеся зимнего досуга с детьми (подкормка зимующих птиц, катание на санках…)

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема «Солнышко».

Цель: Учить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература: №9 стр.37 № 10

Прогулка

Картотека прогулок на январь

Карточка №4 Наблюдение за птицами.Цель:  закреплять желание детей заботиться о птицах;  изучать их повадки и особенности.

Работа перед сном

Закреплять умение правильно заходить в группу (тихо, спокойно, не толкаться).

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: упражнять в ползание под дугу, подпрыгивание до игрушки, прокатывание мяча одной и двумя руками под дугу.

Литература №12 стр.49 №34.

АА

Показ настольного театра «Рукавичка». Цель: вызывать желание внимательно слушать, понимать, запоминать сказку с циклическим содержанием с опорой на наглядность.

МП/И «Самолёты». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Ворота для машин». Цель: продолжать формировать умение детей делать из кубиков постройки.

СР/И « Шофёры».Цель: формировать умения детей играть сообща, использовать атрибуты по назначению.

Инд. Раб. Матвей – игры со шнуровками. Цель: развитие мелкой моторики рук.

Трудовое поручение «Убираем игрушки». Цель: учить детей наводить порядок после игр, формировать стремление поддерживать порядок, помогать взрослым.

Занятия по интересам в центрах активности.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за вечерним небом. Цель: дать детям представления о смене частей суток.

П/И «У медведя во бору». Цель: познакомить детей с новой игрой, учить соблюдать правила игры.

12 ЯНВАРЯ - ПЯТНИЦА

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Беседа: «Что нужно для зимних игр». Цель: актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о спортивном инвентаре, его назначении.

Хороводная игра «Лепим снеговика». Цель: учить, детей взявшись за руки, образовывать круг, ходить шагом вперёд и назад.

Инд. Раб. Клим, Милана - учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги.

Слушание сборник детских песен. Цель: прививать любовь к музыке, учить узнавать знакомые мелодии.

Игра-забава «Мыльные пузыри». Цель: создать в группе благоприятную атмосферу и радостное настроение у детей.

Наблюдение из окна за снегопадом. Цель: продолжать формировать у детей представление о зиме, характерных изменениях в природе.

МП/И «Самолёты». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом

Комплекс утренней гимнастики Утренний круг.

Советы родителям по чтению художественной литературы с детьми дома, о проведение выходных днях, о соблюдении правил безопасности во время прогулок.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Чтение сказки Л.Н. Толстого «Три медведя»

Цель: познакомить детей со сказкой «Три медведя», приучая их внимательно слушать относительно большие по объему художественные произведения.

Литература: (В.В. Гербова №1, стр. 65)

Прогулка

Картотека прогулок на январь Карточка №5

Наблюдение за птицами во время кормления.Цель: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц.

Работа перед сном

При раздевании ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить снимать колготки, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Учить детей вежливо выражать просьбу о помощи.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

НН

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятиее

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника.

КМД: Модель «Горка». Цель: учить детей конструировать модель горки из отдельных частей: кубики, призма, скат, развитие конструктивных навыков, мелкой моторики рук.

Чтение сказки «Снегурочка». Цель: учить слушать текст сказки, отвечать на вопросы по тексту.

Труд: уборка игровой комнаты, выполнение трудовых поручений.

Д/И «Кто, как кричит». Цель: развитие звуковой культуры речи, учить четко произносить звукоподражательные слова.

П/И « Пузырь». Цель: развитие навыков ходьбы по кругу, выполняя движения.

Пальчиковая игра «Птичка». Цель: Развитие мелкой моторики рук, памяти.

Инд. раб. с Нарине Н. по звуковой культуре речи: (звук у). Цель: закрепить правильное произношение звука У

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развитие общения, речи, дружбы. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за сумерками.

П/И «Ловишка». Цель: развитие двигательной активности, быстроты реакции.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

15 января - понедельник

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны.

Беседа «Как ты провел выходные дни». Цель: развитие речи, общения, умения отвечать на вопросы.

Наблюдение в уголке природы: полив растений. Цель: развитие наблюдательности, трудовой деятельности.

Экспериментирование «Свойства снега». Цель: показать что снег тает в тепле.

Д/И «Собери картинку». Цель: развитие умения собирать целое из частей.

Инд. раб. по обогащению и активизации словаря с Климом.

Игры в центре экспериментирования: «Лепим куличики». Цель: сравнить качества и свойства сырого и сухого песка, учить играть с песком аккуратно.

П/И «Ловкие котята». Цель: упражнять в подпрыгивании.

Упражнение «Как зовут взрослого?». Цель: развитие общения, речи.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: совершенствование навыков общения.Утренняя гимнастика. Утренний круг.

консультация по теме недели: «Маленькие исследователи», беседа развитии у младшего дошкольника познавательного интереса через ознакомление с объектами неживой природы ближайшего окружения.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Игра «Кто позвал?». Дидактическая игра «Это зима?». Цель: учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу (игра «Кто позвал?». Рассматривать с детьми раздаточные картинки и обьяснить, что на них изображено. Литература (В.В. Гербова №2, стр. 65)

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Карточка №1

Наблюдение за растительностью.Цель:  формировать знания о жизни растений зимой;  воспитывать бережное отношение к природе.

Работа перед сном

Продолжать приучать убирать вещи в шкаф после прогулки.  Во время приема пищи есть не торопясь, не отвлекаясь, не мешать товарищам.

Чтение Н. Саксонская «Где мой пальчик?».

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура Задачи:продолжать упражнять в ходьбе с опорой на зрительные ориентиры, в беге догоняя катящиеся предметы.

Литература №2 с 49. № 33,34

АА

С/РИ «Парикмахерская. Прическа кукле Маше». Цель: формирование навыков ролевого поведения, развитие умения сопровождать свои действия словами.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: совершенствование умений определять форму предметов на ощупь. НП/И «Пазлы». Цель: развитие логического мышления, учить детей составлять целое из частей. П/И «Лови – бросай». Цель: формирование умения играть с мячом, развитие моторики, внимания, ловкости. Чтение сказки «Лиса и волк». Цель: формирование навыков слушать сказку, отвечать на вопросы, сопереживать героям сказки, развитие интереса к чтению.

Игровое упражнение «Послушные ножки». Цель: совершенствование умений правильно сидеть за столом. Совместная деятельность в уголке творчества: лепим шарики. Цель: развивать умения лепить предметы круглой формы, моторику рук. Инд. работа с Матвеем Г. «Назови цвет». Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за инеем на деревьях.

П/и «Поезд». Цель: учить детей двигаться друг за другом не наталкиваясь.

16 ЯНВАРЯ ВТОРНИК

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Упражнение «Доброе утро». Цель: развитие умения здороваться, заходя в группу.

Д/И «Кто в теремочке живет?». Цель: совершенствование знаний о животных, развитие речи, словаря.

П/И. «Найди свое место». Цель: развитие двигательной активности, ориентировки в пространстве.

Проговаривание потешки «Зайка, зайка, ты куда?». Цель: закрепление умения проговаривать слова потешки, развитие речи.

КГН «Мыло душистое». Цель: совершенствование умения пользоваться мылом при мытье рук.

Инд. работа Ваней Н. – учить различать предметы по размеру..

Самостоятельная игровая деятельность с мячом. Цель: совершенствование навыков игры с мячом.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Консультация для родителей «Играем со снегом»

Занятие

ПР

ФЭМП

Задачи: развивать умение различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький, развивать умение группировать группы предмета в и различать их количество: много-один, один-много.

Литература: №6 стр. с.21 №2

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника

Прогулка

Картотека прогулок на январь Карточка№2.

Наблюдение за свежевыпавшим снегом.Цели:  формировать представление о зиме;  вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Работа перед сном

Продолжать формировать навык выворачивать колготки и аккуратно их вешать на стульчик.

Чтение А. Барто «Снег»

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ПР

Ознакомление с природой

Летят снежинки.

Цель: дать представление о снеге, снежинках, развивать навык наблюдательности, координации движений, соотносить слово с объектом.

Литература: Карпухинас.43 №35

НН

Работа в книжном уголке. Цель: воспитывать любовь к книгам, бережное отношение к ним, показать, как ремонтируют книгу.

Беседа «Снег, какой он?». Цель: развитие наблюдательности, внимания.

П/И «Через ручеек». Цель: совершенствование навыков ходьбы и бега, координации движений. Строительные игры « Ворота для машины». Цель: развитие конструктивных навыков, крупной моторики рук.

Чтение по желанию детей. Цель: совершенствование интереса к чтению.

Инд. раб. с Дашей Р. «Кто это?». Цель: закрепление знаний о животных.

Д/И «Собери пирамидку». Цель: закрепление сенсорных навыков.

Игровое упражнение «Пушистое мыло». Цель: привитие навыков самостоятельно пользоваться полотенцем.

Совместная деятельность в уголке ИЗО: лепка «Ягодки рябины». Цель: развитие моторики, умения ощипывать маленькие кусочки пластилина от большого и прикреплять его к основе.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развитие навыков общения.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за небом.

П/И «Мыши в кладовой». Цель: развитие двигательной активности, закрепление правил игры.

17 ЯНВАРЯ - СРЕДА

Утро НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за взаимоотношением детей и родителей.Игровое упражнение «Поздоровайся с нами». Цель: учить детей здороваться, заходя в группу .

Наблюдение «Тонет, не тонет». Цель: познакомить со свойствами воды.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: учить узнавать предметы на ощупь (кубик, круг).

СР/И «Семья»: сюжет «Разговор по телефону». Цель: учить детей пользоваться телефонным аппаратом, формировать коммуникативные навыки.

П/И «Лохматый пес». Цель: учить детей четко проговаривать слова, действовать в соответствии с текстом.

Труд: убрать игрушки после игр. Цель: развитие трудовых навыков.

СР/И «Помоем куклу». Цель: учить действовать соответствием с сюжетом, развитие речи, выполнения ролей.

Чтение потешек, стихов. Цель: развитие речи, памяти, активизация словаря.

Инд. раб. с Миланой Е. по сенсорному развитию «Пирамидка».

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: обогащать двигательный опыт, стимулировать двигательную активность.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседы «Занимательные опыты и эксперименты дома».

Занятие

ХЭР

Рисование: Смешиваем краски

Цель: продолжать знакомить детей с акварельными красками, учить правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов.

Литература №9 с.37 №2

Прогулка

Картотека прогулок на январь.

Карточка №3. Наблюдение за работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Работа перед сном

Продолжать учить последовательному раздеванию перед сном.

Чтение сказки «Снегурочка и лиса».

Цель: учить детей внимательно слушать произведение.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: продолжать совершенствовать навыки ходьбы с опорой на зрительные ориентиры, учить в беге догонять катящиеся предметы.

Литература №12 с. 50 №35

АА

Развлечение «В гости к хозяюшке». Цель: обучать детей элементарной театрализованной деятельности, используя мимику, жесты, использовать костюмы.

Д/И «Кто, что делает?». Цель: учить детей называть действия животных, правильно конструировать словосочетания и предложения. Развивать грамматический строй речи.

С/Р. игра «Семья»: сюжет «Мы идем в Магазин». цель: учить брать на себя роль, развивать ролевые взаимодействия.

Игры с мелкими игрушками «Мозаика». Цель: учить выполнять действия по образцу, развивать моторику.

Игровое упражнение «Самые аккуратные». Цель: продолжать развивать умение пользоваться салфеткой, не крошить хлеб.

Инд. работа с Климом М.: учить прыгать на двух ногах.

Самостоятельная игровая деятельность в группе. Задачи: проследить за общением детей во время игры.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за продолжительностью дня.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

18 ЯНВАРЯ - ЧЕТВЕРГ

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа по ОБЖ «Как вести себя на прогулке? ». Цель: совершенствование правил безопасности на прогулке.

Д/И «Что звучит?». Цель: развивать музыкальный слух, внимание, речь.

Строительные игры с крупными кубиками: постройка башни. Задачи: формировать умение выполнять сложную постройку, играть с ней, подбирать соответствующие игрушки.

Игровое упражнение «Зеркало». Задачи: учить быть опрятным, следить за внешним видом.

Инд. работа: Тимофей У. по сенсорному развитию «Назови цвет».

П/И «Пойдем гулять». Задачи: формировать у детей умение выполнять упражнения по образцу и по описанию.

Самостоятельная игровая деятельность в сенсорном уголке. Задачи: учить выполнять несложные поручения по развитию сенсорных способностей.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Предложить родителям конкурс рисунков «Я рисую зиму»

Занятие

ХЭР

Лепка « Ежик».

Цель:продолжать отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска,учить детей надавливающими движениями указательного пальца размазывать пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Литература №10 с.37 №11

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Карточка №4 .

Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду людей.

Работа перед сном

Продолжать учить аккуратно вешать одежду на стульчик, выворачивать вещи.

Чтение русской народной сказки «Коза дереза».

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: продолжать совершенствовать навыки ходьбы с опорой на зрительные ориентиры, учить в беге догонять катящиеся предметы.

Литература №12 с. 50 №36

НН

Игры в уголке ряженья. Цель: совершенствование умения пользоваться костюмами, повторять звукопроизношения, договаривать предложения.

Работа в природном уголке: наблюдение за цветущими растениями, учить составлять простое описание цветов по результатам наблюдения.

СР/И «Обед у куклы Маши». Цель: учить правильно пользоваться посудой и, формировать трудовые навыки.

П/И «Попади в круг». Цель: упражнять детей в метании мячей в горизонтальную цель. Чтение потешки «Пошел котик на торжок». Цель: познакомить с новой потешкой, учить договаривать предложения.

Беседа «Мой внешний вид». Цель: формировать навыки самообслуживания.

Д/И «Можно – нельзя». Цель: учить использовать слова в соответствии с ситуацией.

Инд. раб. Егор Р. по рисованию: учить держать карандаш.

Экспериментирование с песком. Цель: формировать представления о свойствах песка.Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей самостоятельно выбирать игру. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за наступлением вечера.

П/И «Пойдем гулять». Цель: учить детей точно выполнять действия и правила.

19 ЯНВАРЯ - ПЯТНИЦА

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны.

Беседа «Мальчики и девочки». Цель: побеседовать с детьми об их интересах, любимых игрушках.

Д/И «Подбери перышко». Цель: учить детей раскладывать цветные перышки в определенном порядке.

Театрализованная игра на столе «Волк и козлята». Цель: помочь детям с опорой на иллюстрации пересказать сказку.

Игры – забавы с водой. Цель: расширение знаний о свойствах воды.

П/И «Самолеты». Цель: развитие умения правильно выполнять основные движения при беге.

Чтение: Е. И Чарушин «Курочка». Цель: формировать умение слушать рассказ.

СР/И «Семья». Цель: учить детей развивать игровой сюжет.

Самостоятельная творческая деятельность «Раскраски». Цель: учить аккуратно закрашивать рисунки.

Инд. раб.: Нарине Н. по ФИЗО: прыжки через веревочку.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Объявить об акции «Покормим птиц зимой». Познакомить с положением конкурса.

Занятие

РР

Развитие речи

Рассказывание без наглядного сопровождения.

Цель:развивать способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения. Литература №5 с.66 №3.

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Карточка №5

Наблюдение «Следы на снегу».Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе дневного сна.

Чтение по желанию детей.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ХЭР

Музыка

(план у музыкального работника)

АА

КМД Модель «Домик». Цель: формировать у детей умение возводить постройку по образцу, учить ее обыгрывать. Литература картотека, карточка №19.

Д\и «Можно - нельзя». Задачи: учить детей использовать слова «можно», «нельзя» в соответствии с ситуацией.

С/р игра « Обед у куклы Маши». Цель: развитие трудовых навыков, умения накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды.

Чтение сказки «Снегурочка и лиса». Цель: закреплять умение слушать произведение, следить за ходом развития событий.

Хозяйственно – бытовой труд: мытье игрушек. Цель: развитие трудовых навыков, умения выполнять поручения.

П/и «Ровным кругом». Цель: формировать навыки ходьбы по кругу.

Пальчиковая игра «В детский сад идти пора». Цель: развитие речи, моторики рук. Инд. работа с Арсением Л.: прыжки на двух ногах с хлопками над головой.Самостоятельная деятельность детей в группе. Цель: развитие самостоятельности, дружбы, внимания. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих.

Самостоятельная игровая детальность в центрах активности.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

22 ЯНВАРЯ - ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

АА

Беседа «В гостях у сказки». Цель: учить слушать и слышать воспитателя; отрабатывать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Дидактическая игра «Собери картинку» по сюжету русских народных сказок. Цель: развивать мелкую моторику рук, вспомнить, из каких сказок персонажи, изображенные на картинках.

Рассматривание картинок по теме недели «В мире сказок». Цель: формирование памяти, умения отвечать на вопросы воспитателя.

Трудовое поручение «У каждой игрушки свое место». Цель: формировать детей умений совместно прибирать игрушки после игры на свои места.

Д/И «Волшебный мешочек». Формировать умения обследовать предметы (персонажи из сказок: колобок, лиса, заяц, медведь, петушок) при помощи рук,

Наблюдение за поливом комнатных растений. Цель: продолжать формировать интерес детей к уходу за комнатными растениями.

Утренний круг. Утренняя гимнастика.

Беседа с родителями по теме недели.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Д/И «Устроим кукле комнату». Д/У на произношение звуков д, дь.

Цель:упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова.

Литература: (В.В. Гербова №4, стр. 67)

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Карточка №1.

Наблюдение за природой. Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части.

Работа перед сном

Продолжать формировать у детей умение выворачивать вещи, аккуратно складывать их на стульчики.

Релаксация.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке «Здоровья». Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:повторить прыжки через веревку лежащую на полу; подлезание под веревку; бросание мяча двумя руками снизу. Закрепление прыжков на двух ногах на месте с подпрыгиванием до предмета. Литература №12 с.50- 51№35;36.

НН

Д/и «Угадай сказку». Цель: развитие знаний о сказках, речи, внимания.

СР/И «Магазин». Цель: учить организовывать совместную игру, формировать умение подбирать предметы заместители.

Игры с разборными игрушками. Цель: развитие моторики, внимания.

П/И «Мыши в кладовой». Цель: развитие навыков подлезать под веревку боком .

Чтение сказки «Маша и медведь». Цель: совершенствование навыков слушания текста, развитие речи, активизация словаря.

Работа в уголке ИЗО: рисование предметов круглой формы. Цель: формирование умения правильно держать карандаш.

Игровое упражнение «Послушные ножки». Цель: правила поведения за столом.Самостоятельная деятельность в группе. Цель: развитие самостоятельности, дружбы, речи. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за небом.

П/И «Кони». Цель: учить высоко поднимать ноги при ходьбе.

23 ЯНВАРЯ - ВТОРНИК

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа с родителями по теме недели. Цель: развитие интереса к жизни детей в группе.

Д/И «Разрезные картинки». Цель: учить собирать картинки из частей.

Внести иллюстрации по сказке «Теремок». Цель: упражнять в правильном звукоподражании.

Чтение сказки «Теремок». Цель: развитие внимания, интереса к чтению.

П/И «Самолеты». Цель: учить правильно выполнять основные движения при беге.

СР/И «Детский сад». Цель: способствовать возникновению у детей игрового замысла, учить принимать на себя роль в зависимости от сюжета.

Инд. раб. с Нарине Н. по сенсорике: «Большой, маленький».

КГН: продолжаем учить пользоваться мылом.

Самостоятельная игровая деятельность под руководством воспитателя. Цель: формирование навыков самостоятельности, взаимодействия друг с другом.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Консультация для родителей «Играем со снегом»

Занятия

ПР

ФЭМП

П/с: развитие умения различать по величине предметы, обозначать их словами, развивать умения формировать группы предметов по количеству.

Литература №6 с.22 №3.

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника.

Прогулка

Картотека прогулок на январь

Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками.

Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Маленькая елочка»

Цель: побуждать детей выделять елочку среди деревьев, называть ее общеупотребительным словом, понимать элементарные инструкции, воспитывать эстетические чувства.

Литература №7 стр. 45 №37

АА

Предложить детям рассмотреть иллюстрации к сказке «Три медведя». Цель: развитие познавательного интереса к сказкам.

Чтение русской народной сказки «Три медведя». Цель: продолжать детей учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по прочитанному.

СР/И «Медвежата». Цель: Развитие у детей способности принять на себя роль животного, напомнить детям, в каких сказках, им известных, есть сказочный персонаж медведь.

Игра (звукоподражание) «Кто в домике живет?». Цель: закреплять правильное произношение звуков, развивать речевое дыхание детей.

Инд. работа Ваня Н. «Какой игрушки не хватает?»)Цель: Развивать зрительную память, умение называть игрушку, которой не хватает.

МП/И «Пузырь». Цель: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.

Вечерний круг.

Самостоятельная конструктивная деятельность конструктор ЛЕГО. Цель: формирование конструктивных навыков у детей, самостоятельности в ирге.

Прогулка

Наблюдение за проезжающим транспортом.

П/И «Воробушки и автомобили»

24 ЯНВАРЯ - СРЕДА

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна «Восход солнца». Цель: учить детей наблюдать за явлениями природы, видеть красоту природы.

Игры с песком «Нарисуй снежинку». Цель: развитие мелкой моторики рук в работе с песком.

П/И «Куры и кошка». Цель: совершенствовать бег детей и прыжки в высоту.

Чтение и заучивание наизусть потешки «Как у нашего кота». Цель: прививать любовь к литературе, способствовать формированию памяти.

Трудовое поручение «Расставим стаканчики с карандашами для занятия». Цель: формировать у детей желание помогать воспитателю при подготовке занятия.

Самостоятельная игровая деятельность в уголке ряженья по сказке теремок «Теремок». Цель: формировать у детей умение обыгрывать знакомую сказку.

Инд.раб. Арсений Л.– большой, маленький.

Комплекс утренней гимнастики Утренний круг.

Консультация «Как научить ребёнка 2-3 лет убирать свои игрушки»

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: Рисование по мокрой бумаге

Цель: продолжать знакомить детей с акварельными красками; учить детей правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Литература: № 9 стр. 38 №3

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Карточка №3.

Наблюдение за работой дворника. Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; учить приходить на помощь окружающим.

Работа перед сном

Продолжать формировать у детей умение есть аккуратно, правильно держать столовые приборы.

Прослушивание релаксационной музыки «Зимняя мелодия».

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения . ходьба по массажной дорожке.

Дыхательная гимнастика. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: Совершенствование навыков подпрыгивания до игрушки, находящейся выше поднятых рук, подползание под веревку; бросание мяча двумя руками снизу.

Литература №12 с.51 №37.

НН

Беседа «В гостях у сказки». Цель: учить слушать и слышать воспитателя;отрабатывать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Д/и «Волшебный мешочек». Цель: формирование умения определять предметы по величине.

СР/И «Сюжетно-ролевая игра «В гостях у мишки». Цель: продолжать учить детей организовывать совместную игровую деятельность взрослого и ребенка по

предложенной теме.

Прослушивание сказки «Рукавичка». Цель: развитие навыков восприятия сказки на слух.Развлечение «Угадай сказку». Цель: учить узнавать сказки по иллюстрациям.

Игры «Шнуровка». Цель: развитие мелкой моторики.

П/И «Поймай мяч». Цель: совершенствование навыков ловить мяч.

Инд.раб. Егор Р..– большой, маленький.

Игры с водой «Тоне не тонет». Цель: развитие экспериментальной деятельности.

КГН «Послушные ручки». Цель: развитие умения пользоваться ложкой.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: учить самостоятельно проводить свободное время.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за снегом.

П/И «Кот и мыши». Цель: развитие двигательной активности, ориентировки.

25 ЯНВАРЯ - ЧЕТВЕРГ

Утро НН

Прием и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа «Как вести себя в группе». Цель: совершенствование правил поведения в группе.

Д/И «Что звучит». Цель: развитие музыкального слуха, внимания.

КГН: «Моя расческа». Цель: воспитывать аккуратность и опрятность.

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: учить детей двигаться в колонне по одному. Инд. раб. с Нарине Н. (развитие речи) – заучивание чисто говорки «Маланья –болтунья молоко болтала».

Чтение сказки по желанию детей. Цель: формирование умения отвечать на вопросы по содержанию сказки.

СР/И «Больница». Цель: формирование умения брать на себя определенную роль, подбирать предметы заместители.

Строительные игры «Строим дорожку для колобка». Цель: развитие конструктивных навыков ,умения пользоваться строительным материалом.

Самостоятельная деятельность в центре сенсорики «Разложи по величине». Цель: формирование сравнивать предметы по величине.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Индивидуальные консультации по запросам родителей

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема: «Ягодная поляна»

Цель: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне.

Литература №10 с.38№12.

Прогулка

Картотека прогулок на январь. Наблюдение за синицей.

Цель:  закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида;  воспитывать желание ухаживать за птицами.

Работа перед сном

Продолжаем учить раздеваться и класть вещи в шкафчик.

Прослушивание классической музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, формировать навыки перелезания через валик, перебрасывание мяча через ленту.

Литература №12 с.52 №38.

АА

СР/И «Больница». Цель: формировать у детей умение играть сообща, использовать в игре предметы и атрибуты для игры, развивать связную речь.

Наблюдение за рыхлением комнатных растений. Цель: формировать наблюдательность, бережное отношение к природе.

Заучивание потешки «Как у нашего кота». Цель: развитие речи детей.

Пальчиковая игра «Этот пальчик в лес пошел». Цель: развитие мелкой моторики рук, речи.

Инд. раб. Даша Р., Егор Р. – продолжать учить детей правильно держать кисточку, рисовать по мокрой бумаге.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: развитие самостоятельности и инициативности при выборе игры.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за кошкой.

П/И «Кошка и мыши»

26 ЯНВАРЯ - ПЯТНИЦА

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Театрализованная игра по сказке «Колобок». Цель: формировать умение детей драматизировать знакомые произведения.

Игра-забава «Шла коза по мостику». Цель: развитие доверительных партнерских отношений.

П/И «Я люблю свою лошадку». Цель: учить детей бегать галопом.

Самостоятельная художественная деятельность детей лепка по точкам. Цель: продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина, скатывать шарики диаметром 5-7 мм и заполнять ими пустое пространство, закреплять основные цвета. Инд. раб. Милана Е. – учить прыгать на двух ногах.

Комплекс утренней гимнастики. Утренний круг.

Анкетирование родителей «Устное народное творчество»

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Повторение знакомых сказок. Чтение потешки «Огуречик, огуречик».

Цель: вспомнить детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки произведений; помочь запомнить новую потешку.

Литература: № 4 стр, 68 № 5

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь. Карточка № 5.(целевая прогулка)

Наблюдение за деревьями в морозный день. Цель: расширять знания о растительном мире; воспитывать любовь к природе.

Работа перед сном

Продолжать формировать навыки культуры поведения за столом, правильно держать ложку, наклонять тарелку с супом.

Прослушивание аудиосказки «Волк и козлята»

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника.

НН

КМД «Домик». Цель: учить строить домик из вертикально стоящих кирпичиков, перекрытия и двумя призмами.

Литература №18 №19.

Д/И: «Найди различия». Цель: формировать умение сравнивать предметы, находить в них признаки сходства и различия.

Чтение сказки «Маша и медведь». Цель: учить детей слушать внимательно

текст, отвечать на вопросы по тексту.

Хозяйственно - бытовой труд: мытье игрушек. Цель: развитие трудовых навыков.

П/И «Пузырь». Цель: развитие умения ходить по кругу, выполнять движения.

Игры с крупным строительным материалом. Цель: учить выполнять постройки из крупного материала по образцу.

СР/И «Столовая». Цель: учить организовывать сюжет игры, правильно использовать посуду в игре, развитие диалогической речи.

Инд. раб. с Нарине Н. по развитию речи: учить правильно называть животных и их детенышей.

Пальчиковая игра «Пальчик, пальчик где ты был...». Цель: познакомить с новой игрой.

Самостоятельная игровая деятельность в группе. Цель: развитие речи, общения, дружбы.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за прохожими.

П/И «Найди свое место». Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве.