- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Склонение числительных
47
1
Склонение имён числительных
В составных количественных числительных склоняется по падежам каждое слово!
Числительныеот 5 до 20, 30 склоняются так, как слово «степь» |
Р.п.пяти,Д.п.десяти,В.п.двадцать_,Тв.п.одиннадцатью,Пр.п.(о)тридцати |
У числительных 40, 90, 100 только две формы | |||
Им.п., В.п. | сорок_ | девяносто | сто |
Р.п., Д.п., Тв.п., Пр.п. | сорока | девяноста | ста |
У сложных числительных от 50 до 80, от 200 до 900 склоняются обе части | |||
50 – 80 (меняются обе части;изменяются так, как слово «степь») | 500 – 900 (меняются обе части: первая – как «степь», вторая – как «ноты» во мн.ч.) | 200, 300, 400 (меняются обе части: первая – как «два», вторая – как «ноты» во мн.ч.) | |
Им.п. | пятьдесят_ | шестьсот_ | двести |
Р.п. | пятидесяти | шестисот | двухсот_ |
Д.п. | пятидесяти | шестистам | двумстам |
В.п. | пятьдесят_ | шестьсот_ | двести |
Тв.п. | пятьюдесятью | шестьюстами | двумястами |
Пр.п | (о) пятидесяти | (о) шестистах | (о) двухстах |
Полтора, полтора́ста
Полтора обозначает количество, равное единице и половине единице (1,5).
Полтора́ста обозначает количество предметов, равное ста пятидесяти (150).
полтораста (м.р., ж.р., ср.р) | |
Им.п., В.п. | полтора́ста |
Р.п., Д.п., Тв.п., Пр.п. | полу́тораста |
полтора (м.р. и ср.р.) | полторы (ж.р.) | |
Им.п. | полтора́ часа | полторы́ минуты |
Р.п. | полу́тора часов | полу́тора минут |
Д.п. | полу́тора часам | полу́тора часам |
В.п. | полтора́ часа | полторы́ минуты |
Тв.п. | полу́тора часами | полу́тора минутами |
Пр.п | (о) полу́тора часах | (о) полу́тора минутах |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630929-sklonenie-chislitelnyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.