- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ключевые материалы по теме «Музыкальные образовательные беседы». Раздел: «Культурное наследие Великой отечественной войны». 7 симфония Шостаковича Дмитрия Дмитриевича
Ключевые материалы по теме «Музыкальные образовательные беседы». Раздел : «Культурное наследие Великой отечественной войны». 7 симфония Шостаковича Дмитрия Дмитриевича.
Закончена 27 декабря 1941 года.
Второе название «Ленинградская». Седьмая симфония Шостаковича получила название «Ленинградская» с легкой руки Анны Ахматовой.
До мажор. Посвящена Ленинграду.
Написана в 4-х частях.
Allegretto или «Нашествие»
Poco allegretto — «Человек и война».
Adagio, или «Родина в годину испытаний».
Allegro non troppo — «Через борьбу — к победе».
Первые три части были написаны в блокадном Ленинграде, в сентябре 1941г.
Последняя часть в Самаре (Куйбышев), в эвакуации.
Шостакович Д.Д. трижды подавал заявление в ополчение.
Был зачислен в пожарную команду.
Симфония первоначально была задумана как вокально-симфоническое произведение.
Увлечённый композицией, он стал напряжённо над ней работать и, уходя на дежурство, стал брать ноты на крышу, чтобы не тратить время: «таскал туда партитуру — не мог от неё оторваться»[16]
Имеет 4 части. На вопрос писателя чему она будет посвящена, Шостакович ответил: «Пожалуй, точной темы нет. Но в общем тема военная, борьба, героизм советского народа…»
Композитор использовал рояль для первого исполнения новых отрывков симфонии.
Репетиции были начаты в декабре 1941г.
Возобновились в марте 1942г.
Премьера прошла 9 августа 1942 года в Большом зале Ленинградской филармонии.
Оркестром Ленинградского радиокомитета дирижировал Карл Элиасберг.
В дни блокады некоторые музыканты умерли от голода. Когда в марте они возобновились, играть могли лишь 15 ослабевших музыкантов. Для восполнения численности оркестра пришлось отозвать музыкантов из военных частей.
Исполнению придавалось исключительное значение;
в день первого исполнения все артиллерийские силы Ленинграда были брошены на подавление огневых точек противника.
несмотря на бомбы и авиаудары, в филармонии были зажжены все люстры.
Действительно, — вспоминал кларнетист Виктор Козлов, — включены были все люстры хрустальные. Зал был освещён, так торжественно. Такой подъём был у музыкантов в настроении, так играли с душой эту музыку.
Зал филармонии был полон, а публика была самой разнообразной: вооружённые моряки и пехотинцы, а также одетые в телогрейки бойцы ПВО и похудевшие завсегдатаи филармонии[27].
Новое произведение Шостаковича оказало сильное эстетическое воздействие на многих слушателей, заставив плакать, не скрывая слёз. В великой музыке нашло своё отражение объединяющее начало: вера в победу, жертвенность, безграничная любовь к своему городу и стране[29].
Во время исполнения симфония транслировалась по радио.
а также по громкоговорителям городской сети.
её слышали не только жители города,
и осаждавшие Ленинград немецкие войска.
Много позже, двое туристов из ГДР, разыскавшие Элиасберга, признались ему:
Тогда, 9 августа 1942 года, мы поняли, что проиграем войну. Мы ощутили вашу силу, способную преодолеть голод, страх и даже смерть…[30]
В 1985 году на стене Филармонии была установлена мемориальная доска с текстом: «Здесь, в Большом зале Ленинградской филармонии, 9 августа 1942 года оркестр Ленинградского радиокомитета под управлением дирижёра К. И. Элиасберга исполнил Седьмую (Ленинградскую) симфонию Д. Д. Шостаковича»[37].
В 2006 году часть Рабочей улицы в Самаре, где Д. Д. Шостакович жил в эвакуации и завершил партитуру Симфонии № 7, была переименована в улицу Шостаковича, двумя годами ранее была открыта мемориальная доска, посвящённая завершению симфонии.



Четыре части Ленинградской симфонии
Первая — Allegretto или «Нашествие» рисует мощь СССР и вероломное нападение на него фашистской Германии.
Вторая часть Poco allegretto — «Человек и война». Она показывает затишье после битвы, то, как советские люди собирают все ресурсы и силы, чтобы дать врагу отпор.
Часть третья, Adagio, или «Родина в годину испытаний», стала реквиемом по погибшим.
Заключительная часть Allegro non troppo — «Через борьбу — к победе» представляет собой грозное предсказание неминуемого краха фашизма, Победы над войсками гитлеровской Германии.

Элиасберга на детских санках привезли в стационар, чтобы он хоть немного пришел в себя и смог восстановить оркестр. Список фамилий оркестрантов пестрел черными и красными пометками. Черные — их было 27 — обозначали умерших, красные — еще живых, но нетрудоспособных музыкантов.
К первой репетиции удалось разыскать лишь 15 человек. Те, кто выжил, оголодали настолько, что с трудом могли даже просто сидеть, не то что музицировать. Им (а особенно тем, кто играл на духовых инструментах) старались найти дополнительные пайки, чтобы появились силы играть.
Ленинградская премьера Седьмой симфонии и операция «Шквал»
Седьмая симфония прозвучала в Ленинграде 9 августа 1942 года — именно этот день был объявлен немецким командованием датой вступления в Ленинград.
Впервые с начала блокады в Большом зале филармонии зажглись все хрустальные люстры — яркий огонь вспыхнул посреди темного и высохшего от голода, но несломленного города.
В тот день ни одна бомба, ни один фугас не упали на площадь Искусств. Все 80 минут концерта артиллеристы играли свою симфонию: они беспощадно вели огонь из всех орудий по немецким позициям.
Операция «Шквал» под руководством командующего Ленинградским фронтом Леонида Говорова не оставила врагу шанса испортить праздник.
В Музее Седьмой симфонии сохранились воспоминания участницы премьеры Ксении Матус.
По ее словам, перед выступлением сцену грели установленные наверху
Маршал, герой Советского Союза
Леонид Говоров.
прожекторы. Их погасили, когда музыканты
вышли к своим пультам.
Дирижера Элиасберга публика встречала стоя
и оглушительными аплодисментами.
Когда мы отыграли, нам аплодировали, тоже стоя. Откуда-то вдруг появилась девочка с букетиком живых цветов. Это было настолько удивительно! За кулисами все бросились обниматься друг с другом, целоваться. Это был великий праздник. Все-таки мы сотворили чудо. Вот так наша жизнь и стала продолжаться. Мы воскресли. Ксения Матус ,артистка Большого симфонического оркестра Ленинградского радио
Зал был переполнен: там собрались моряки, пехотинцы, бойцы ПВО и горожане — и это в то время, когда «на Невском один человек другого видел издалека».
Концерт транслировали по радио, по громкоговорителям городской сети. Музыканты играли так, что потрясли не только советских слушателей, но и фашистов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627164-kljuchevye-materialy-po-teme-muzykalnye-obraz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.