- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение ко дню Космонавтики «Космонавты - вперёд!»
Развлечение ко дню Космонавтики
КОСМОНАВТЫ - ВПЕРЁД!
(для старшего дошкольного возраста)
Цель:
Формирование и закрепление у детей старшего дошкольного возраста представлений о космосе и обо всём, что связано с ним.
Задачи:
1. Формировать познавательный интерес к космической тематике.
2. Закреплять имеющиеся у детей представления о космических ракетах, учёном и конструкторе космических кораблей С. П. Королёве, первом космонавте Ю. А. Гагарине.
2. Расширять кругозор и развивать воображение у детей старшего дошкольного возраста.
3. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за Отечество.
4. Вызвать положительный эмоциональный отклик в процессе игры.
Место проведения: музыкальный зал.
Предварительная работа.
Воспитателям в группах: проведение занятий, бесед, презентаций, загадывание загадок на тему «Космос» и все что связано с ним, распределить стихи по данной теме и выучить. Оказать помощь в украшении зала по теме.
Инструктору ФК: подбор музыки, реквизита, костюмов.
Участники: дети старшего дошкольного возраста,
Взрослые: 2 марсианина, ведущий.
Инвентарь и оборудование: стойки - 12 шт., модули напольного конструктора для постройки ракеты на 2-3 команды, комбинезон -3 шт., перчатки -3 пары, сапоги резиновые большие - 3 пары, шлем (каска) - 3 шт., баллоны с воздухом – 3 шт., загадки, воздушные шары на каждого ребенка, звездочки, музыка.
Звездочки (картонные нарисованные, шоколадные) на каждого ребенка.
Под музыку в украшенный зал заходят дети- космонавты и останавливаются напротив стульев. Шаг вперед делают дети, которые рассказывают стих про космос.
Вступительное слово ведущего
Ведущий: Звездный привет космонавтам!
Космонавты: (все дружно) Привет!!!
Ведущий:Прошу космонавтов занять места в ракете. (На стульях)
Дорогие космонавты, сегодня мы станем свидетелями необычайного
события: наши космические корабли впервые отправятся в космическое
путешествие.
1 космонавт: В космосе так здорово!
Звёзды и планеты.
В чёрной невесомости
Медленно плывут!
2 космонавт: В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!
3 космонавт: Так чудесно в космосе!
Так волшебно в космосе!
В настоящем космосе
Побывал однажды!
4 космонавт: В настоящем космосе!
В том, который видел сквозь,
В том, который видел сквозь
Телескоп бумажный!
В зал вбегают (прилетают) марсиане
1 Марсианин: Кто это? У них есть руки, ноги, думалка (показывает на голову).
2 Марсианин: Это земляне они живут на планете Земля.
1 М: А почему они такие маленькие?
2 М: Они рождаются совсем крохотными, и растут, растут, растут пока не
станут взрослыми.Земляне сынок пока растут, учатся, мудреют,
перенимают опыт и потом могут творить чудеса.
Ведущий: А вы кто такие?
1 М: Мы прилетели с Марса, мы Марсиане.
2 М: А вы, жители планеты Земля, были когда-нибудь в космосе?
Ведущий: Конечно. Вот послушайте.
Презентация
1 М: А можно мы с ребятами построим корабли и полетим на Марс? А на Марсе
я с ними поиграю в мою любимую игру.
2 М: Ребята, хотите полететь на Марс? …. Тогда надо строить ракеты.
1 ИГРА «Изобретение ракеты»
Из конструктора с мягкими большими модулями.
Модули лежат на полу в центре зала.
Экипаж 6-8 человек. По команде каждый космонавт бежит к модулям, берет один и бежит обратно к команде и начинает строить ракету. Как только прибежал первый, сразу бежит к модулям второй и так далее. Побеждает экипаж, который первым изобретет ракету.
2 М: Смотри, какие красивые и крепкие ракеты получились.
1 М: Да, очень хорошие. На таких ракетах можно весь космос облететь. Молодцы
космонавты. Но чтоб, полететь, одной ракеты мало, надо и специальное
оборудование, одежду, еду.
Ведущий: А наши космонавты знают, что надо брать с собой в космос, они ведь
учились этому.
2 М: Ну тогда будем собираться
2 ИГРА «Собираемся в полет» (игра на внимание)
Ведущий:На космическом корабле нет ничего лишнего и случайного. Поэтому мы
возьмем только те вещи, которые нужны во время космического
путешествия. Я буду называть вам различные предметы, а вы должны
хлопать в ладоши, если этот предмет пригодится в путешествии и
топать ногами, если он не нужен: кислородный баллон, подушка,
аптечка, кастрюля, половник, звездная карта, шуба, валенки, фонарик,
подзорная труба, удочка, губная гармошка., дудочка. Все справились с
этим заданием. Теперь наш экипаж к полету готов.
2 М: Да, все экипажи готовы. Ну, теперь можно и лететь.
1 М: Нет, еще пока не готовы. Надо же надеть специальную одежду. Космонавты, а
вы знаете, как она называется? Как?
Космонавты: Скафандр.
1 М: Правильно. Вот сейчас вы его и будете одевать.
3 ИГРА-КОНКУРС «Надень скафандр» (для капитанов)
Капитаны по команде бегут к стульям и надевают костюм космонавта. Как только одели, идут к своему экипажу. Кто первый оденет и дойдет до экипажа тот и победил.
2 М: Молодцы капитаны. Вот сейчас и полетим.
1 М: Не так быстро. Космонавты должны быть очень умными и сообразительными.
Ведущий:Наши космонавты такие и есть. И мы сейчас вам это докажем.
Космонавты вы умеете отгадывать загадки?
Космонавты:Да!
Ведущий: Ну, тогда слушайте и отгадывайте.
4 КОНКУРС «Отгадай загадку»
Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить. Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный(телескоп)
2. Телескопом сотни лет изучают жизнь планет. Вам расскажет обо всем умный дядя (астроном)
3. Астроном - он звездочет, знает все наперечет! Только лучше звезд видна в небе полная (луна)
4. До луны не может птица долететь и прилуниться, но зато умеет это делать быстрая (ракета)
5. Самый первый в космосе, летел с огромной скоростью, отважный русский парень наш космонавт (Гагарин)
6. На корабле воздушном, космическом послушном, мы обгоняя ветер, несемся на(ракете)
7.Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется …(Земля)
8. Объект есть во Вселенной.
Коварный, не простой,
Он звезды пожирает,
Как бутерброд с икрой.
Опасно незаметная,
И глазом не видна,
Такая темно-темная …. (черная дыра).
9. Сверкая огромным хвостом в темноте,
Несется среди ярких звезд в пустоте,
Она не звезда, не планета,
Загадка Вселенной - … (комета).
10. Почти что со скоростью света,
Осколок летит от планеты,
К Земле направляясь, летит и летит
Небесный космический … (метеорит).
1 М: Молодцы космонавты.
2 М: Ну, а теперь то, можно уже лететь?
1 М: Можно, но нужно проверить их ловкость. Космонавт должен управлять
ракетой точно. А вдруг, по пути встретятся астероиды. Их нужно облетать и не
задевать, а то останутся на борту ракеты вмятины и повреждения.
Ведущий: Космонавты вы готовы к последнему испытанию.
Космонавты: Да!
5 КОНКУРС – ИГРА «Не задень астероид»
По команде первые космонавты бегут до стойки и обратно «змейкой», не задевая ни один астероид. Прибегают к экипажу берут за руку второго космонавта и бегут так же. Третьего и т.д. так же. Побеждает тот экипаж, который все сделает правильно и прибежит, построится первым.
Ведущий: Молодцы, космонавты. Теперь вы готовы к полету.
2 М: Космонавты готовы?
Космонавты: Да!
2 М: Тогда готовим ракеты. Космонавты встают по разным дорожкам - руки в
стороны. По команде на СТАРТ - руки вниз, ВНИМАНИЕ- топот ногами
(моторы заводят), обратный отсчет – 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ПУСК - полетели (все
побежали в разные стороны) вкл. музыка. Как только музыка выкл. Ракеты
приземляются на МАРСЕ. Все выходят из ракет.
2 М: Вот, наконец, мы и прилетели. Можно и поиграть.
6 ИГРА- КОНКУРС «Гравитация»
Для этого конкурса потребуются воздушные шарики на каждого ребенка- космонавта. Каждому участнику даётся по шарику.
Звучит музыка, космонавты бегают, прыгают. Как только музыка останавливается, каждый из них встаёт на одну ногу, а другую поднимет и на поднятую ногу кладет шарик и старается удержать шарик (и равновесие) на ноге как можно дольше. У кого шарик коснётся пола, тот и проиграл. Можно прыгать на одной ноге, главное, вторую (на которой шарик) не опускать на пол, иначе это считается поражением.
2 М: Космонавты вам понравилась игра?
Космонавты: Да!
1 М: Космонавтам пора уже на свою планету возвращаться, а то у них скоро
закончится воздух в аквалангах.
2 М: Да, и правда. Как же хорошо мы провели сегодня звездный день. Я его
никогда не забуду. А вам на память от нас МАРСИАН небольшие
подарочки Звездочки.
Дарят космонавтам звездочки.
М: До свидания!
Ведущий:Космонавты готовы.Космонавты встают по разным дорожкам - руки в
стороны. По команде на СТАРТ - руки вниз, ВНИМАНИЕ- топот
ногами (моторы заводят), обратный отсчет – 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ПУСК –
полетели (все побежали в разные стороны) звучит музыка. Как только
музыка выключается, ракеты приземляются на ЗЕМЛЕ в детском саду.
Все выходят из ракет и отправляются в группы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634076-razvlechenie-ko-dnju-kosmonavtiki-kosmonavty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.