Конспект занятия в подготовительной группе «Волк и лиса - лесные хищники»

Конспект занятия в подготовительной группе  «Волк и лиса – лесные хищники»

Цель:  Закрепить  знания о диких животных нашего леса, особенностях их жизни зимой.

Задачи:

1. Уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время.

2. Формировать представления детей о приспособленности хищников к добыванию пищи.

3. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.

4. Обогащение словарного запаса детей по теме «Дикие животные».

5. Развивать знания детей о следах диких животных.

6. Развивать зрительное и слуховое внимание детей и восприятие.

7. Развивать любознательность, логическое мышление у детей

8. Воспитание бережного отношения к природе, любви к животным.

 Материал: заяц – игрушка, иллюстрации с изображением диких животных, следы животных, раздаточный материал (лабиринт, карандаши).

Ход занятия

 Воспитатель.  Ребята, я хочу пригласить Вас в наш лес погулять. Хорошо было бы, если бы нас кто-нибудь проводил. Дети, послушайте: кто-то плачет. (Дети видят зайчика.)

 - Почему ты плачешь?

- Я потерялся и не могу найти свою маму.

- Где же ты живёшь?

- В лесу!

Воспитатель: Ребята, давайте отправимся в лес и найдём дом зайчонка и его маму.

- Вот и пришли мы с зайчонком в лес.

-  Как он изменился зимой? (ответы детей: Холодно. Снег. Тишина. Кажется, никто не живет в лесу. Но если хорошо приглядеться, на снегу можно увидеть расписные узоры разных следов. А если есть следы, значит, их кто-то оставил. Кто умеет разбираться в следах, сразу определит, какие животные здесь были, что делали, чем питались, кто за ними охотился. Мы с вами тоже отправимся по следам и посмотрим, кто их оставил и как зимуют животные).

А вот и первые следы! Чьи они? Давайте посмотрим, куда они нас приведут.

   - Ребята, что за звуки слышны в нашей группе? Вы когда-нибудь слышали такие звуки? Кто это кричит? И я не могу понять, кто это.

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - …. (Лиса)* картинка лисы
- Звуки, которые мы слышали издают лисы, охотники называют их тявканьем. В наших лесах живёт обыкновенная лиса, про неё мы и поговорим. У обыкновенной лисы длинная мордочка (это помогает ей удерживать добычу в зубах), острые ушки, изящные лапки, густая и красивая шубка. Но главная гордость лисы – длинный, пушистый, с белым кончиком хвост. По хвосту можно судить, в каком лисичка настроении: у сильного, бодрого зверя хвост гордо поднят вверх, у больного и усталого-опущен вниз, путается между лап, цепляется за корни и ветки, мешает бежать.
- А чем питается лиса? Мышевидными грызунами, мелкими птицами, зайцами, крупными насекомыми, различными плодами, ягодами. Лиса запасов не делает, голодно бывает ей порой.
Зимой насекомых, ягод нет, остаются только мелкие животные. Зайцы быстрые и умеют запутывать след, тогда лиса начинает охотиться на мышей. Как же лиса их добывает? Лиса обнюхивает снег, ищет мышиные норки. У нее очень острый нюх, даже сквозь толщу снега она слышит запах мышей. И тогда начинается охота. Когда лиса так охотиться на мышей, говорят – лиса мышкует.
Педагог продолжает:
- У каждой лисы свой охотничий участок, который она хорошо знает, постоянно его обследует. На сегодняшний день лиса является одним из самых полезных животных в лесу. Конечно, она немало разоряет гнёзд птиц, но при этом остаётся защитником природы. Так как она питается жуками, червяками и разными грызунами, которые вредят и сельскому хозяйству и деревьям в лесу.. - Ребята, вы наверно уже знаете, как называется жилище лисы? (Ответы детей).
- Правильно живёт лиса обычно в норе, так как у неё маленькие лапки с острыми коготками, достаточно быстро может сделать себе жильё. Следы лисы, чем то напоминают собачьи, но если приглядеться, то можно заметить различие. Например, если рассматривать след лисы, то между отпечатками двух крайних пальцев можно проложить спичку, а собака имеет более овальную форму следа.
Иногда лиса занимает чужую нору. Бывают и такие ситуации, когда она живёт вместе с барсуком в одной норе. Но такое соседство длится недолго, лиса хитрее барсука и, в конце концов, выгоняет его. Барсучья нора ей нравится своей глубиной и простором. К тому же, самой копать не нужно.
У лисы рождается обычно десять лисят, внешне они напоминают маленьких волчат, только окрас хвоста даёт им отличие. Если всё потомство переживет суровую зиму, то прекрасно будут жить до осени, пока маленькие лисята не вырастут и не покинут своих родителей.
Лиса очень умное, хитрое животное. В сильный мороз лиса прикрывает нос своим пушистым хвостом, чтобы он не замерз (Слайд15). А еще хвост служит ей рулём. Когда лиса бежит, он помогает ей быстро поворачиваться. - Давайте все превратимся в зайцев и попробуем обмануть лису
Проводится физминутка -
*Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)
*Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)
*Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)
*Убежали под кусток* (присесть).
- Не смогла лиса поймать зайцев!
- Опять следы…картина волка-

Ой, опять какие-то звуки А это кто так выть может?

*Серый, *зубастый
*По лесу рыщет
*Зайчат, *оленей *ищет
- Ну, конечно, это волк. На какое домашнее животное похож волк? (Ответы детей)
- Правильно – на собак.. Оказывается, далекими предками собак были волки*. Человек и волк жили рядом, охотились за одними и теми же зверями. Но люди оказались сильнее, так как у них было оружие.
- А как вы думаете, почему волки воют ? В вое волка можно услышать фырканье и лай, рычание, щелканье зубами, скуление, тявканье. Волчий вой всегда имеет определенный смысл. Он может означать угрозу, тоску, отчаяние, печаль, давать сигнал о захваченной добыче, предупреждать об опасности. Волки воют поодиночке или целой группой*. Подавая голос, одинокий волк информирует о местонахождении, предупреждает об опасности или о том, что данная территория занята. К зиме волки собираются в стаи. Так легче добыть пищу, бороться с врагами, со стужей.
- Как называется жилище волка? (Ответы детей).
- Логовом волкам -служат чаще всего естественные убежища: яма под корнями упавшего дерева, скрытое место среди бурелома, рытвина на склоне оврага или расщелина среди скал в горах.
Во время охоты волки охотятся почти бесшумно, они бегают на самых кончиках пальцев*. У него сильные мускулистые ноги и размашистая походка, и он может долго бежать рысью со скоростью, а в погоне за оленями и лосями разгоняться с такой скоростью, с которой едет машина. На охоте нос, а не уши или глаза, первым подсказывает волкам, где нужно искать добычу. Оружие волка - это зубы.
- Чем же питаются волки? Питаются волки дикими животными: кабанами, лосями, оленями*, зайцами*. То есть, волк питается мясом как мелких, так и крупных зверей. С давних времен за волком закрепилась слава животного, исполняющего в лесу функции санитара леса. Причина в том, что при всей свой силе волк в одиночку не может справиться с взрослым лосем или кабаном. Даже при охоте в стае, чаще всего, волки выбирают молодое или больное животное. Хищники чаще всего выходят на охоту ночью нежили днем, поскольку добыча не ждет нападения и спит, поэтому ее легко поймать. Искать добычу помогает острый нюх , хороший слух и большие глаза с огромными зрачками. Пойманную добычу волки разгрызают с помощью зубов . Они у волка очень острые, сильные.
-А что еще помогает волку в охоте? Посмотрите, какие у волка лапы . Что вы можете о них сказать? Такие лапы помогают волку догонять добычу по глубокому снегу. Обратите внимание на хвост волка. Он волку служит рулем и помогает общению с другими животными.
Вот такая нелегкая жизнь, особенно зимой у волка и лисы

Игра «Бездомный заяц»

 Воспитатель: - Дети, мы с Вами поиграли, нам было весело, а зайчонок наш совсем загрустил без мамы. Давайте отведём его домой.

Лабиринты

 Воспитатель. Трудно зверям зимой в лесу.

— Вот и закончилось наше путешествие. Где мы с вами сегодня побывали? Что нового Вы узнали?

- Что понравилось?

-Что было сложно?

— Сегодня мне было очень приятно с вами работать, и в память о нашей встрече я хотела бы вам подарить фотографии следов различных животных. Надеюсь, вы с ними ознакомитесь и станете настоящими следопытами

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630210-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe-v