- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по татарскому языку «Буква а , гласный звук (а)»
Тема : (А) авазы,а хәрефе.
Максат: [а] авазын дөрес әйтергә, а хәрефен укырга һәм язарга өйрәтү;
сөйләм телен үстерү;
әдәпле сөйләм күнекмәләрен тәрбияләү.
Җиһазлаү: хәреф үрнәкләре, плакатлар, ребуслар, сүзләр, алфавит, компьютер, проектор.
Дәрес барышы.
I. Оештыру моменты.
-Бер-берегезгә нинди теләкләр теләр идегез?
Мин дә сезнең бу теләкләрегезгә кушылам.
Фонетик зарядка: а,а,а,-алма, ә-ә-ә әни, у-у-у урман,ү-ү-ү үрдәк, о-о-о-оча, ө-ө-ө-өрә,
и-и-и-ипи,ы-ы-ы-ылыс,э-э-э-эт.
2.Белемнәрне актуальләштерү:
-Балалар без сезнең белән үткән дәрестә сузык аваз һәм аларның хәрефләрен кабатлап киттек.Әйдәгез искә төшерик әле нинди сузык авазларны без беләбез? (балалар сузык авазларны әйтәләр,хәрефләрен тактага элә баралар.)
- Бу сузык авазларны ничә ике төркемгә бүлеп була? (нечкә сузыклар,калын сузыклар ,электрон приложениедә эшләү)
3.Уку мәсьәләсен кую һәм чишү:
-Хәзер балар мин сезгә бер табышмак әйтәм , җавабын тапсагыз, бүгенге дәреснең темасын белерсез :
-Охшаган ул ракетага
Ул басуда ,баганада,
Аны белә һәрбер бала
Алфавитны башлый ич (А)
-А хәрефе
-Димәк без сезнең белән бүген А авазы һәм хәрефе турында күбрәк белербез.
(а авазын һәр баладан әйттерү)
4.Дәреслек буенча эш.
- 18 нче бит. 44 нче күнегү өстендә эш.(сүзләрне уку рус һәм татар сүзләрен чагыштыру, а авазының әйтелешенә игътибар итү,кагыйдәне уку)
-Төшеп калган хәрефләрне куй. (электрон приложениеда эшләү)
-Хәзер без сезнең белән уйнап алабыз. Мин сүзләр әйтәм,әгәр дә а авазы булса, сез кул чабасыз.(арба, артык, урман, өстәл, арка, карбыз, песи, урындык, Алмаз , таш.)
5. Дәфтәрләрдә эш.
1) Матур язуга күнегүләр А,а
2) 46 нчы күнегү (язма)
3) 47 нче күнегү (парларда эшләү, тәрҗэмә итәргә, сорау куярга, а хәрефе кергән сүзләрне күчереп язарга)
6.Үтелгән теманы ныгыту:
-Укучылар бүгенге татар теле дәресендә а авазы турында нәрсәләр белдек?
- а авазы калын сузык аваз, татар сүзләрендә беренче иҗектә о лаштырып әйтелә.
-дәрестә нәрсәләр эшләдек?
7. Үзбәя бирү:
-Кем теманы бик яхшы аңладым дип уйлый?
(актив катнашкан укучыларга “5” ле билгеләре куела.
8. Өй эше бирү:
а авазы кергән 10 сүз уйлап язып килергә,рәсемнәрен ясарга.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630813-konspekt-uroka-po-tatarskomu-jazyku-bukva-ag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.