Здравствуй, физика теплоты!

Урок-соревнование

«Здравствуй, физика теплоты!»

Цель: обобщить, закрепить знания, полученные по теме; научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни, расширить кругозор учащихся, развить коммуникативные способности.

Пояснительная записка

Класс делится на две команды.

Соревнование ведется по семи заданиям, два из которых являются домашними.

Домашнее задание дается за неделю до соревнования:

А) написать рассказ «Я – молекула воды»

Б) сочинить стихотворение о теплоте.

4. Соревнование идет под руководством учителя.

5. Каждое задание оценивается жюри по пятибалльной системе.

6. В конце соревнования жюри подводит итоги.

Ход урока

Учитель. Здравствуй, физика теплоты! Без тепла нет жизни. Но слишком сильный холод и жара разрушает все живое. Все тела, даже глыбы льда, излучают энергию, но слабо нагретые тела излучают мало энергии, и это излучение не воспринимается человеческим глазом.

В 18 веке многие ученые считали, что теплота – это особое вещество «теплород», невесомая «жидкость», содержащаяся в телах. Сейчас мы знаем, что это не так. Сегодня мы будем говорить о теплоте, о тепловых явлениях.

Соревнование выявит ваши знания, эрудицию, умения.

Итак, начнем:

1 задание. Рассказ «Я – молекула воды». Рассказ должен начинаться со слов: «После очередной контрольной работы по физике теплоты я очень устал и рано лег спать…». Команды по очереди читают свой рассказ.

2задание. «Заселите остров формулами». Каждой команде выдается лист с рисунком островов, и они в течение 3 минут должны заселить пустующий остров формулами, беря буквенные значения с острова «Величины».

3 задание. Перед вами деревянный брусок, назовите основные физические параметры:

Вещество – дерево

(С) – удельная теплоемкость – 2400 Дж/кг* ⁰С

(q) – удельная теплота сгорания – 1*10⁷ Дж/кг

Плотность – 700 кг/м³

(V) – объем – a*b*c= (м³)

4 задание «Объясни результаты опыта». Демонстрация опытов поочередно для каждой команды.

1) передача тепла от одной части твердого тела к другой (теплопроводность металлов)

2) опыт с «полосатым» стаканом (черные поверхности больше поглощают энергию падающего на них излучения, чем белые)

5 задание Творческий конкурс – домашнее стихотворение о теплоте.

Учитель.

Не изучишь теплоту

Напишешь формулу не ту,

А когда все повторишь,

То и задачу ты решишь.

Если греешь вещество,

Ну, допустим, аш два о

То непременно применяешь

«Дельта тэ», «це», «эм» – ты знаешь.

Каждая команда зачитывает свой стих о теплоте.

6 задание «Чайнворд». Каждой команде выдается по чайнворду. В течение 3-5 минут необходимо разгадать зашифрованную фразу. Ключевое слово «ЭНЕРГИЯ».

Чайнворд 1. Движение по спирали от клеточки со звездочкой. (Энергия движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тело, называется внутренней энергией тела).

Чайнворд 2. Движение диагональное, от клеточки со звездочкой. (Энергия никуда не исчезает и не создается из ничего, она только превращается из одного вида в другой или переходит от одного тела к другому).

7 задание – задачи от Шерлока Холмса.

Для 1 команды: «Был ясный морозный денек. Холмс и Ватсон вышли на прогулку. Вскоре Ватсон от холода стал притопывать. «Ваша обувь слишком тесная», – заметив это, сказал Шерлок Холмс. «Странно, - подумал Ватсон, – откуда он это знает? Но он прав!» (В тесной обуви мало или нет воздуха, который является плохим проводником тепла. Поэтому ноги быстро мерзнут).

Для 2 команды: «Однажды Ватсон и Холмс бродили в рощи до сумерек, обходя знакомые места. Холмс указывая на засыпанную снегом рябину, сказал: «Ватсон, обратите внимание на снегирей, они сидят нахохлившись. Почему?». «Да потому что чертовски холодно» – сказал Ватсон. (Между перьями птиц воздух, который является плохим проводником тепла, поэтому нахохлившиеся птицы не мерзнут, и тем самым сохраняют тепло своего тела).

Учитель (заключительное слово): Физика теплоты – огромная наука, и естественно, что сегодня мы только кратко отразили некоторые тепловые явления.

Физика – удивительная наука, и надо шаг за шагом познавать её.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63206-zdravstvuj-fizika-teploty