Организация работы с родителями по профориентации обучающихся 5-7 классов

Елисеева Анна Геннадьевна,

методист МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К» города Красноярска

Организация работы с родителями по профориентации обучающихся 5-7 классов

В современном мире выбор профессии становится все более сложной задачей для подростков. Научные исследования подтверждают, около 43% школьников выбирают профессию по совету родителей. При этом до 30% родителей убеждены, что их дети не нуждаются в помощи при выборе профессии, а 40% родителей часто настаивают на определенных профессиях, не учитывая интересы и склонности детей.

Очевидно, что при организации профориентации необходимо работать не только с детьми, но в целом с семьями воспитанников. Особенно при профессиональном ориентировании школьников 5-7 классов. Именно этот возраст рассматривается как целевая аудитория в данном подходе.

Система профориентации построена на трех основных компонентах:

1. информационно-познавательная работа, включающая беседы по профессиям STEM-направлений, встречи с профессионалами, информирование о рынке труда и требованиях к специалистам через лектории о профессиях, встречи с профессионалами или экскурсии;

2. практико-ориентированная работа, организуемая через профессиональные пробы, мастер-классы, проектную деятельность и позволяющая обучающимся апробировать различные виды деятельности при развитии практических компетенций.

3. взаимодействие с семьей через проведение родительских лекториев, консультирования, работу родительского клуба, детско-родительские события, совместные проекты и портфолио профессионального маршрута.

При организации данных мероприятий целесообразно использование направлений следующих форматов:

-интерактивного «Карьерный мини-формат» для родителей и онлайн-сопровождении (блиц-вечер»– очно и/либо онлайн, постинг в соцсетях и в рабочих группах с родителями о профессиях и мини-советах по общению с подростком о будущем).

-очные встречи с профессионалами, работающих в STEM-областях и презентующих своею деятельность, требуемые компетенции, пути карьерного развития, вызовы в профессии.

- профессиональные пробы и мастер-классы через практические занятия, на которых обучающиеся апробируют различные виды деятельности под руководством педагогов ДО, а также мастер-классы от профориентолога или психолога с показом предметных навыков и включением в программу дисциплин социально-гуманитарной, естественно-научной и технической направленностей: математики, физики, робототехники, биологии, экономики, психологии и др.;

-интерактивные интегративные форматы для интеграции знаний и навыков из математики, физики, биологии, робототехники, экономики и психологии с демонстрацией практического применения этих дисциплин в профессиях

- психодиагностика и консультирование для выявления профессиональных интересов, способностей и склонностей обучающихся, индивидуального и семейного консультирования по выявленным проблемам.

- работа с родителями через проведение встреч с родителями в Семейном клубе АКШ, направленных на развитие их компетентности в вопросах профориентации и навыков поддержки профессионального самоопределения ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627241-organizacija-raboty-s-roditeljami-po-proforie