Опыты с водой для дошкольников: исследуем свойства жидкости

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром. Средняя группа

Воспитатель: Евтушенко Т.С.

Тема:« Вода и её свойства»

Цель:  Познакомить ребенка с понятием «вода» и дать ему общие представления о том, как она поступает  в наши  дома.

Задачи:

Дать детям представление о свойствах воды.

Формировать устойчивое внимание, наблюдательность.

Выявить с детьми свойство воды отражать в себе разнообразные предметы.

Развивать мелкую моторику, умение устанавливать логическую связь.

Развивать познавательный интерес к окружающему миру путём привлечения занимательного материала,

Продолжать закреплять у детей умение отвечать на вопросы педагога

Расширять словарный запас детей

Воспитывать бережное отношение к воде;

Ход занятия

Воспитатель загадывает детям загадку.

Мы с нею очень, очень дружим

Часто моемся под душем.

Дети : Вода

Правильно, ребята сегодня мы с вами поговорим о воде.

Вопросы к детям :

Ребята, для чего нам вода?

Ответы детей

Где в природе можно найти воду?

Ответы детей ( в реке, озере, в пруду, море, океане, )

Воспитатель: Ребята, а для чего нам нужна вода?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята, а вы знаете ,как вода поступает в наши дома?

Ответы детей.

Воспитатель : Ребята, сейчас я вам расскажу , как вода поступает в наши дома. Рассказ воспитателя, сопровождающий просмотром картин.

Вода приходит к нам из водоемов. Но прежде чем она поступит в наши дома она проходит сложный путь. Воду берут из водоемов. Потом она проходит через сливные решётки,  течет по трубам и попадает в водосборник. Дальше в  очистительные сооружения . С помощью сильных   насосов её очищают от грязи и получают чистую воду. Далее по трубам чистая питьевая вода поступает в наши дома. Ребята, воду нужно беречь и использовать её рационально.

Физ. минутка

Тихо плещется вода

Тихо плещется вода,
Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками)
В небе тучки, как овечки,
Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны)
Мы из речки вылезаем,
Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте)
А теперь глубокий вдох.
И садимся на песок. (Дети садятся)

Воспитатель : ребята, а давайте рассмотрим воду. ( показывает воду в стеклянной емкости.

Вопросы к детям?

Какого цвета вода?

Ответ: Вода прозрачная.

Какая вода на вкус?

Ответ : Вода пресная.

Воспитатель : А у воды есть свой секрет. Вы хотите узнать какой?

Дети: Да.

Воспитатель. Хорошо. Ребята, в воде можно увидеть свое отражение. Давайте сейчас поиграем с водой.

На столах стоят тазики с водой. Воспитатель предлагает детям наклониться немного над тазиком и посмотреть на воду. Дети небольшими группками подходят к столам.

Вопрос : Что вы видите в тазике с водой?

(Своё отражение).

На что оно похоже? ( На тёмное пятно).

Предлагает детям двигаться в сторону, как меняется отражение?

(В воде отражение двигается).

Почему мы видим своё отражение в воде?

(Вода прозрачная).

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня узнали нового. О чем мы с вами беседовали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631172-voda-i-ejo-svojstva