Картотека игр на военную тематику

Карточка №1

«Самолеты – истребители»

Цель игры: Упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять все движения по сигналу.
Х од игры: Дети в разных местах строятся в 3-4 колонны. Играющие изображают военных летчиков - истребителей. Они готовятся к « военному заданию». По сигналу « К полету готовься!», дети делают круговые движения руками – «р-р» «заводят мотор». По команде « Полетели!» дети поднимают руки в стороны и «летят» на военное задание врассыпную в разных направлениях по площадке, имитируя гул самолета «у-у-у». « На посадку!» «самолеты» находят свои места и «приземляются»: строятся в колонны и опускаются на одно колено.

Карточка №2

«Пилоты и самолёты»

Цель игры: упражнять в беге рассыпную не наталкиваясь друг на друга, развивать ловкость, быстроту, внимание, умение ориентироваться в пространстве; учить детей действовать по сигналу.

Ход игры:две (три, четыре и т.д.) команды игроков выстраиваются в колонны, перед ними полоска-ориентир определённого цвета. По сигналу ведущего: «Пилоты, готовим к полёту самолёты», дети заводят мотор, произнося звук «Р-р-р!», при этом выполняя вращательные движения рук перед грудью. После слов «Полетели!» дети разводят руки в стороны (крылья у самолёта) и начинают бегать в разных направлениях по всей площадке. Далее после слов «Самолёты, на посадку!» все дети возвращаются к своим колоннам на взлётную полосу своего цвета. Побеждает команда, быстрее всех собравшаяся на взлётной полосе.
Варианты игры:

• во время полёта ведущий незаметно может поменять полоски (место приземления) местами;

перед каждым новым полётом менять впередистоящего игрока (командира экипажа.)

Карточка №3

« Самолётики и кораблики»

Цель:упражнять в беге врассыпную, развивать двигательную активность, быстроту, ловкость, внимание.

Ход игры:п ервой половине детей раздают флажки с картинкой корабля, а второй – с картинкой самолёта. С детьми играют два взрослых, у которых в руках большие картинки с кораблём и самолётом соответственно.По сигналу инструктора дети врассыпную бегают по залу. По команде «На места!» дети с флажками-самолётами должны встать к взрослому с картинкой самолёта, а дети с флажками-корабликами к картинке корабля. Игра повторяется, взрослые переходят на новые места пока дети бегают.

Карточка №4

И гра «Вертолёты»

Цель игры: учить детей действовать по сигналу, развивать бег, внимание, быстроту; закрепить знание цветов, умение быстро ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Д ети делятся на две команды. По залу разложены два обруча, в каждом обруче стоит флажок под цвет обруча (красный, синий или др. цветов) – обозначающий ангар. Детям раздается по две ленты на кольцах одного цвета. Цвета лент соответствуют цвету флагов и обручей. По сигналу воспитателя: «К полету готовься!» дети заправляют вертолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью). По команде: «Взлетаем!» берут ленты за кольца, поднимают руки вверх и летят (разбегаются в разные стороны). По команде «На посадку!» летчики ведут вертолеты и приземляются в свой ангар. Во время следующего полета, воспитатель незаметно меняет флажки в обручах. Те дети, которые приземлились в чужой ангар, выбывают из игры. Побеждает та команда, которая быстро займет свой ангар в полном составе или с наименьшей потерей лётчиков.

Карточка №5

«Убери палубу, матрос!»

Цель игры: учить действовать по сигналу,развивать быстроту, ловкость, воспитывать чувство коллективизма

Ход игры: Дети сидят на стульчиках – в своих каютах. На ковре игровой площадке разбросаны кубики/кегли/мячики/колечки. По сигналу инструктора ребенок берёт один предмет и относит его в корзину рядом с ковром, затем бежит следующий ребенок, убирает следующий предмет и т.д., пока все игрушки не окажутся в корзинах. После этого дети должны быстро вернуться в каюты. Игра повторяется несколько раз.

Карточка №5

«Поднять якоря»

Цель игры: учить детей действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту, мелкую моторику рук; воспитывать чувство коллективизма.

Х од игры: дети делятся на 2 команды и выстраиваются в колонны у стартовой линии. В 2 метрах от стартовой линии в ряд разложены палочки, на которые прикреплены размотанные веревочки. На другом конце верёвочек закреплён якорь. Первый в колонне бежит к крайней палочке и наматывает верёвочку, пока якорь не окажется у него в руках. Участник кладёт палочку на место и бежит передавать эстафету второму номеру. Тот накручивает следующую верёвочку и т.д. пока все якоря не будут подняты. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Карточка №6

«Бомбардировщики и танкисты»

Цель игры: развивать двигательную активность, ловкость, глазомер, ориентировку в пространстве.

Ход игры: Д ети делятся на 2 команды и выстраиваются в колонны у стартовой линии. Перед командами на расстоянии в 3-4 метра в шахматном порядке расставлены кегли/позиции противника. У игроков в руках мячи/снаряды. По сигналу инструктора первые номера прокатывают мяч вперёд, стараясь сбить как можно больше кегель противника. Затем попытку выполняют вторые номера и т.д., пока все кегли не будут сбиты.

Карточка №7

«Маскировка»

Цель игры: упражнять детей в беге, развивать внимание, ловкость, умение работать в команде, быстро передавать эстафету следующему игроку.

Х од игры: Дети делятся на 2 команды и выстраиваются в колонны у стартовой линии. У каждого ребенка в руках платок большого размера. Перед командами на расстоянии в 6-8 метров расставлены танки и самолёты (по числу участников). Задача одной команды – замаскировать танки, другой – самолёты. По сигналу инструктора первые номера бегут вперёд и накрывают платком определённую игрушку (в зависимости от задания для каждой команды), затем возвращаются обратно и передают эстафету следующему. Выигрывает команда, которая быстрее замаскирует все свои игрушки.

Карточка №8

Подвижная игра «Танки»

Цель игры: развивать ловкость, быстроту, внимание, умение ориентироваться в пространстве.

Х од игры: На полу в центре зала лежат обручи – танки, по количеству на один меньше, чем детей. Под музыку дети бегают вокруг обручей. Как закончилась музыка, каждый участник торопится занять место в «танке» (становится в обруч). Тот, кому не хватило «танка» (обруча, выходит из игры. После чего убирают один обруч. Игра продолжается до тех пор, пока не останется два игрока и один обруч.

Карточка № 9

Хороводная игра «В Армии служат разные войска».

Цель:  Закрепление знаний о военных профессиях

Ход игры: д ети стоят в кругу. Воспитатель даёт команды, дети выполняют соответствующие им движения. В Армии служат моряки (руки друг другу на плечи, качаются из стороны в сторону как волны); В Армии служат солдаты (маршируют на месте); В Армии служат кавалеристы, конные войска (скачут как лошадки); В Армии служат лётчики (заводим мотор); В Армии служат танкисты (садятся на корточки вытягивают руки с сомкнутыми ладонями вперёд – танк).

Карточка №10

Эстафета «Танкисты».

Ц ель игры: упражнять детей в умении ходить не отцепляясь друг от друга (цепочкой), развивать равновесие, координацию движений.

Х од игры: Имитация гусеницы танка. Дети стоят в колонне по одному всей командой, положив руки на плечи друг другу, двигаются вперед до ориентира (конуса) и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, та и выигрывает.

Карточка №11

Подвижная игра «Пройди через болото»

Цель: Развитие выносливости, умение соблюдать установленные правила игры,

Ход игры: перебраться через «болото» (обручи). Принести снаряды (шишки), которые хранятся на другой стороне «болота».
 Нельзя наступать на красные обручи – это торфяные кочки, которые могут в любой момент вспыхнуть. Ребёнок, который наступил в красный обруч, считается раненым.

Карточка №12

Подвижная игра «Снайперы»

Ц ель: развитие глазомера детей, соблюдать установленные правила игры

 Ход игры: попасть мешочком во вражеский грузовик, который везёт боеприпасы. Нельзя переступать черту, иначе можешь «взорваться» вместе с грузовиком. Побеждает та команда, у которой было больше всех попаданий.

Карточка №13

Подвижная игра «Разведчики»

Ц ель: развитие ориентации детей, развитие личности в духе патриотизма.

Ход игры: Из группы выбирается «разведчик» и «командир», остальные – «отряд». В группе расставлены хаотично стулья. «Разведчик» проходит между стульями с разных сторон. «Командир» наблюдает за действиями «разведчика». Затем он проводит «отряд» по тому пути, который был ему показан «разведчиком». Потом уже второй «разведчик» прокладывает новый путь и другой «командир» повторяет его и т. д.

Карточка №14

Игры на внимание

«Будь внимателен» 4 сигнала

К расный флажок - дети кричат ура;

зеленый флажок - бегают врассыпную;

желтый - маршируют на месте;

нет сигнала - приседают и замирают.

«Разведчики, парад, засада»

По команде «Парад» дети идут парадным шагом, высоко поднимая колени.

По команде «Разведчики» дети идут осторожно, согнувшись.

По команде «Засада» приседают и не шевелятся.

Увольнительная»

Звучит веселая музыка, дети бегают врассыпную, танцуют, и

грают. В конце любой музыкальной фразы нажимается пауза –дошкольники останавливаются и отдают честь.

Карточка №15

Игры с метанием

«Перестрелка»

Цель игры: развитие умения взаимодействовать в команде, меткости

и ловкости.

Ход игры: Площадка разделена на две половины. Команды свободно располагаются на своих половинах. У каждой команды по мячу. По сигналу начинается перестрелка - дети

б росают мячи, стараясь выбить игроков команды соперника, те отвечают им тем же.

Поймавший мяч, бросает его в любого из другой команды. Побеждает команда, которая быстрее выбьет своих соперников.

Правила: засчитываются только попадания в игрока с лёта. Игрок может спастись,

если поймает мяч, летевший в него, или увернется от него.

Карточка №16

«Осада»

Ц ель игры: развитие умения взаимодействовать в команде, меткости и ловкости.

Ход игры: В центре площадки чертят круг диаметром 3 - 4 м. играют две команды: одни защитники, другие нападающие. Защитники входят в круг, а нападающие окружают

их за чертой, отойдя друг от друга на одинаковое расстояние. Нападающие три раза

подряд перебрасывают мяч над кругом. Это условие для начала игры. В это время

нападающие не имеют права ударять находящихся в кругу, а те не могут прыгать и

ловить мяч. После трех перебросов нападающие стараются уловить момент и ударить по кругу. Дети в кругу стараются избежать ударов защищаться, т.е. ловить мяч или стремиться

удержать его в кругу. В случае удачной защиты играющие меняются ролями.

Правила: если удар нападающих достиг цели и мяч вылетел из круга, то защитник, в которого попал мяч, выбывает из игры. Если мяч не достиг цели, из игры выходит тот нападающий, который бросал мяч.

Картотека подвижных игр и эстафет

на военную тему

Цель: Формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости,

находчивости, выносливости.

Задачи: Развивать умение осмысливать требования, предъявляемые к выполнению движений.
Развивать равновесие, выносливость, быстроту реакции на сигнал.
Совершенствовать ловкость, координацию, ориентировку в пространстве.
Воспитывать уважение и гордость к защитникам Отечества.
Воспитывать дошкольников в духе готовности к защите Родины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630187-kartoteka-igr-na-voennuju-tematiku