Педагогический проект. Тема: «Земля - наш общий дом»

Мини-проект. Тема: «Земля-наш общий дом».

Подготовительная к школе группа.

Воспитатель:

Белоносова Юлия Валерьевна

Вид проекта: групповой, познавательно – информационный.

Сроки реализации проекта: с 21 июня 2021г. по 25 июня 2021г.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Образовательные области: коммуникативная, продуктивная и познавательная деятельности.

Целевая группа: дети 6-7 лет.

Масштаб проекта: краткосрочный.

Актуальность проекта.

«Природа для нас - кладовая солнца с великими сокровищами...

И охранять природу - значит охранять Родину»  М.М. Пришвин.

Пришло время, когда человек начинает вспоминать, что он является частью природы.

Пришло время, когда люди начинают понимать законы природы. Если бы нам всем научиться жить в совете и согласии с собой, природой, миром вокруг — как бы изменился мир, в один момент. Мы хозяева нашей природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным – лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять ее – наша главная цель. Давайте ее беречь!

Формирование экологической культуры следует начинать уже в детском саду. Так как экологическое самосознание детей сформировано недостаточно, исходя из того, можно сформировать цель проекта и его задачи.

Цель: формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста, понимание о единстве и взаимосвязи человека с живой природой Земли. Природа-это все предметы и явления вокруг нас, не созданные руками человека.

Задачи:

1. Формировать у детей осознанного отношения к окружающей природе.

2. Развивать коммуникативные навыки, самостоятельности, инициативность.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому на земле.

Предполагаемый результат.

У детей:

- у детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе;

- дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней, животным, птицам, насекомым;

- у детей разовьется интерес к явлениям и объектам природы;

- дети научатся экспериментировать, анализировать и делать выводы.

1. Подготовительный этап.

1. Подбор методической литературы.

Задачи: подобрать методическое и информационное обеспечение проекта.

2. Подбор наглядного и дидактического материала, художественной литературы.

Задачи: планирование предстоящей работы по проекту.

2. Основной этап.

Понедельник.

1. Консультация для родителей на тему: «Что такое экологическая культура?»

Цель: дать представление о роли экологической культуры в развитии дошкольника.

1. Беседа с детьми на тему: «Береги природу!»

Цель: дать представление детям о неразрывной связи человека с природой.

3. Загадывание загадок о природе.

Вторник.

1. Чтение стихов о природе.

Цель: формировать у детей понятия о живой и неживой природе.

2.Рассматривание иллюстраций о природе.

Цель: закреплять у детей навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе.

Среда.

1. Выставка рисунков «Берегите природу!»

Цель: воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Четверг.

1. Экологические игры: «Как растет живое?»

Цель: развивать воображение, мышление.

2. Составление рассказов на тему «Дары лета».

Цель: развитие у детей связной речи

3. Заключительный этап.

Пятница.

1. Оформление стенгазеты «Берегите природу!»

Цель: закреплять у детей понимание взаимосвязей в природе и места человека в них.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632575-pedagogicheskij-proekt-tema-zemlja-nash-obsch