Клоун

Ручной труд
Клоун (для детей седьмого года жизни)
Цель. Продолжать учить при изготовлении игрушки-забавы делать разметку с помощью шаблона; выполнятьна игрушке аппликацию, придавая ейвыразительность. Совершенствоватьнавыки работы с ножницами и бумагой.
Материал. Картон, цветная бумага, ножницы, 2 шаблона готовой игрушки, нитки иголки, клей, одна игрушка для образца.
Ход занятия.
Организация рабочего места. Детисадятся за общий стол. В серединестола коробка с бумагой разногоцвета, 2 шаблона готовой игрушки(части не скреплены). На каждогоребенка - лист картона, ножницы.
Создание игровой мотивации. Воспитатель показывает несколько вариантовигрушек-дергунчиков и рассказывает,как с ними можно играть, показывать
кукольный спектакль и т. д.
Показ способов работы. Дети рассматривают игрушку-забаву и определяют, из скольких частей она состоит.
Воспитатель объясняет: для того чтобыруки и ноги у клоуна двигались, ихвырезают отдельно, а затем скрепляют ниткой. Но сначала надо аккуратнообвести на картоне по шаблону нужнуючасть игрушки. Брать поочередно только по одной детали: руку, ногу или туловище. Шаблон надо класть на лист картона ближе к его краю и обводить. Если это рука или нога - два раза, если туловище — один раз. После этого дети должны обменяться шаблонами и обвести другую деталь (двух шаблонов достаточно для группы в 10 человек). Воспитатель показывает, как надорасполагать детали шаблона на листекартона, чтобы они все уместилисьи бумага расходовалась экономно. Детиприступают к работе.Когда все детали будут обведеныи вырезаны, педагог предлагает каждому ребенку подумать, какой костюмбудет у его игрушки, какие цвета приэтом лучше сочетать. Подсказывает,что вырезанные детали из картона можно использовать в качестве шаблонапри изготовлении костюма клоуна.
Воспитатель нацеливает детей натворческое исполнение поделки, советует сделать клоуну костюм, не похожийна другие.По мере завершения работы детиподходят к воспитателю, и он скрепляет детали их игрушек (заранее готовит несколько толстых игл с нитками).Сборка деталей производится в следующем порядке: руки и ноги клоунасшивают между собой. Затем пришивают их к туловищу. Делают это так:иголкой с толстой ниткой прокалываюттуловище вместе с рукой клоуна, по
лицевой стороне делают маленький стежок, иголку выводят на изнаночную
сторону игрушки и концы затягивают.Сильно притягивать руки и ноги к туловищу нельзя, иначе они не будут двигаться (желательно, чтобы воспитательпотренировался соединять игрушкузаранее и мог это делать быстро и уверенно). Затем руки и ноги соединяются одной ниткой под прямым углом.Такое соединение обеспечит наилучшуюподвижность. На конце нити, котораяопускается ниже туловища, закрепляютпуговицу. Можно привязать нитиотдельно к рукам и ногам.

Оценка работы. Воспитатель обращает внимание на усвоение детьмипоследовательности работы, на умениесвободно владеть ножницами, экономно расходовать бумагу, дружески общаться с товарищами во время работы.
Использование в игре. Готовые игрушки дети могут применять в играх-драматизациях, в индивидуальныхиграх. Но, прежде всего воспитатель
предлагает дать каждому клоуну имяи подумать, как они будут веселить
папу, маму, бабушку, брата и т. п.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636091-kloun