Конспект открытого музыкального занятия «Весна пришла» (для детей младшей группы)

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ
«ВЕСНА ПРИШЛА» (для детей младшей группы)

Цель занятия: Продолжать работу над развитием музыкальных и творческих способностей детей во всех видах музыкальной деятельности, углубить знания по теме «Весна».
Задачи:
- повышать эмоциональный настрой каждого ребёнка;
- закреплять знания о признаках Весны;
- закреплять навыки детей в пении, движении, игре на детских музыкальных инструментах;
- развивать коммуникативные и творческие способности в игровой форме.
Техническое оснащение:
интерактивная доска, презентация («Приметы Весны»),ноутбук, музыкальный центр, аудиозаписи (гудок паровоза, весеннего леса с голосами птиц, стук дятла), клавесы, металлические колокольчики.
План занятия:

• Пальчиковая гимнастика «Приметы Весны»;

• Песня «А весной» (слова и музыка С. Насауленко);

• Дыхательная гимнастика «Ах, как пахнет!»;

• Стихотворение «Весенняя телеграмма»;

• Детская потешка К. Авдеенко «Дили-дили - дили-дили»;

• Песня-танец «Весенняя пляска» (слова и музыка М. Картушиной).

Ход занятия:

На интерактивной доске – 1 слайд тема занятия
СЛАЙД 1 (тема занятия «Весна пришла»)

Звучит песня (минус) «Становится весною» (слова Губа, музыка Лазаревского).
Дети друг за другом «цепочкой» проходят по центру зала и останавливаются возле стульчиков.

• (-) «Становится весною»

Проводится коммуникативная игра «Здравствуйте!»

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!

Дети:Здравствуйте!

Музыкальный руководитель:
1. Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх);
Хлоп-хлоп-хлоп!(хлопают в ладоши).

2.Здравствуйте, ножки! (ногами выполняют «пружинку»);

Топ-топ-топ!(топают ногами).

3.Здравствуйте, щёчки! (гладят ладонями щёчки);

Плюх-плюх-плюх!(слегка похлопывают по щекам).

4.Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево);
Чмок-чмок-чмок!(чмокают губками).

5.Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево);
Щёлк-щёлк-щёлк!(щёлкают зубками).

6.Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью);
Бип-бип-бип!(нажимают указательным пальцем на носик);

Ребята, у нас сегодня необычное занятие, к нам пришли гости!
Давайте поприветствуем их! (аплодисменты).
Дети садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (ответы детей) Здорово! Я вам сейчас загадаю загадку и, если вы отгадаете, то сразу догадаетесь, о чём сегодня мы с вами будем говорить на занятии. Вы готовы? (ответы детей) Ну тогда, слушайте внимательно!

Рыхлый снег на солнце тает, ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса – значит, к нам пришла?
Дети:Весна!
Музыкальный руководитель: Конечно же, Весна!Значит, мы сегодня будем говорить о Весне. Ребята, а как можно узнать, что наступила Весна? Что интересного происходит Весной с природой?  (на интерактивной доске показываются 2 – 3 слайды).

СЛАЙД 2 Приметы Весны (ярко светит солнце, тает снег, капает капель, появляются первые цветы, из тёплых стран прилетают птички).

Музыкальный руководитель: А кто знает, какие птички к нам прилетают Весной?
СЛАЙД 3 Перелётные птицы (грачи, скворцы, журавли, ласточки, аисты).

Вот так приходит к нам красавица Весна!

Музыкальный руководитель: Ребята, я предлагаю порадовать Весну и спеть для неё песенку! Но для начала, мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику.

• пальчиковая гимнастика «Приметы Весны»

На каждую строчку дети загибают по одному пальчику на руке, начиная с большого пальчика.

Раз – весна,

Два - капель,

Три – сосульки тают.
Март пришёл,
За ним апрель,

Птицы прилетают! (машут руками, показывают «крылья» птичек). Дети исполняют песню «А весной».

• песня «А весной»

Музыкальный руководитель: Молодцы! Вы замечательно пели о Весне! Поэтому приглашаю вас на прогулку в весенний лес, в волшебный мир музыкальных звуков. Вы согласны?

Дети:Да!

Музыкальный руководитель: А путешествовать мы будем с вами вот на этом чудесном, по-весеннему ярком, поезде! (на интерактивной доске показывается 4 слайд).

СЛАЙД 4 Изображение поезда

Прошу подойти к нашему поезду и занять места в вагончиках!
Дети встают друг за другом, держатся за плечи.

Музыкальный руководитель: Поезд подаёт сигнал, он стоять уже устал!

Звучит фонограмма гудка паровоза.

• гудок паровоза

Поезд набирает ход, с нами песенку поёт!

Звучит фонограмма песни «Едет, едет паровоз», дети вместе с Воспитателем идут по кругу.

• песня «Едет, едет паровоз»

Музыкальный руководитель: Ну, вот мы и приехали!

Звучит фонограмма весеннего леса с голосами птиц; дети становятся в полукруг в центре зала.

• фонограмма весеннего леса с голосами птиц

На интерактивной доске показывается 5 слайд.

СЛАЙД 5 Весенняя полянка

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, как здесь хорошо! Какая чудесная полянка! Тут и цветочки, и птички поют!

А как же здесь свежо! Давайте подышим воздухом весеннего леса!

Проводится дыхательная гимнастика «Весенний воздух».

• дыхательная гимнастика «Весенний воздух»

Детям предлагается вдыхать сделать вдох через нос, а потом на выдохе без напряжения голоса произнести: Ах-х-х!

Звучит фонограмма стука дятла.

• фонограмма стука дятла

Музыкальный руководитель: Ребята … слышите? Вы догадались, кто это стучит?(ответы детей).На интерактивной доске показывается 6 слайд.

СЛАЙД 6 Изображение дятла

Да, это дятел шлёт перелётным птицам весеннюю телеграмму и приглашает их поскорее вернуться в родные места. Давайте и мы тоже поможем дятлу написать телеграмму перелётным птицам!

Дети клавесами озвучивают стихотворение «Весенняя телеграмма».

• стихотворение «Весенняя телеграмма»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Это дятел сел на сук, по коре стучит: тук-тук!
Телеграмму дятел шлёт, что Весна уже идёт! Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Что капели отзвенели, и цветочки запестрели! Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Приглашает всех друзей: возвращайтесь поскорей! Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Музыкальный руководитель: Весной не только прилетают птички из тёплых стран, Весной начинают просыпаться от зимней спячки и многие животные. Но некоторые лежебоки настолько крепко спят, что их трудно разбудить! Давайте поможем Весне разбудить тех, кто ещё спит?!
Дети исполняютпотешкуДили-дили - дили-дили».

• потешкаДили-дили - дили-дили»

Музыкальный руководитель: Какзамечательно выиграли! Надеюсь, что звучание колокольчиков разбудило не только зайчат, ежат и ленивых медвежат, но и весёлых мотыльков, жучков и бабочек! (на интерактивной доске показываются 7 и 8 слайды).
СЛАЙД 7 Изображение лесных зверей, птиц на лесной полянке
СЛАЙД 8 Изображение насекомых на лесной полянке
Музыкальный руководитель: Замечательно играли, но совсем не танцевали! Становитесь малыши, потанцуем от души! (на интерактивной доске показывается 9слайд).
СЛАЙД 9 Изображение улыбающегося солнышка
Дети встают в большой круг и исполняют «Весеннюю пляску».

• «Весенняя пляска»

Слышится гудок паровоза.
СЛАЙД 10 Изображение поезда

• гудок паровоза

На интерактивной доске показывается 10 слайд.

СЛАЙД 10 Изображение поезда

Музыкальный руководитель: Слышите,наш поезд подает сигнал -  он стоять уже устал! Скорее занимайте места в вагончиках нашего поезда, и мы отправимся с вами в обратный путь! (дети встают друг за другом, держатся за плечи)

Поезд набирает ход, с нами песенку поёт!
Звучит фонограмма песни «Едет, едет паровоз», дети вместе с Воспитателем идут по кругу.

• песня «Едет, едет паровоз»

Музыкальный руководитель: Ну, вот мы и приехали в детский сад! Выходим из вагончиков! (дети становятся полукругом в центре зала).

На интерактивной доске показывается 11 слайд.

СЛАЙД 11 Изображение весеннего пейзажа

Музыкальный руководитель: Ребята,понравилось ли вам наше путешествие? (ответы детей).

Давайте вспомним, где вы сегодня побывали и кому мы помогали?

Вот какое увлекательное путешествие у нас с вами получилось!

Давайте дружно скажем нашим гостям «До свидания» и вы пойдёте в свою группу.

Дети: До свидания!

Гости: До свидания!

Звучит песня «Становится весною»,дети выходят из зала.

• (-) «Становится весною»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636007-konspekt-otkrytogo-muzykalnogo-zanjatija-vesn