Методическая разработка мастер-класса «Сувенир-шкатулка «Мишка-лакомка» из соленого теста с использованием бросового материала

Методическая разработка мастер-класса

«Сувенир-шкатулка «Мишка-лакомка» из соленого теста с использованием бросового материала»

Составитель: Филимоненко С.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДиЮ № 2., г. Красноярск

Актуальность. Проблема накопления отходов в современном мире становится всё более острой. Свалки занимают значительные территории, а многие материалы (пластик, стекло, металл) разлагаются сотни лет, загрязняя окружающую среду. Данная разработка построена на принципе «дизайн из бросового материала». Основой шкатулки «Мишка – лакомка» является бросовый материал – стеклянная баночка. Ее использование в изготовлении сувенира решает проблему конструкции шкатулки (у нее уже есть готовая форма и крышка), а соленое тесто позволяет создать уникальный декор в виде медведя.

Особенностью работы является комбинирование скульптурной лепки (фигура медведя) и конструктивного декорирования (обтягивание основы соленым тестом)

Ключевые слова: бросовый материал, шкатулка, соленое тесто, дизайн.

Целевая аудитория: дети 7-10 лет, педагоги, родители.

Продолжительность: 2 занятия по 45 минут (с перерывом на сушку).

Цель: Формирования у обучающихся навыков комбинированной работы с соленым тестом и бросовым материалом при изготовлении сувенира «Мишка – лакомка».

Задачи:

Обучающие:

- научить технологии обклеивания стеклянной основы соленым тестом;

- закрепить навыки лепки конструктивным способом (голова, лапы, туловище).

Развивающие:

- развивать пространственное мышление (соотношение размера игрушки и размера банки), мелкую моторику;

- формировать способность планировать, распределять время, планировать результат.

Воспитательные:

- воспитывать бережливость и экологическое мышление (дать ненужной банке «вторую жизнь»);

Необходимые материалы и инструменты:

Для основы:

- стеклянная баночка с закручивающейся крышкой (лучше всего пузатая, низкая форма — например, из-под детского питания, меда или икры). Стекло обязательно должно быть толстым;

- клей ПВА (строительный или канцелярский) .

Для соленого теста:

- рецепт: 1 стакан соли «Экстра», 1 стакан муки, 0.5 стакана воды, 1 ст.л. растительного масла;

Для декора:

- стеки, кисти, баночка с водой («клей» для соединения деталей), скалка;

- гуашь или акриловые краски, кисти;

- акриловый лак (глянцевый);

- фольга (для экономии веса крупных деталей).

Этапы изготовления сувенира «Мишка – лакомка»

Этап 1.Подготовка основы. Стеклянную банку необходимо вымыть, высушить и обезжирить (спиртом или средством для мытья посуды).

Обязательно! В отличие от пластика, на гладком стекле тесто держится хуже. Необходимо обильно промазать банку клеем ПВА и дать ему слегка подсохнуть до состояния «липкости», но не высохнуть полностью

Этап 2.Обтягивание банки («туловище» Мишки)

1. Раскатать тесто в пласт толщиной 3-5 мм.

2. Обернуть пласт вокруг банки. Лишнее срезать стеком. Стык смочить водой и тщательно загладить влажным пальцем — шва быть не должно.

3. Дно: Если банка не прозрачная и дно не видно, его тоже нужно закрыть тестом. Если дно плоское — просто наклеить лепешку.

4. Горлышко: Край теста довести до начала резьбы, но резьбу не заклеивать, иначе крышка не закроется!

Этап 3. Лепка головы и лап

Лепку необходимо начать сразу на банке.

1. Голова: скатать шар. Чтобы голова была объемной и легкой, внутрь шара положите скомканный кусочек фольги (иначе она «поплывет» под собственным весом). Прикрепить голову к донышку банки (к нижней части туловища) с помощью воды и кисти.

2. Мордочка: сделать расплющенный овал на передней части головы.

3. Уши: сделать два шарика, вдавить пальцем для получения углубления. Приклейте на макушку.

4. Верхние лапы: две «колбаски». Одну лапу согнуть, вторую оставить прямой. Важно! Приклеивать их нужно к боку банки, создавая впечатление, что мишка обнимает шкатулку.

5. Нижние лапы: две толстые лепешки овальной формы в основании банки, чтобы шкатулка была устойчивой.

Этап 4. Декорирование крышки

1. Вырезать из теста круг по размеру крышки.

2. Приклеить его на ПВА поверх крышки.

Этап 5. Сушка

Важно! Стекло и тесто сохнут с разной скоростью. Нельзя сушить в горячей духовке — стекло лопнет, а тесто потрескается от резкого перепада.

Возможна только естественная сушка (воздушная). 2-3 дня при комнатной температуре. Переворачивать нельзя. Через день можно аккуратно поставить у батареи.

Этап 6. Художественное оформление

1. Грунтовка: Если краска плохо ложится, можно покрыть белой гуашью или белым акрилом в 2 слоя.

2. Раскрашивание: используя гуашь раскрасить части шкатулки

3. Прорисовка: красим - глаза — черным, нос — треугольником, ротик красным.

4. Лакировка: Обязательно! Лак защитит от влаги и пыли. 2-3 слоя с промежуточной сушкой.

Методические рекомендации для педагога

1. Проблема веса. Соленое тесто тяжелое. Никогда не используйте большие массивные детали (голову) без каркаса из фольги. Для стеклянной банки это критично — изделие станет слишком тяжелым и неудобным.

2. Альтернатива цвету. Чтобы избежать трещин при сушке, крупные детали (голову) лучше лепить из неокрашенного теста, а красить уже после сушки. Вместе с детьми можно замесить тесто коричневого цвета (добавив какао или гуашь), тогда царапины на готовом мишке будут незаметны.

3. Мотивация. Детям сложно понять, зачем лепить на банку. Подчеркните: «Мы делаем не просто мишку, а ДОМИК для секретиков/колечек/ключей». Это повышает ценность поделки в глазах ребенка.

4. Физкультминутка. При работе с тестом пальцы быстро устают. Обязательно включите в середину занятия разминку для кистей («Пальчики здороваются») .

Ожидаемые результаты

Обучающиеся освоят комбинированную технику, получат готовое функциональное изделие — шкатулку, в которой детали (объем и крышка) заданы стеклянной основой, а эстетика — ручной лепкой.

Вывод: Данная разработка закрывает пробел между «просто лепкой мишки» и «просто декорированием банки», создавая целостный дизайн-объект.

Рефлексия: Педагог спрашивает детей, понравилось ли занятие? Какое настроение после окончания занятия? Трудно ли было изготавливать шкатулку? Как вы считаете, хорошо ли вы справились с заданием? Узнали вы что-то новое на занятии?

Закончите фразу:

Я почувствовал, что…

Меня удивило…

Я приобрел….

Мне захотелось….

Список использованной литературы

1. Антипова М. А., Рубцова Е. С. «Волшебный мир солёного теста: 200 лучших рецептов». 

2. Казагранда Б. «Поделки из солёного теста». 

3. Кискальт И. «Солёное тесто: увлекательное моделирование» (пер. с нем. О. Чекмаева). 

4. Лаптева Т. Е. «Солёное тесто: оригинальные идеи для весёлого творчества». 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632847-metodicheskaja-razrabotka-master-klassa-suven