Конспект занятия «Мама - солнышко моё»

Деятельность педагога

Деятельность детей (предполагаемые действия и ответы детей)

I

Организационный этап

1

Организационный момент

Дети под музыку заходят в группу. – Ребята, узнали вы эту песенку? О чём она? Давайте улыбнёмся друг другу и нашим гостям. Улыбнитесь. Поздоровайтесь.

- О дружбе, улыбке. - Доброе утро. - Здравствуйте! Выполняют действия.

2

Установка на деятельность

- Сегодня мы с вами будем заниматься и играть. Будьте готовы внимательно слушать и смотреть, думать и правильно красиво говорить.

- Хорошо. Согласны.

II

Основной этап

Сюрпризный момент «Светит солнышко в окошко»

- Ребята посмотрите к нам в окошко кто-то или что-то заглядывает. Давайте подойдём к окну и посмотрим. Что это?

Да, это же солнышко!

Проблемная ситуация «Грустное солнышко» (с прищепками) - Какое у вас настроение? Посмотрите, а у кого плохое настроение?

Почему?

- Чтобы солнышко улыбнулось, добавим ему лучиков.

- Какое теперь стало солнышко?

Сюрпризный момент «Мама – солнышко моё»

- Ребята посмотрите кто тут?

- Это мамы, улыбаются, словно солнышко.

Своей улыбкой дарят нам доброту и тепло. Вы, наверное, уже догадались ребята, что сегодня на занятии мы будем говорить о маме.

Дидактическое упражнение

«Собери слово»

-Мама – главное слово в жизни каждого человека, так как мама подарила нам жизнь. Давайте соберём это слово. Прочитайте, что у вас получилось. Проверьте. – Верно.

Словесная игра «Скажи ласково» - Ребята, а как ласково можно сказать слово МАМА. – Верно, молодцы. - А как зовут твою маму? Расскажи о ней, какая мама?

Дидактическая игра «Цветик - доброцветик» - Чтобы рассказ про мам был яркий и красочный я предлагаю придумать о маме добрые слова и сложить из разноцветных лепестков на доске цветок, волшебный цветик-доброцветик. – Ребята, какой красивый цветок у вас получился. Умнички.

Составление фраз по мнемотаблицам - Ребята, вы сказали, что мамы у вас заботливые. Расскажите, как мамы заботятся о семье, что делают?

- Сейчас посмотрите на экран. Будем составлять предложения по картинкам. – Думайте и будьте внимательными. – Кто это? – Что делает мама?

- Верно. Молодцы.

- А вы помогаете маме в домашних делах? – Что ещё можно делать вместе с мамой?

Физминутка «Вместе с мамой»

Знают папы, знают дети, С мамой можно всё на свете Можно с мамой поскакать, Можно в прятки поиграть, Можно в танце покружиться, И на лыжах прокатиться, Можно в мячик поиграть, И снежками пострелять, Можно обруч покрутить, Можно резать, красить, шить, Шариков воздушных связку можно с мамочкой надуть, И от счастья обессилев, на плече её уснуть.

Беседа-презентация «Праздник 8 Марта» - Ребята, скоро будет праздник! Посмотрите на картинки, догадались какой? – Верно. 8 марта — один из любимых праздников в нашей стране, это день не только мам, но и бабушек, а также девчонок, которые скоро вырастут и тоже будут мамами. Официально этот праздник называется Международным женским днем, и отмечают его во многих странах. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, подарки и улыбки. Дети поздравляют своих мам, бабушек, сестёр!

- Давайте начнём готовиться к празднику. Приготовим для мамы вкусные пирожки и пряники. - Наденьте фартуки и колпаки.

Пальчиковая гимнастика «Пирожки» (с кинетическим песком)

Я пеку, пеку, пеку Деткам всем по пирожку. А для милой мамочки Испеку два пряничка Кушай, кушай, мамочка, Вкусные два пряничка. А ребяток позову, Пирожками угощу. – Молодцы ребята. Какие аппетитные у вас получились пирожки и пряники.

Продуктивная деятельность аппликация «Открытка для мамы»

- Ребята, как вы думаете, что можно подарить на праздник маме? Чем порадовать? - Предлагаю сделать поздравительную открытку для мамы. Помните мы с вами делали заготовки к аппликации. Вот они нам сейчас пригодятся. – Что это? Назовите.

- Какие по форме, цвету?

- Выбери для своей открытки цветы. - Придумай композицию. - Приклей цветы. – Какие красивые букеты в вазе у вас получились. – Как вы думаете, такой подарок понравится маме? Почему? - Молодцы ребята.

Дети подходят к окну. На окне к стеклу прикреплён плоскостной силуэт «грустного» солнышка. Воспитатель берёт солнышко, показывает детям. - Это солнышко!

- Хорошее. - У солнышка. - Грустное, невесёлое. - У него нет лучиков. Выполняют действие под музыку. Добавляют лучи – прищепки к заготовке из картона. - Весёлое, хорошее, улыбается.

Воспитатель переворачивает солнышко и с обратной стороны на ребят смотрят улыбающиеся фото мам.

- Это мама. Моя мама.

Дети из разрезной азбуки собирают слово МАМА. Проверяют правильность написания сверяясь с образцом, представленным на экране компьютера. Читают. – Мама.

- Мамочка.

- Матушка.

- Мамуля.

Ответы детей.

Дети на доске по очереди собирают цветок, из лепестков-добрых слов о маме.

- Моя мама добрая, хорошая.

- Моя мама красивая, любимая.

- Моя мама милая, нежная.

- Моя мама заботливая.

Ответы детей.

Дети составляют фразы с опорой на мнемотаблицы.

- Это мама.

- Мама моет тарелки (чашки).

- Мама гладит красное платье.

- Мама варит суп (компот).

Ответы детей.

Выполняют действия.

(шагают на месте)

(скачут через скакалку) (закрывают ладонями глаза) (кружатся вокруг себя) (имитируют лыжный шаг) (отбивают мяч от пола)

(целятся в броске) (круговые движения бедер) (имитируют руками)

(надувают шары)

(закрывают глаза, ладошки под щёчку)

- Восьмое марта. (выбор соответствующей картинки у интерактивной доски)

Слушают рассказ воспитателя, рассматривают картинки в презентации.

- Давайте.

Выполняют действия.

Дети берут горсть песка, перекладывают её из одной руки в другую, имитируя движения лепки пирожков, с помощью лопатки и формочек делают прянички. Свои действия комментируют словами из песенки.

Вытирают руки, снимают фартуки и колпаки.

Ответы детей.

Дети рассматривают образец и детали аппликации.

- Это ваза. Это цветы.

- Круглые. Белые, жёлтые. голубые, оранжевые.

Выполняют действия под музыку.

- Да. Понравится. Красивый. - Я старался/старалась.

III

Заключительный этап

1

Подведение итога

- Ребята, вы сегодня очень старались. Показали свои знания. Молодцы. Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось на занятии. О ком мы говорили, в какие игры играли?

Ответы детей.

2

Оценка деятельности

«Лесенка успешности» - Подумай, как ты сегодня занимался/занималась? (отлично, хорошо, неважно). Я согласна с твоим выбором. Молодец! Занимался/занималась хорошо.

Ребёнок на экране компьютера выбирает нужную ему позицию на «лесенке успешности» Обосновывает свой выбор.