- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра по алгоритмике «Путешествие мышонка Пика в лесу»
26
0
Игра по алгоритмике
«Путешествие мышонка Пика в лесу»
Материал разработала воспитатель
МАДОУ детского сада № 76
г. Ангарск Иркутская область
Углик Диана Андреевна
Игра по алгоритмике
«Путешествие мышонка Пика в лесу»
Состав игры:
1. Поле с клетками;
2. Набор стрелок (по 20 шт. на каждое направление движения): вперед – движение вперед на одну клеточку, назад – движение назад на одну клеточку, направо – движение поворота на месте, налево – движение поворота на месте;
3. Карточка для фиксации направления движения с помощью стрелок;
4. 12 карточек с заданиями;
5. Мышонок Пик.
Дидактическая задача – развивать умение определять пространственные направления, двигаться в заданном направлении (вперёд – назад, налево – направо) предметы в соответствии со знаками – указателями направления движения (стрелочки).
Игровая задача – построй правильно путь мышонка.
Игровые действия –выбрать карточку с заданием, внимательно посмотреть заданный путь, зафиксировать путь с помощью стрелок и передвинуть мышонка в заданном направлении.
Игровые правила – нужно обходить ячейку с ручейком, потому что мышонок не умеет плавать.
Усложнение:
1 этап – путь озвучивает взрослый, который написан с обратной стороны карточки с заданием, и показывает схему ребёнку.
2 этап – ребёнок самостоятельно выполняет по готовой схеме без озвучки взрослого;
3 этап – придумать путь мышонка может другой ребёнок.
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
| |||||
|
|
|
|
| ||||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1.Пик сидел под березкой. Решил он сходить в гости к ежику. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик взял с собой угощение – три гриба.
3.Пик сидел под ёлкой. Решил он сходить в гости к белке. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик взял с собой угощение – три гриба.
2.Пик сидел под березкой. Решил он сходить в гости к ежику. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик взял с собой угощение – четыре гриба.
4.Пик сидел под ёлкой. Решил он сходить в гости к белке. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик взял с собой угощение – четыре гриба.
5.Пик сидел под ёлкой. Решил он сходить в гости к лисе. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик взял с собой угощение – три гриба.
6.Пик сидел под ёлкой. Решил он сходить в гости к лисе. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик взял с собой угощение – ягоду.
7.Пик сидел под березкой. Решил он сходить в гости к ежику. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик решил подарить красивую ромашку.
9.Мышонок был в гостях у лисы, но решил отправиться в гости к медведю и принести ему угощение – ягоду.
8.Пик сидел под березкой. Решил он сходить в гости к белке. Но с пустыми руками в гости не ходят. Пик решил подарить красивую ромашку.
10.Мышонок был в гостях у лисы, но решил отправиться в гости к медведю. По дороге к нему отдохнул мышонок под елкой.
11.Мышонок был в гостях у медведя, но решил отправиться в гости к лисе и подарить ей красивую ромашку.
12.Мышонок был в гостях у лисы, но решил отправиться в гости к ежу. По дороге взял с собой угощение – ягоду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627243-didakticheskaja-igra-po-algoritmike-puteshest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.