Сценарий конкурса чтецов «Служу Отечеству» к 23 февраля

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Методическая разработка

Сценария конкурса чтецов

«Служу Отечеству»

Возраст детей: 12-18 лет

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Кашина С.И.

г. Комсомольск-на-Амуре

2026

1.Название мероприятия: конкурс чтецов«Служу Отечеству»

2.Цель: Формирование уважения к защитникам Отечества, осмысление понятий долга, мужества и памяти через поэзию.

3.Задачи:

-Познакомить учащихся с поэтическим наследием на тему патриотизма, мужества, долга и мира, выходя за рамки стандартной школьной программы.

-Углубить понимание исторического контекста через анализ поэтических произведений разных эпох (Великая Отечественная война, войны в Афганистане и Чечне, современность).

- Развить навыки анализа литературного текста: учить видеть не только сюжет, но и образы, метафоры, авторскую позицию.

- Способствовать формированию гражданской позиции и чувства патриотизма, основанного не на лозунгах, а на осмыслении поэзии, подвига и личной ответственности.

- Развивать эмоциональный интеллект и эмпатию — способность сопереживать героям произведений, понимать чувства и мотивы людей в экстремальных обстоятельствах.

- Раскрыть творческий потенциал учащихся через искусство художественного слова, помочь им найти свою манеру исполнения.

-Развивать навыки публичных выступлений: умение держаться на сцене, владеть голосом, устанавливать контакт с аудиторией, справляться с волнением.

- Способствовать сплочению коллектива

- Создать событие, которое оставит личностный след и запомнится участникам и зрителям своей атмосферой.

Оформление: Флаги России, проекция тематических слайдов (фотографии военных лет, памятники, символы мира), книжная выставка «Поэзия мужества». На сцене — стилизованная тумба или пюпитр для чтецов, микрофон стойка.

Музыкальное сопровождение: Инструментальные версии песен («Журавли», «Священная война», «Тёмная ночь»), современные саундтреки (например, из кинофильма «Брестская крепость»).

Сценарий:

Часть 1: Открытие. Долг, честь, Отечество (15 минут)

· Звучит торжественная музыка. Выходят ведущие (юноша и девушка).

· Ведущий 1: Добрый день, уважаемые гости! Мы собрались в преддверии Дня защитника Отечества.

· Ведущий 2: Этот праздник давно перерос рамки чисто военного. Он — о мужской силе духа, о готовности встать на защиту, о долге перед Родиной и семьей. И сегодня поэтическое слово поможет нам понять эту многогранность.

· Чтец 1: Стихотворение о современном понимании долга. (Например, отрывок из «Мой генерал» Р. Рождественского или «О долге» современных авторов).

· Мини-переход: Краткая историческая справка о 23 февраля. (Можно сопроводить слайдами).

Часть 2: Память, встроенная в камни (25 минут)

· Ведущий 1: Историческая память — это мост между поколениями. Великая Отечественная война навсегда осталась в генетическом коде народа, и поэзия — самый пронзительный способ эту память оживить.

· Чтец 2: Стихотворение о Великой Отечественной войне. (Например, «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...» К. Симонова, «Зинка» Ю. Друниной).

· Чтец 3: Стихотворение о локальных конфликтах (Афганистан, Чечня). (Например, «Чёрный тюльпан», отрывки из поэмы А. Твардовского «Я убит подо Ржевом» в современном контексте).

· Минута молчания. Звучит метроном. На экране — горящая свеча и бесконечные списки имен.

Часть 3: Выступления конкурсантов (30-40 минут)

Представление ЖЮРИ конкурса

· Ведущий 2: А теперь слово предоставляется нашим участникам. Они представят на суд жюри и зрителей свое прочтение поэтических произведений на тему мужества.

· Выступления участников конкурса. Между выступлениями — плавные инструментальные переходы.

Часть 4: Подведение итогов и финал (10 минут)

· Пока жюри совещается —показ короткого видеоролика с поздравлениями о героях Войны

· Объявление победителей, вручение грамот и призов.

· Заключительное слово.

· Ведущий 1: Защитник — это не только тот, кто держит в руках оружие. Это тот, кто защищает свои идеалы, свою семью, свою правду.

· Ведущий 2: С праздником вас, с Днем защитника Отечества! Пусть в вашей жизни всегда будет место для смелости, чести и достоинства.

· Финал. Звучит песня в мощном, жизнеутверждающем исполнении «День Победы». Все участники выходят на сцену.

Список используемой литературы:

1.Ксензова Г.Ю. Педагогические алгоритмы анализа воспитательного мероприятия. – Калинин, 1988.

2. Ожегов СИ. Словарь русского языка / Под ред. чл. - корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. - М.: Русский язык, 1987.

3. Сухин И.Г. Занимательные литературные кроссворд - тесты. – Ярославль, «Академия развития», 20064. Арутюнян Е.А.

4. Волшебные шишки / Е. А. Арутюнян // Читаем, учимся, играем. - 2009. - № 9. - С. 15-17.

5. Замостьянов А. Кисть и штык Василия Верещагина/ Арсений Замостьянов// Историк: журнал об актуальном прошлом.-2022.-№10.-С.48-53.-(Русская живопись).

6.Золотые звёзды: Стихи и рассказы о Советской Армии/ Оформ. Л.Хайлова.-М.: Дет.лит., 1975.-222с.: ил.

7.Казначеева И. Маленькие ангелы Великой Победы: в Курске открыт мемориальный комплекс, посвящённый юным защитникам Родины/ И.Казначеева// Литературная газета.-2022.-22-28 июня (№25).-С.10-11.-(Уроки истории).

8. Касплер О. Честь имею/ О.Касплер// Санкт-Петербургские ведомости.-2002.-22 февраля (№36).-С.4. Санкт-Петербургское Суворовское училище.

9. Справочник руководителя учреждения культуры.-2022.-№1.-С.112.-(Работа с посетителями. Мероприятия).-12+.

10.Коваль Ю.И. Алый/ Ю.И.Коваль; Худож. О.Ю.Горбушин.-М.: Самовар, 2001.-122с.: ил.-(Школьная библиотека).

11.Козлова Г.Н. Воспитание "корпоративной чести" в кадетском корпусе/ Г.Н.Козлова// ПЕДАГОГИКА.-2001.-№2.-С.43-47.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629805-scenarij-konkursa-chtecov-sluzhu-otechestvu-k