Конспект открытого занятия «Секреты счастливого дома»

ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» - СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

“АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2”

ИМЕНИ ПОЧЁТНОГО ГРАЖДАНИНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ И.А.ЯРКИНА

(детский сад «Вишенка» - СП МБОУ «Алтайская СОШ №2»)

Конспект занятия в средней группе «Пчелки»

на тему «Секреты счастливого дома»

Разработал воспитатель:

Казанина Ю.С.

с. Алтайское

2026г.

1. Сюрпризный момент и создание проблемной ситуации

(Дети садятся на стульчики. Перед ними стоит макет дома)

Воспитатель: Посмотрите, какой необычный ,красивый дом! Но почему-то в нем совсем тихо, и все окошки закрыты. Давайте заглянем в дверь? (Воспитатель открывает только дверь, там стоит фигурка одинокого мальчика)

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите. В этом большом доме живет всего один маленький мальчик. И он совсем один-одинёшенек на свете. Посмотрите на него. Как вы думаете, какое у него настроение?

Дети: Грустное, печальное.

Воспитатель: Хотите узнать, почему он грустный?

Текст голосового сообщения:

«Привет, ребята... В моём доме много места, но в нём очень тихо и неуютно. Мне так хочется, чтобы рядом был кто-то родной и любимый, чтобы мы вместе смеялись и пили чай. Я так мечтаю о семье! Но мои окна закрыты на крепкие замки, и я не могу их открыть сам... Вы мне поможете?»

Воспитатель: Верно, ребята. Дом без семьи — пустой и холодный. Наш мальчик мечтает, чтобы в его доме поселились родные люди. Но окошки заперты на «волшебные замки-загадки». Если мы их отгадаем — окошки откроются, и семья появится. Поможем мальчику?

Дети: Да!

2. Основная часть: Открываем окошки (загадки)

Воспитатель: Тогда слушайте первую загадку. Кто же самый первый спешит на помощь к нашему герою?

Загадка №1 (О маме):

Кто вас нежно так целует,

Кто заботится, милует?

Кто вас очень сильно любит,

Утром ласково разбудит? Дети: Мама!

(Воспитатель открывает первое окошко, там появляется фигурка мамы)

Воспитатель: В доме уже стало теплее. Но кто же еще должен быть в семье?

Загадка №2 (О папе):

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить?

Сильный, смелый, наш герой,

Самый добрый и родной?

Дети: Папа!

(Воспитатель открывает второе окошко, там появляется фигурка папы)

Дидактическая игра «Как я помогаю родителям»

(на доске весит большой плакат с пустыми ячейками/рамками. Рядом на подносе лежат картинки на липучках.) Дети по очереди выходят, выбирает подходящую картинку, называет свое доброе дело и прикрепляет её на липучку в пустую ячейку плаката..

Воспитатель: В семье все должны помогать друг другу. Если каждый будет делать что-то полезное, то и в доме будет порядок, и семья будет счастливой.

Воспитатель: У меня есть плакат с пустыми ячейками. Давайте заполним его вашими добрыми делами. Расскажите, как вы помогаете дома?

Дети: «Я убираю свои игрушки на место», «Я сам заправляю свою кровать», «Я поливаю цветы из лейки», «Я помогаю вытирать пыль».

Воспитатель: Посмотрите, какой замечательный плакат у нас получился! Как много добрых дел вы умеете делать. Теперь наш мальчик видит, что семья — это не только когда люди живут вместе, но и когда они заботятся друг о друге.

Воспитатель: В нашем домике остались еще закрытые окошки. Давайте узнаем, кто же еще живет в этой большой и дружной семье?

Слушайте загадки:

Загадка №3 (О бабушке):

Кто на кухне всё хлопочет,

Нам связать носочки хочет?

Сварит вкусное варенье,

Даст на завтрак угощенье?

Дети: Бабушка!

(Открывается третье окошко с фигуркой бабушки)

Загадка №4 (О дедушке):

Он всё знает, всё умеет,

За провинность не ругает.

С ним на рыбалку мы пойдем,

И грибов в лесу найдем!

Дети: Дедушка!

(Открывается четвертое окошко с фигуркой дедушки)

Беседа «Кем нам приходятся бабушки и дедушки?»

Воспитатель: Скажите, а кто такая бабушка?

Дети: Это мама моей мамы или мама моего папы.

Воспитатель: А кто такой дедушка?

Дети: Это папа мамы или папа папы.

Воспитатель: А кем вы приходитесь для них?

Дети: Внуками и внучками.

Воспитатель: Правильно! Бабушки и дедушки — это самые старшие и мудрые члены семьи. Они прожили долгую жизнь, у них «золотые руки» и добрые сердца.

Дидактическая игра «Чему нас учат бабушки и дедушки?»

Воспитатель: Бабушки и дедушки — настоящие учителя мудрости. В семье они не просто отдыхают, они передают нам свои знания и умения. Давайте вспомним, чему они могут нас научить? (Воспитатель начинает фразу, дети по очереди продолжают):

Воспитатель: Бабушка может научить...(Дети: печь вкусные пирожки, вязать теплые носочки, рассказывать интересные сказки, жалеть и утешать).

Воспитатель: Дедушка может научить... (Дети: мастерить из дерева, ловить рыбу на речке, играть в шахматы, быть смелым и сильным).

Воспитатель: А еще бабушка и дедушка учат нас быть какими?

Дети: добрыми, вежливыми, терпеливыми, послушными.

Воспитатель: Видите, ребята, как важно, чтобы в семье были бабушки и дедушки! Без них наш дом не был бы таким теплым.

Воспитатель: Ребята, в нашем доме остались еще два маленьких окошка. Кто же там живет? Попробуйте угадать:

Загадка №5:

Кто в футбол со мной играет,

С кем мы вместе мяч гоняем?

Он защитник мой и друг,

Лучше всех детей вокруг!

Дети: Брат!

Загадка №6:

У нее косички, бантик,

Любит кукол и фантики.

С ней мы делим все секреты,

И вкуснейшие конфеты!

Дети: Сестра! (Воспитатель открывает последние окошки, в них появляются фигурки детей)

Воспитатель: Посмотрите, теперь у нашего мальчик появились брат и сестра! Как вы думаете, им вместе весело? Но ведь братья и сестры тоже могут многому научить друг друга.

Игра «Чему мы учим друг друга?»

(Воспитатель предлагает детям встать в круг, предлагает использовать «волшебную палочку дружбы», которую дети передают друг другу)

Воспитатель задает вопрос: «Что мы можем делать вместе?».

Дети предлагают варианты передавая палочку:

«Брат может научить быстро бегать и играть в футбол», «Сестра может научить красиво рисовать или заплетать косички кукле», «Мы учим друг друга делиться игрушками», «Мы учимся вместе уступать друг другу», «Мы учимся вместе придумывать новые игры», «Мы учимся защищать друг друга и никогда не давать в обиду», « не ссориться».

Воспитатель: Молодцы! Оказывается, братья и сестры — это самые первые и верные друзья на всю жизнь.

Итог занятия:

Воспитатель:

— Кому мы сегодня помогли? (Мальчику)

— Что мы сделали, чтобы он перестал грустить?

Кто у него появился? ( мама, папа, бабушка, дедушка, брат и сестра)

— Как мы назовем их всех одним словом? (Семья)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630695-konspekt-otkrytogo-zanjatija-sekrety-schastli