- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «Прощай азбука, здравствуй литературное чтение»
Прощание с азбукой (сценарий)
Учитель. Дорогие ребята, учителя, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный праздник, на котором мы прощаемся с первой книгой –азбукой.
Давайте вспомним, как всё начиналось
Стихи 1аб
1 Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко. В чём секрет?
2 Дочитали эту книжку школьники вчера
А сегодня им прощаться с азбукой пора!
3 В день осенний, в день чудесный
В класс не смело мы вошли
Азбуку-учебник первый
На столах своих нашли
Вот проходит день за днём
Изучаем азбуку
4 Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчки шли
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли
5Ель, топор, лопата, руки
В каждом слове слышим звуки
Звуки эти разные-
Гласные, согласные
6 Гласные тянутся в песенке звонкой
Могут заплакать и закричать
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Но не хочется им петь
7 Почему мы наш учебник азбукой зовём?
А другие называют книгу букварём
8Книгу, что знакомит с буквой
Букварём назвали в старь
В честь славянских АЗ и БУКИ
Назван азбукой букварь
9 Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна
Но зато читать – в полгода!
Научила нас она
Все: Увлекательнее чтенья ничего на свете нет
10 Мы прочтём хороших книг немало
Пускай года пройдут и много-много дней
Нам азбука хорошим другом стала
Мы этот праздник посвящаем ей!
Учитель.Кого же не хватает на нашем празднике?
Давайте дружно позовём азбуку (входит азбука)
Учитель. Здравствуйте, азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике Азбука. Здравствуйте, дети! Спасибо за то, что вы меня вспомнили и позвали
Я азбуку учусь читать
Меня никак нельзя не знать
Меня изучите на пять
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда
Азбука
Я пришёл к вам в гости не один. Догадайтесь, с кем?
33 родных сестрицы
Писаных красавицы
В одном городе живут
И повсюду славятся (буквы)
Учитель. (Приглашаем первоклассников, стихи про буквы)
Буквы-значки, как бойцы на парад
В чётком порядке построились в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется (Алфавит)
- Алфавит, равняйсь! Смирно! Начинаем парад букв!
- Гласные? Здесь
- Согласные? Здесь
- Буквы, которые не обозначают звуков? Здесь
- По порядку алфавита выступай!
Дети читают стихи про буквы (алфавит)
Буква Я
Посмотрите на меня! Разве я не хороша?
Не худющая, как А, и не толстая как Ш!
Ножку в право отведу к букве я соседней
Не хочу теперь в ряду я стоять последней!
Обращается к азбуке
Буква Я
Книжка первая моя, пожалей ты букву Я
Разреши минут хоть пять первой в азбуке стоять
Азбука
Ай-яй-яй! Мне очень стыдно и за алфавит обидно,
Как ты можешь буква Я подводить сейчас меня?
В алфавите всем известно: хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично: якать просто неприлично!
Буквы людям все нужны! Эти буквы и дружны!
Дело тут совсем не в месте
Хором
Дело в том, что все мы вместе (буква Я становится в строй)
1в Песня «Дружба с букварём»
Учитель. А сейчас наши ребята вам расскажут удивительную историю, которая случилась, когда мы путешествовали по страницам азбуки
3а Сценка «Буква Я»
1б Песня «Мой букварик»
Учитель. Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки. Также не секрет, что бабушки настолько любят своих внучат что готовы вместе с ними за парту. И таких бабушек мы хорошо знаем, вот они…
Сценка Смолина «Бабушки и внуки»
1а Песня «Прощай букварь»
Азбука
Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились, радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга-литературное чтение
Литературное чтение
Вам моё почтение
Я – литературное чтение
Полистай мои страницы
Здесь стихи и небылицы
Сказки, басни, прибаутки
Поговорки, даже шутки
Пушкин, Лермонтов, Толстой
Да, учебник не простой
Там много интересного
Пока вам неизвестного
Литературное чтение
Я от всей души поздравляю вас т желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости
Песня «Азбука» все 1абв
Учитель. Наш праздник подошёл к концу и я вам говорю до свидания, в добрый путь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635398-prazdnik-proschaj-azbuka-zdravstvuj-literatur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.