- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Путешествие в город музыкальных инструментов» сценарий досуга для старше-подготовительной группы
Звучит песня Н. Базылевой «Музыкальное настроение»
Ведущий: Добрый вечер уважаемые родители и дети! Сегодня мы совершим с вами путешествие в город музыкальных инструментов. Будем играть, веселится, узнаем много нового о музыкальных инструментах.. А начнем мы нашу встрече с веселой игры.
Игра "Это правда или нет?"
Ведущий: Это правда или нет - дайте правильный ответ!
Если правда – вы, друзья, громко все кричите "да"!
А неправда – вы в ответ вместе все кричите "нет"!
1. Правда ли, что на скрипке играют смычком? ДА
3. Правда ли, что для того чтобы научиться играть на барабане, надо очень много есть мяса? НЕТ
4. Верите ли вы, что деревянные ложки сделаны из дерева? ДА
5. Правда ли, что барабаны бывают разной формы? ДА
6. Правда ли, что куры, когда клюют зерно, выстукивают ритм песни «Дважды два четыре»? НЕТ
7. Правда ли, что у пианино есть белые и черные клавиши? ДА.
"Загадки о музыкальных инструментах"
Ведущий: Скажите, а вы знаете названия музыкальных инструментов. Тогда попробуйте догадаться, о каком инструменте идет речь. (После того как инструмент отгадали, ребенок – помощник играет на нем)
1. Очень весело поет,
Если дуете в нее.
Вы все на ней играете
И сразу отгадаете.
Не палочка, не трубочка,
А что же это?. (Дудочка)
2. Со мной в поход легко идти, со мою весело в пути,
И я крикун, и я буян, я звонкий, круглый.. (Барабан)
3.В руки молоточки взяли
По пластинкам застучали.
Слышите металла звон?
Так звучит… (Металлофон)
4.Он похож на погремушку, только это не игрушка! (Маракас)
5.Он любит, когда его бьют, покоя ему не дают –
Он пляшет в руках и звенит, и добрых людей веселит.
Этот звук мы не забудем, так звенит лишь только… (Бубен)
6. В них играют от души все грудные малыши.
Эти звонкие игрушки называют…. (Погремушкой)
7.В руки ты его возьми и немножко потряси,
Тонкой голосочек подаст нам звонкий…. (Колокольчик)
8. За обедом суп едят, к вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки, музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко на красивыхярких (Ложках)
Ведущая: Молодцы! А вы знаете, что на ложках можно не только играть, можно с ними и танцевать. Попробуем?
«Танец с ложками»
Ведущая: Давайте устроим соревнования между детьми и родителями и посмотрим кто назовет больше музыкальных инструментов которые находятся на этих столах.
Игра «Назови инструмент»
Ведущая:Я предлагаю устроить настоящий шумовой оркестр.
Шумовой оркестр
1.Кадриль (бубенцы, треугольник, трещотки, ложки, колокольчики.
2.Песня «В траве сидел кузнечик» (бубен, бубенцы, маракасы, ксилофон или металлофон)
Ведущая:Настал момент познакомить вас с новыми, современными музыкальными инструментами..
Песенка «Вышла курочка гулять» - цветные колокольчики.
Песенка «Лесенка» - бумвокерсы.
Ведущая: Закончим наше путешествие, веселой игрой.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА « Оркестр»
Ведущая: Вот и подошло наше путешествие к концу. Вам было интересно? А что нового вы узнали? До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634447-puteshestvie-v-gorod-muzykalnyh-instrumentov-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.