Игра «Хранители истории»

Внеурочное занятие «Хранители истории»

(Необходимо приготовить игровое поле для игры «Крестики-нолики», фишки «Х» и «0».

1. Организационный момент.

-Чтобы стать хранителем истории, надо ее изучать, сохранять и передавать эти знания другим. Я вам предлагаю сыграть со мной в игру «Исторические крестики-нолики». Перед вами игровое поле. Если вы правильно выполняете моё задание, то ставите в клетку поля свой знак – крестик. Если побеждаю я, то в ваш маршрутный лист мы записываем столько очков, сколько вы заработали. Если выигрываете вы, то ваши очки удваиваются.

1. Ход занятия.

1. Разгадайте кроссворд «Кто является хранителем истории». (по картинкам)

Вспомните профессии людей, деятельность которых направлена на сохранение памяти о событиях прошлого. Если правильно разгадаете, то по вертикали вы найдете фамилию русского поэта.

1. «Наша страна – Россия»

• Кто является главой Российского государства? (президент)

• Сколько корон на гербе России? 3

• Дерево – символ России. (береза)

• Игрушка – символ России. (матрешка)

• К какому событию в истории нашей страны принадлежат эти даты: 1941г., 1945 г.? (Начало и окончание Великой Отечественной войны)

1. «Наш край»

• Как называется наш регион?

• Какое животное изображено на гербе Нижнего Новгорода? (олень)

• На месте слияния каких рек построен город Нижний Новгород? (Ока и Волга)

1. «Малая родина»

• Какой герб у города Шахунья? Выберите из предложенных вариантов.

• Назовите населенные пункты нашего городского округа. (г. Шахунья, д. Январи, с. Верховское, п. Вахтан, п. Сява, с. Хмелевицы, …)

1. «Наш край в годы войны»

• Назовите фамилию нашего земляка героя Советского Союза, совершившего первый и единственный в истории войн танковый таран бронепоезда?(Комаров Дмитрий Евлампиевич)

• Кто из наших земляков-шахунцев удостоен звания Героя Советского Союза? (Дмитрий Евлампиевич Комаров, Михаил Филиппович Кодочигов, Николай Алексеевич Рогожников, Окунев Акинф Кириллович, Николай Николаевич Попов)

• Какая дивизия формировалась в Шахунье в годы Великой Отечественной войны? (85-ая гвардейская Рижская)

1. «Они прославили наш край»

Я буду называть известных людей Нижегородской области и города Нижний Новгород, а вы должны сказать, кто это.

Максим Горький - … (писатель)

Валерий Чкалов-… (летчик)

Иван Кулибин - … (изобретатель)

Кузьма Минин - … (руководитель народного ополчения)

Петр Нестеров - … (военный летчик)

Глеб Никитин - … (губернатор Нижегородской области)

1. «Оружие Победы»

1. - Какая самая распространенная фамилия в мире? Распространена она благодаря изобретателю оружия, которое взяли на вооружение все передовые страны мира. А придумал его советский изобретатель-самоучка. (Калашников Михаил) Назовите оружие, которое приближало наш народ к Победе.

(Автомат Калашникова)

1. Немцы называли это оружие «оргАн Сталина» из-за звука, который издавал выпущенный из нее снаряд. А когда он разрывался, то вокруг был выжжен гектар земли. А таких снарядов за один выстрел такая установка выпускала 32. Был такой случай, когда эта установка затонула, и наши солдаты в тылу врага, рискуя своими жизнями, установили на нее взрывное устройство и взорвали. Для чего?

Позже эта установка была оснащена системой самоуничтожения, что усложняло противнику доступ к секрету изобретения этого оружия.

(Реактивная артиллерийская пусковая установка БМ-13 («Катюша»)

1. «Угадай героя» (портреты распечатать)

По рассказу о подвиге героя вам нужно узнать его имя.

1. Наш батальон атаковал опорный пункт фашистов. Мы попали под плотный огонь, отрезавший путь к окопам. Стреляли из трех дзотов. Два вскоре замолчали, однако, из третьего продолжали расстреливать красноармейцев. Мы понимали, что единственный шанс выйти из ситуации – это подавить огонь соперника. Вместе с однополчанами мы доползли до дзота и бросили в его сторону две гранаты. Пулемет замолчал. Батальон пошел в атаку, но смертельное оружие застрекотало опять. Рядом на снег упал мой боевой товарищ, я остался один. Без гранат. Нужно было что-то делать. На принятие решения оставалось несколько секунд. Я не хотел подводить своих товарищей. Кинулся на амбразуру дзота и остановил пулеметную очередь.

(Александр Матросов)

1. Когда началась война, я уже имел почти десятилетний военный опыт в авиации, поэтому отправился на фронт. На пятый день войны летный экипаж под моим командованием вылетел для удара по немецкой механизированной колонне, которая пристально охранялась вражеской артиллерией. Завязался бой. Мой самолет был подбит из «зенитки», снаряд повредил топливный бак, машина загорелась. Я принял решение - не катапультироваться, а исполнить воинский долг до конца. Я направил горящую машину прямо на колонну врага. Это был первый огненный таран в Великой Отечественной войне.

(Николай Гастелло)

1. «Музейный экспонат».

- Историки по найденным предметам изучают события. Сейчас я вам предлагаю побыть в роли историков и по данным предметам раздобыть какие-то сведения.

- Что это за музейные экспонаты? Назовите. Они из музея Верховской школы.

Кисет – использовался солдатами для хранения табака.

Солдатский котелок

Юбилейная медаль

Осколок снаряда с Мамаева кургана

1. Подведение итогов игры. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628506-igra-hraniteli-istorii