- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа/Проект «Флора и фауна Новолакского района»
Комплекс конкурсных мероприятий среди руководителей, заместителей руководителей, методистов, педагогов, воспитателей образовательных организаций, студентов среднего профессионального образования, учащихся общеобразовательных организаций и воспитанников дошкольных образовательных организаций Республики Дагестан
«Науки юношей питают»
Конкурс исследовательских работ и проектов воспитанников
Дошкольных образовательных организаций Республики Дагестан
Исследовательская работа/Проект
«Флора и фауна Новолакского района »
Номинация: проект исследовательской направленности (научная тематика)
Автор:Шихамирова Шамсият Зубаировна,
Алиева Нурижат Алиловна,Хирачиева Саадат Рустамовна
Место учебы:Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ласточка»,подготовительная группа «Солнышко»
Контактный телефон: 89674008138
Адресэлектроннойпочты: lastochkasad2021@mail.ru
Руководитель:Гаджиева Анжела Кировна
Местоработы: Новолакский район село Шушия ,
Муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад «Ласточка»,воспитатель
Контактный телефон:89289758250
Адрес электронной почты:lastochkasad2021@mail.ru
Аннотация
Цель: Охрана окружающей среды, привитие чувств любви и уважения к флоре и фауне Малой Родины, изучение подрастающим поколением Дагестана экологии родного края.
Задача: Более глубокое и комплексное изучение растительного и животного мира Новолакского района.
Ожидаемые результаты:
Обогащены и систематизированы знания о представителях животного и растительного мира Новолакского района .
Приобретены знания детей о представителях Красной книги Дагестана , способов их сохранения.
В результате проведённой работы у дошкольников чётко сформировалось представление о том, что сохранность мира природы - обязанность человека.
Дети научились работать в коллективе, самостоятельно находить ответы на вопросы, делать выводы
Методы и приёмы:
- Научно-исследовательская работа.
- Сбор материала, связанного с фактами, отображёнными работе.
Актуальность:
-Охрана окружающего мира, с целью предотвращения экологической катастрофы, опасной для жизнедеятельности населения планеты.
-Экологическое воспитание подрастающего поколения.
-Воспитание чувства прекрасного через восприятие природы родного края.
Сроки реализации проекта: среднесрочный (1 месяц)
Участники проекта: дети подготовительной группы,, воспитатель и родители.
Содержание:
1. Аннотация.
2.Введение.
3. Основная часть
-«Властители неба».
-«Жемчужина Каспия».
-«О целебных свойствах растительности района».
-«Мир животных».
Заключение.
5.Литература
Введение
С целью охраны природы, привития чувств любви и уважения к окружающему миру, более комплексного и глубокого изучения растительного и животного мира нашего района с детыми подготовительной группы «Солнышко » проделана масштабная исследовательская работа, конечным результатом которой стала научно-исследовательская работа «Фауна и Флора Новолакского района» (Заповеди народной экологии. Флора и фауна Новолакского района). В ходе поиска материала для данной исследовательской работы мы встретились с жителями Новолакского района: Барчаевай Б.А.и Бутаевой П.М.(травницы); с заядлым рыболовом-Абакаров Дж.А., и с Исмаилов М.М. егерем.
Первые общие сведения о природе Дагестана уходят вглубь веков. Гомер пел о Каспии, называя его «Прудом Солнца». Древний учёныйПтоломей упоминал о реке Сулак. Страбон писал о природе нашего края, он же впервые упомянул о факте, что амазонки жили в наших горах.Восхищенно высказывается о нас и о нашем крае декабрист, писатель- Александр Бестужев-Марлинский. Безумно любил напевы гор Лев Толстой, а в память о Дагестане увёз в Ясную поляну частичку нашей природы-оленьи рога. Прогрессивные учёные, писатели, художники-представители разных народов любили нас, нашу самобытную культуру, природу и нам завещали быть верными заповедям наших предков. Уважая их и себя, мы должны помнить всегда о необходимости охранять природу, бережно относиться к животному и растительному миру нашей Родины. И не только школа несёт ответственность за экологическое воспитание подрастающего поколения края, но и детском саду нужно учить детей ,любить природу и беречь её. «Какая необходимость об этом так часто говорить детям ?»- скажут или подумают. Чтобы не возникало подобных вопросов, хотим рассказать о грубом, кощунственном, бесчеловечном вмешательстве отдельных людей в природу, прочитав стихотворение Владимира Высоцкого «Баллада о двух лебедях».Безусловно, все мы должны знать о том, что природа оберегает нас, наше здоровье, несёт в себе огромный оздоровительный потенциал, силы, но только не всем из нас дано это понять. Историческая судьба жителей нашего района сложилась таким образом, что для разных поколений новолакцев смысл слов -Малая Родина раскрывается, когда речь идёт и о высокогорной Лакии, и о территории бывшего Ауховского района, и о землях Новолакского района (Новостроя), расположенных на территории современного Кумторкалинского района, где расположились селения новолакцев-переселенцев. В связи с этим исследование флоры и фауны земель Ауха и современного месторасположения района стали значимыми для нас . Исследуя зоогеографическую карту Республики Дагестан, мы пришла к выводу, что Новолакский район относится к Грозненско-Сулакскому степному подрайону. В последующем свое повествование о растительном и животном мире я разделила на следующие главы: Властители неба, жемчужина Каспия, о целебных свойствах растительности района, мир животных, жизнь ,посвящённая краеведению.
Основная часть
«Властители неба».Орнитологи Дагестана, исследуя фауну нашей Малой Родины, пришли к выводу, что на территории Страны гор гнездятся, регулярно встречаются на зимовке 239 видов птиц. Пожалуй, птицы чаще, чем другие животные, привлекают моё внимание. Они живут в удивительном мире, в котором нет земных и водных границ. Находятся в постоянном движении, полете, парении, беге, прыжках, наконец, плавании, нырянии. А сколько радостных минут дарят они нам своим пением и красотой! Ими восхищаются, их воспевают. Едва ли есть те, кто не знают известную во всем мире песню о любви соловья к розе. Удивительное чувство любви, взаимной привязанности, верности воспел в стихотворении «Соловей» ашуг Сулейман Стальский тоже. Слияние флоры и фауны!!! Мысли об окружающей нас природе будоражат и волнуют нас. Мы задумывались над немаловажными проблемами защиты, уважительного отношения к окружающему миру. А ведь природа чувствует наше отношение к себе. Понимает наше великое желание уберечь и защитить её от тех, кому не дано любить, уважать и обогащать природу. В данной главе нашей научно-исследовательской работы занимают наше внимание двуногие пернатые властители неба. Как-то известный греческий философ Платон, пытаясь дать простое и чёткое определение человека, сказал, что человек есть двуногое животное без перьев. Вытекает вывод из его слов: кроме человека все птицы являются двуногими созданиями. Кроме нас и птиц, больше двуногих в природе нет. А вот перья –это то единственное, что во всем животном мире есть только у птиц. Крылья и умение летать не только у птиц, этим отличаются и многие насекомые и некоторые млекопитающие ( Например: летучие мыши). Клювы есть у некоторых рыб, у морских черепах, у древних млекопитающих утконосов. Удивительно и интересно то, что птицы всегда гнездятся в строго определённых районах, жизнь каждой птицы связана с «родиной». Это относительно небольшая территория, где они размножаются. Гнездование из года в год происходит на этой территории, перелётные птицы с зимовок возвращаются к прежним местам гнездовья. Ближе к теме нашей научно-исследовательской работы нам хотелось бы рассказать о географическом распространении птиц на территории и современного Новолакского района и об основных особенностях их образа жизни.
На территории современного Новолакского района, в Новострое, обитают: цапля египетская и дрофа, а также серый гусь.
Об этих птицах нам бы хотелось рассказать поподробнее.
Дрофа: Дрофа относится к семейству дрофиные. Чтобы подробнее узнать о дрофе, так как это редкий исчезающий вид класса птиц, мы пригласили на встречу егерь Исмаилова М.М. и от него мы узнали, что дрофа очень крупная птица: длина её тела-100 см., масса самца-17кг., а самки-8кг. Оказывается, у самцов под кожей впереди трахеи расположен большой горловой мешок, открывающийся под языком. Он сильно раздувается у токующей птицы и, видимо, служит резонатором. Окраска оперения пестрая-из рыжего, черного, белого и серого цветов. Верх туловища рыжевато-охристый, на зобе и шее пятно такого же цвета. Голова и большая часть шеи дымчато-серые, брюшная сторона тела белая. У самца в брачном наряде на подбородке и верхней части шеи пучки длинных, узких перьев. Глаза темно-бурые, клюв темно-серый с черной вершиной, ноги зеленовато-бурые. Сеголетки по окраске оперения напоминают взрослую самку. Наряд взрослых надевают на третьем, реже четвертом году жизни. Наблюдаются дальние залеты и временные поселения или, наоборот, в отдельных местностях перестают гнездиться. Массовые зимовки находят в Закавказье и Средней Азии. Ведет дневной образ жизни. Дрофа-птица осторожная, молчаливая. Для гнезда самка делает в земле небольшое углубление, небрежно выстилая его сухой травой. Гнездо располагает открыто, среди ковыля или полыни. В кладке обычно два яйца. Пища у дроф смешанная. Поедают молодые листья и побеги, луковички дикого чеснока, семена дикорастущих и культурных трав, а также питаются жуками, саранчовыми, грызунами. Регулярно посещают водопой. Напившись, дрофа отдыхает, копаясь в сухой земле. В знойный день лежит на земле с распущенными крыльями. Дрофа может долго и быстро бегать. Взлетает тяжело. Летит со скоростью 50 км./ч. Хорошо переносит морозную, сухую погоду. Дрофа линяет два раза в году. Осенью -полная смена оперения, весной-частичная.
Цапля египетская: Цапля египетская относится к отряду голенастых. Семейство-цаплевые. Размеры крупные. Ноги и шея длинные. В гнездовой период развиваются на голове, спине и зобе «украшающие» перья. В летнем наряде у взрослого самца оперение белое. Клюв желтый, лишь у основания красный. Голые лицевые части голубовато-зеленые. Голое кольцо вокруг глаз красное. Ноги темно-красные. В зимнем наряде египетской цапли украшающих перьев нет. Оперение белое, только верх головы -охристорыжий. Длина крыла-233-253 мм. Молодая египетская цапля похожа на взрослую в зимнем наряде. Это перелётная птица. Гнездятся колониями, преимущественно на деревьях, растущих близ воды.Египетская цапля хорошо ходит, но бегает с трудом. Хорошо летает, пользуясь активным полётом или парящим полётом. Плавает с трудом и на небольшие расстояния. Пища главным образом животная, чаще заглатывают целиком. Добывают пищу с земли или из воды. Встречаются только на низменности.
«Жемчужина Каспия».
Всем нам известно, что Каспийское море всегда славилось запасами ценных пород рыб и нефтью.Из исторических источников мы узнала, что дагестанцы в дореволюционный период рыболовством не увлекались. Были отдельные рыболовецкие артели на берегу моря. Весь улов вывозили за пределы Дагестана. Сегодня в нашей республике огромное количество любителей рыбной ловли. Заядлых рыболовов не мало и в нашем районе. Чтобы узнать об особенностях дагестанского рыболовства, мы встретилась с жителем с Шушия– Абакаровым Д.А. рассказал нам о секретах рыболовства, показал нам на деле некоторые приемы, провел интересную беседу про обитателей самого большого озера-Каспийского моря.
Из беседы с Абакаровым Д.А.:
-Насколько давно Вы увлекаетесь рыбной ловлей? -Еще с подросткового возраста. Меня всегда интересовала природа моего родного края, видимо, это были первые шаги познания окружающего мира. –Сегодня Вас уже можно назвать профессиональным рыболовом, а раз Вас так увлекал окружающий мир еще с детства можете поделиться снами своими знаниями? -Самое главное, что необходимо знать об обитателях Каспия это то, что подлинной жемчужиной Каспия считается лосось! Каспийский лосось относится к редкому исчезающему виду класса рыб! Обитают здесь тюлени тоже. Советую Вам побывать в Республиканском объединенном историко-архитектурном музее, где представлены образцы этих рыб. Славится Каспий осетровыми, значительным количеством сельди,а также водятся пресноводные рыбы- кутум,жерех, лещ, судак, вобла, сазан, килька, кефаль.
«О целебных свойствах растительности района». Растительный мир Новолакского района мы изучили по Атласу РД, а именно по Растительной карте Дагестана. Сведения, выявленные в карте, мы сопоставили с информацией, представленной в«Красной книге Дагестана». Но более точную картину растительности района нам представили жительницы нашего села Шушия Барчаева Б.А. и Бутаева П.М., которые более двадцати лет занимаются сбором лекарственных растений на территории Новолакского района, в совершенстве владеют способами изготовления из целебных трав лекарств природного происхождения. Из общения с этими травницами мы сделала для себя вывод, что это целая «философия», постичь которую невозможно не любя, не понимая, не принимая и не «растворяясь» в природе. И очень важно отметить, что приём даже таких безвредных трав с лона природы должны иметь определенную дозировку, не говоря уже о специфике и секретах засушки и хранения. Барчаева Баянат поделилась с нами образцами следующих растений: душица, боярышник, мелиса, листья земляники, мать и мачеха, полынь (образцы представлю при защите научно-исследовательской работы).
Среди редких и исчезающих растений района значатся: венерин башмачок настоящий из семейства орхидных (в «Красную книгу Дагестана» занесен как уже исключенный вид), подснежник лагодехский из семейства амариллисовые, пушкинияпролесковидная из семейства безвременнековых. Растут вышеперечисленные растения в лесах, на границе с Чечней.
А на территории переселенческих сел в Новострое- живокость пунцовая из семейства лютиковых, подснежник лагодехский из семейства амариллисовые и лук крупный из семейства луковых. Из обычных и лекарственных растений, растущих на территории района можно отметить следующие названия: -Хвощ полевой, ольха серая, белладонна кавказская-обычные растения, чаще встречающиеся на территории Новолакского района ( территория Ауха); - Бессмертник песчаный, орех грецкий, марена красильная-красильные растения, растущие на территории Новостроя; -Просвирняк лесной, зверобой продырявленный, земляника лесная, калина обыкновенная, кизил мужской, конопля обыкновенная, крапива двудомная, мать и мачеха обыкновенная, ромашка ободранная, тысячелистник, фиалка трехцветная, чабрец Маршалла, шиповник собачий, щавель конский- это лекарственные растения, встречающиеся и в Аухе, и в Новострое.
«Мир животных».
Из животных в пределах Новолакского района встречаются следующие виды: -Волк, заяц-русак, шакал, кабан, рысь. В лесах на границе Чечни и Дагестана в пределах Новолакского района водятся уссурийские еноты. – Из класса пресмыкающих отряда черепах встречаются: каспийская черепаха-редкий исчезающий вид класса пресмыкающих (в «Красную книгу Дагестана» занесен как уже исключённый вид); ящерица, зелёная жаба, лягушка озерная отряда ящериц; уж, гадюка, полоз разноцветный-редкий исчезающий вид класса пресмыкающих отряда змей. –Из класса насекомых отряда чешуекрылые- бражник мёртвая голова. Этот редкий и исчезающий вид насекомого обитает на территории Ауха.
Заключение :
Оберегать природу, любить и ценить окружающий мир необходимо учиться еще с детского возраста. Уважая окружающий нас мир, мы проявляем свою высоко нравственность. Окружающие нас поля, луга, леса являются нашим домом-«домом дагестанца, горца». Могущественные природные силы не подвластны человеку. Найти разумные пути приспособления к природе человек может и должен. Наши мудрые предки со свойственной им глубиной осознания значения окружающей среды в их жизни изучали природу родного края. На основе их знаний сложились заповеди народной экологии Страны гор. Нам не понятен смысл самонадеянных выражений: «борьба со стихийными силами природы», «победа над суровой природой»-к окружающей природе дагестанцы всегда относились бережно. Возможно, именно поэтому она нам отвечает тем же. Эту мудрость необходимо перенять у наших предков и нам, подрастающему поколению Дагестана.
Список использованной литературы:
1. Атлас Республики Дагестан. Омск.1998г.
2. «Птицы». Исмаилов Ш.И., Алиев Ш.К. Махачкала. «Юпитер». 2000г.
3."Животный мир Дагестана"Зияудин Шахмарданов
4.Интернет-ресурс.
5. Парциальная программа по экологическому воспитанию в ДОУ
«Юный эколог» С.Н. Николаев
Информаторы:
Жители Новолакского района травницы- Буттаева Патимат Маммаевна и Барчаева Баянат Абдулловна.
Рыболов – Абакаров Дж.А.,
Исмаилов М.М., егерь.
К проекту прилагаются:
Приложения


































Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630900-issledovatelskaja-rabotaproekt-flora-i-fauna-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.