- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект беседы для детей 4-5 лет на тему «Правила дорожного движения наши друзья!»
Конспект беседы для детей 4-5 лет на тему
«Правила дорожного движения — наши друзья!»
Цель: Формирование у детей первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице и проезжей части.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить с основными понятиями: пешеходный переход (зебра), светофор, тротуар, проезжая часть.
Закрепить знания цветов светофора (красный, желтый, зеленый) и их значения.
Учить понимать необходимость соблюдения ПДД для своей безопасности.
Развивающие:
Развивать внимание, память и мышление в ходе игровых ситуаций.
Воспитательные:
Воспитывать дисциплинированность и сознательное отношение к своей безопасности.
Оборудование и материалы:
Макет светофора (или картинка).
Картинки с изображением улицы, пешеходного перехода («зебры»), дорожных знаков для пешеходов.
Игрушечная машинка и кукла-пешеход.
Разрезные картинки «Собери светофор».
Раскраски со светофором или «зеброй».
Ход беседы:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие в одну очень важную страну. Эта страна называется «Страна Дорожных Правил». В ней живут наши друзья, которые помогают нам не попасть в беду на улице. Давайте с ними познакомимся!
Загадка и знакомство со Светофором.
Воспитатель: Первый наш друг загадал вам загадку. Послушайте внимательно:
У него три глаза цветных,
О каждом он скажет нам с тобой.
Зажжется красный — стой и жди,
Желтый — готовься в пути,
А зеленый глазок — смело иди!
Воспитатель: Что это?
(Дети отвечают. Если затрудняются, воспитатель помогает).
Воспитатель: Правильно, это Светофор! (Показывает макет или картинку). Ребята, а вы знаете, что означает каждый цвет светофора?
Красный - стой! Идти нельзя. Машины едут, опасно!
Желтый - приготовься! Этот цвет говорит водителям и пешеходам, что скоро загорится другой сигнал. Лучше подождать.
Зеленый - иди спокойно! Дорога свободна.
Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»
Правила: Воспитатель показывает цвет светофора (или называет его), а дети выполняют действие:
Красный — стоят на месте.
Желтый — хлопают в ладоши.
Зеленый — шагают на месте.
Беседа о том, где можно переходить дорогу.
Воспитатель: Ребята, как называются люди, которые идут по улице?
Дети: пешеходы.
Воспитатель: А где должны ходить пешеходы?
Дети: по тротуару.
Воспитатель: Верно! По специальной дорожке для пешеходов, которая называется ТРОТУАР.
А где ездят машины?
Дети: по проезжей части).
Воспитатель: Молодцы! Машины едут по ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ. И эти две дороги — для машин и для людей — не должны встречаться. Но как же нам, пешеходам, перейти на другую сторону?
Дети:по пешеходному переходу.
Воспитатель: Есть специальное место для перехода! Оно называется ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД. Его еще ласково называют «зеброй». Почему, как вы думаете? (Показывает картинку).
Дети:у зебры полоски белые.
Воспитатель: Правильно, потому что он раскрашен белыми полосками, как зебра!
Игровая ситуация «Помоги кукле Маше перейти дорогу»
Воспитатель берет куклу и игрушечную машинку.
Воспитатель: Вот кукла Маша вышла погулять. Она хочет перейти на другую сторону улицы. Ребята, подскажите Маше, что ей нужно сделать?
Дети:
Подойти к пешеходному переходу («зебре»).
Посмотреть на светофор. Если горит красный или желтый — стоять и ждать.
Дождаться зеленого сигнала светофора.
Посмотреть по сторонам (налево, потом направо),
убедиться, что все машины остановились.
Спокойно перейти дорогу.
Игра «Собери светофор»
Дети делятся на небольшие группы и собирают из кружков трех цветов (красный, желтый, зеленый) правильную последовательность светофора на листе бумаги.
Вопросы на закрепление:
На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
Как называется полосатая дорожка для перехода?
Где должны играть дети: на тротуаре или на детской площадке? (Важно подчеркнуть, что на улице и у дороги играть нельзя!).
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Сегодня мы узнали, кто такие пешеходы, познакомились со Светофором и Пешеходным переходом. Теперь вы знаете, что правила дорожного движения — это наши настоящие друзья. Они охраняют нашу жизнь и здоровье. Давайте всегда их помнить и соблюдать!
В качестве подарка вы можете взять себе раскраски с нашими новыми друзьями — Светофором и Зеброй!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627342-konspekt-besedy-dlja-detej-4-5-let-na-temu-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.