Конспект тренинга для педагогов ДОУ «Мы вместе!»

Тренинг для педагогов ДОУ «Мы вместе!»

Задачи:

• формирование у педагогов навыков саморегуляции и управления своим эмоциональным состоянием;

• овладение приемами и навыками управления эмоциональным состоянием других людей, способами взаимоподдержки;

• осознание психологических барьеров, препятствующих актуализации ресурсных состояний;

• развитие навыка профессиональной и личностной рефлексии.

ВСТУПЛЕНИЕ: Межличностные отношения на работе оказывают многогранное влияние на эмоциональное состояние человека. От благополучия эмоционально-психологического климата в коллективе зависит, будет ли человек комфортно чувствовать себя на рабочем месте, насколько продуктивной и качественной будет его работа. Поэтому наш тренинг мы проведем с целью еще большего сплочения, эмоционального раскрепощения, чтобы разнообразить наши трудовые дни и получить позитивные эмоции.

Игра-разогрев «Готовность №1».

Цель:снятие эмоционального напряжения и создание позитивного настроя на совместную деятельность.

- Педагоги по кругу называют по 1 слову из песни «В лесу родилась елочка...», если сбились – начинаем снова.

Игра «Волшебная палочка».

Цель: пробудить интерес педагогов друг к другу, поставить их в определенные зависимости друг от друга, настроить педагогов на совместную деятельность.

Оборудование: «волшебная» палочка.

«Волшебная палочка» передается по кругу из рук в руки каждому участнику и сопровождается речью по какому-то заранее заданному правилу.

Например: передающий называет существительное, а принимающий прилагательное, образованное от названного существительного и т.п. Затем принимающий говорит свое существительное следующему участнику.

«Знакомство».

Цель: знакомство участников, настрой на работу в группе.

Оборудование: мяч

Ведущий: -Давайте на некоторое время забудем о том, что у всех нас есть
отчество, а только есть приятное для вас домашнее имя. Сейчас мы будем передавать по кругу мяч и называть свое имя и слово, с которым вы себя ассоциируете.Сложность в том, что первый называет свое имя и слово, задача следующего повторить, что сказала я и назвать свое имя и слово.

Пример: -Я - Ольга – природа. Следующий: -Ольга-природа. Я – Елена- роза и т.п.

Упражнение «По секрету всему свету».

Цель: знакомство, снятие эмоционального напряжения и создание позитивного настроя на работу в группе.

Оборудование: мяч

Участники сидят в кругу. Они передают друг другу по кругу мяч и продолжают фразу «Никто не знает, что я…». Начинает ведущий- «Никто не знает, что я ужасно боюсь летать и не делала этого уже более 40 лет» и т.д. по кругу.

Упражнение «Веселый паровозик».

Цель: сплочение коллектива, развитие «командного чувства».

Задачапостроиться участников в шеренгу сперва по росту, затем по 1 букве имени.

Игра «Постройся в группы»

Цель: сплочение коллектива, развитие «командного чувства».

Педагог-психолог: -Теперь предлагаю вам еще немного подвигаться. В следующей игре я буду задавать вам вопросы, а ваша задача - разделиться на группы по ответам, например, если я спрошу, сколько рук у человека, ответ – две, и вам нужно поделиться на группы по парам.

1. Сколько всего сторон света? (Педагоги отвечают и делятся на группы по четыре человека.)
2. Сколько толстяков было в известной сказке Юрия Олеши? (делятся на группы по 3 человека.)

3. Сколько органов чувств у человека? (делятся на группы по пять человек.)

4. Решите пример: 20:5-2? (делятся на группы по два человека.)

-Теперь можно обняться и сесть на свои места.

Упражнение «Я учусь у...»

Цель: поиск ресурсов для восстановления после работы, трудных событий.

Все сидят в кругу. Один стул свободный. Начинает тот, у кого свободный стул справа. Он должен пересесть на свободный стул и сказать: «Как восстановиться после работы я учусь у...» (называет имя любого участника). Тот, чье имя назвали, садится на пустой стул и предлагает свой способ восстановления, затем все по аналогии повторяется сначала- говорит тот, у кого свободен стул справа и пересаживается на него.

Обсуждение: какой из предложенных способов поднятия настроения показался вам наиболее интересным?

Тренинговое упражнение «Зато Вы…»

Цель: создание положительной атмосферы в группе, повышение самооценки у участников тренинга.

Оборудование: листы бумаги А4 по числу участников (Приложение №1), ручки.

Каждый из участников подписывает свой лист и пишет на нем один какой-то свой недостаток, затем передает свой лист другим участникам. Они пишут на его листе «зато ты…» и далее какое-то положительное качество этого человека: все, что угодно (у тебя очень красивые глаза, ты лучше всех рассказываешь анекдоты). В конце выполнения задания каждому участнику возвращается его лист.

«Танец по цепочке»

Цель: снятие мышечного напряжение, раскрепощение участников, поднятие настроения.

Участники стоят в цепочке, глядя в затылок друг к другу. Последний участник касается плеча впереди стоящего человека и под музыку показывает какую-нибудь танцевальную связку, следующий показывает ее впередистоящему и т.д. Потом последний сравнивается с первым.

Упражнение «Корабль».

Цель: самоанализ, осознание своих проблем, мешающих достижению успеха в разных сферах жизни.

Психолог: - Как известно, корабль в море – это символ стремления к успеху. Все мы стремимся к успеху в разных сферах своей жизни- в семье, на работе, в творчестве и увлечениях.

Перед вами рисунок парусника. Постарайтесь подумать и написать на парусах свои качества, которые заставляют ваш корабль плыть вперед, т.е. помогают вам достигать успеха. А на подводных камнях напишите, что вам мешает достигнуть успеха в жизни?

В конце проходит обсуждение: анализ записей, трудностей педагогов в разных областях жизнедеятельности.

ПОДАРОК для педагогов – тест «Нарисуй свой характер».

Приложение №1.

Я__________________________________________(имя, отчество)

Мое отрицательное качество___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАТО ВЫ:

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• ________________________________________________________

• __________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627590-konspekt-treninga-dlja-pedagogov-dou-my-vmest