Сценарий познавательно-игровой программы «Наш общий дом - Россия!»

Департамент образования городского округа Самара

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «МЕТАЛЛУРГ» Г.О. САМАРА

Сценарий познавательно-игровой программы

«Наш общий дом – Россия!»

(5-12 лет)

Разработчик:

Васильева Елена Георгиевна,

педагог-организатор,

педагог дополнительного образования

клуба по месту жительства «Дружба-2»

Самара, 2026

 Сценарий познавательно-игровой программы

«Наш общий дом – Россия!»
(Посвящается Году единства народов России)

Актуальность

В современном мире, где вопросы межнациональных отношений стоят особенно остро, воспитание у подрастающего поколения уважения к культуре, традициям и языкам разных народов становится приоритетной задачей государства и общества. Россия является уникальным многонациональным государством: на её территории проживает более 190 народов, говорящих на 277 языках и диалектах. Сохранение этого культурного и языкового многообразия — основа стабильности и суверенитета страны. Данная познавательно-игровая программа разработана в рамках проведения Года единства народов России и призвана в доступной, игровой форме познакомить детей с этим многообразием. Программа помогает ребенку осознать простую, но важную истину: «Мы разные — в этом наше богатство, мы вместе — в этом наша сила». Актуальность также заключается в необходимости противопоставить возможным конфликтам на почве национальных различий атмосферу дружбы, игры и взаимного интереса, закладывая основы толерантности уже в дошкольном и младшем школьном возрасте.

Адресат

Программа предназначена для детей 5-6 лет (дошкольники) и 7-12 лет (младшие школьники).

Особенности реализации: материал в сценарии дифференцирован по сложности и может использоваться как для смешанных групп, так и для отдельных возрастных категорий. Оптимальное количество участников: 15-30 человек.

Продолжительность мероприятия: 45–60 минут.

Цель программы:формирование у детей чувства общности, единства и дружбы между народами, проживающими на территории России, через знакомство с их культурными особенностями, играми и традициями.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с многообразием национального состава России (на примере 4-5 культур: народы Севера, Кавказа, Поволжья, Центральной России);

• расширить кругозор детей в области национальных игр, блюд, костюмов и музыкальных инструментов разных народов.

Воспитательные:

• воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к людям другой национальности, их традициям и обычаям;

• формировать чувство гордости за свою Родину — Россию, как общий дом для всех народов;

• воспитывать культуру общения, умение работать и играть в команде.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес к истории и культуре народов России;

• развивать физические качества (ловкость, быстроту реакции, координацию) через подвижные национальные игры;

• развивать коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость, внимание и память.

Прогнозируемые результаты

Личностные результаты:

• у детей будет сформировано чувство принадлежности к единому многонациональному народу России;

• проявится уважительное отношение к сверстникам независимо от их происхождения, а также к культуре разных народов;

• дети научатся работать в коллективе, договариваться и помогать друг другу в ходе игр.

Метапредметные результаты (УУД):

• познавательные: дети смогут назвать (узнать) не менее 3-4 народов, проживающих в России, и их характерные особенности (жилище, блюдо, игру).

Регулятивные: 

• дети научатся действовать по правилам игры, удерживать внимание во время выполнения заданий, оценивать результат (получилось — не получилось).

Коммуникативные: 

• дети будут активно участвовать в диалоге, высказывать свое мнение, слушать ответы товарищей, взаимодействовать в парах и командах во время игр.

Воспитательный эффект:

• укрепление дружеских связей внутри детского коллектива;

• создание положительного эмоционального фона, атмосферы радости и единства;

• формирование первичного представления о России как общем «доме», где все живут в мире и согласии.

Действующие лица:

• ведущий (педагог);

• Василиса (сказочный персонаж)

Реквизит:

• игрушка «Солнышко» (для передачи по кругу);

• презентация на экране (слайды с рыбами, блюдами, костюмами, инструментами);

• палка гимнастическая (для игры «Борьба на палке» — 5-7 шт.);

• удочки с веревкой и магнитиком и рыбки (для младших участников);

• платок (для игры на Кавказе) и 4 платка (для игры «Юрта»);

• кегли и «лошадки» (палки или фитболы);

• клубок ниток (большой и мягкий);

• музыкальное сопровождение (фанфары, гимн России, шум самолета/поезда, бубен, лезгинка, татарская мелодия, русская народная мелодия, песня «Я, ты, он, она»);

• угощение (каравай, сушки, баранки).

Ход мероприятия

(Звучат фанфары. В зал входят дети. Ведущий встречает их с улыбкой,

в руках может быть карта России или глобус).

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Ой, я сказала «здравствуйте», а вы знаете, как здороваются ребята в других республиках нашей большой страны? Давайте попробуем угадать? 

(Показывает на экран или просто весело перечисляет).

В Азербайджане говорят: «Саламалейкум!»
В Белоруссии: «Добры дзень!»
В Бурятии: «Сайн!»
В Грузии: «Гамарджоба!»
А все вместе мы говорим... «Здравствуйте!» (дети хором).

Ведущий: Ребята, мы с вами живём в самой удивительной стране на свете! Она огромная, красивая и очень разная. У нас живут люди самых разных национальностей: русские и татары, чуваши и башкиры, якуты и осетины. И сегодня у нас особенный день. Мы собрались, чтобы открыть Год единства народов России. Как вы думаете, что такое «единство»?

(Дети отвечают: дружба, когда вместе, когда никто не ссорится).

Ведущий:
Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим — степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд:

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой — оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень,

Другим милей весна.
Но Родина - Россия
У нас у всех одна!

Ведущий: Россия — это наш общий дом. А в хорошем доме всегда чисто, уютно и все друг друга уважают. А главное правило нашего дома мы сейчас все вместе послушаем.
Прошу всех встать!

(Звучит Гимн России. Дети встают).

Ведущий: Присаживайтесь. Ребята, вы такие серьезные стали после гимна. Давайте улыбнемся. Ведь единство и дружба начинаются с улыбки, с доброго слова. Выходите все ко мне в кружок!

Игра «Волшебные слова» (на сплочение)

Ведущий: Мы будем передавать вот это лучистое солнышко друг другу и говорить добрые, ласковые слова. Начинаю я... 

(Ведущий передает, дети называют: добрый, счастье, мир, мама и т.д.).

Ведущий: Молодцы! Сколько добрых слов знаете. А знаете ли вы, что добрые слова всегда превращаются в добрые поступки?

(выходит Василиса под русскую народную музыку, в сарафане):

Василиса:
Здравствуйте, мои хорошие!
Я - русская красавица,
Зовут меня Василиса!
Я по свету гуляю, чудеса собираю,
А еще я очень люблю путешествовать!
А вы хотите со мной отправиться в большое путешествие по нашей огромной стране? Узнать, как живут наши соседи, во что играют, что едят?

(ответ детей: Да!)

Ведущий: Тогда не будем терять времени. Полетели!

(Звучит «шум самолета». Дети руками изображают крылья самолета.)

Остановка 1: «На Крайнем Севере» (Якутия, Чукотка)

(Звучит звук пурги, бубна или горловое пение).

Василиса: Ой, ребята, смотрите, как тут холодно! Всё белым-бело! Мы попали на Крайний Север. Здесь живут очень смелые люди — чукчи, якуты, ненцы. Зимой тут минус 50 градусов! Чтобы не замёрзнуть, они носят тёплые шубы из оленьих шкур и любят охотиться на рыбу.

Ведущий: А давайте проверим, знаете ли вы рыб, которые водятся в северных морях?

Игра «Поймай рыбку» (для младших участников (5-6 лет)

(На полу разбросаны рыбки. Дети делятся на 2 команды. У каждого игрока удочка - палочка с веревочкой, а на конце магнитик. Нужно поймать рыбку, присоединив ее к магнитику и намотав веревочку на палочку, чтобы подтянуть рыбку к себе. Кто быстрее?)

Мини-викторина «Назови рыбу» (для старших (7-12 лет) 

(На экране картинки: сёмга, сельдь, треска, камбала, омуль. Дети угадывают. Можно провести подвижную игру).

«Борьба на палке» (подвижная игра).

(Приглашаются мальчики. Они садятся на пол друг напротив друга, упираются ступнями, берут в руки одну палку. По команде начинают перетягивать палку на себя. Кто перетянет соперника за черту — тот победил (победивший считается силачом Севера!)

Василиса: Какие вы сильные и ловкие! А нам пора дальше. Солнышко выглянуло, ветер стих. Пересаживаемся на поезд и едем на юг! Чух-чух-чух!

(Звучит музыка поезда. Дети топают ногами и имитируют движения поезда руками).

Остановка 2: «На солнечном Кавказе»

(Звучит быстрая лезгинка)

Василиса: Остановка — Кавказ! Смотрите, какие высокие горы до неба. Кавказ — это место, где живут очень гордые, смелые и гостеприимные народы: чеченцы, осетины, дагестанцы, ингуши. Тут умеют не только воевать, но и вкусно готовить, и зажигательно танцевать.

Ведущий: А вы знаете, какие блюда любят на Кавказе?

«Угадай блюдо» (для всех): 

(На экране картинки: шашлык, хинкали, осетинский пирог, чуду, плов, халва. Дети угадывают, ведущий комментирует (вот это едят руками, а это очень сладкое).

Василиса: А еще на Кавказе любят соревноваться в ловкости.
Выходите, джигиты!

Конкурс «Самый ловкий наездник» (для младших)

дети делятся на две команды. Нужно проскакать на «коне» (палка с головой лошади или фитбол-попрыгунчик) змейкой между кеглями и вернуться обратно.

Игра «Подними платок» (для старших): 
(4-5 игроков становятся в круг. В центре круга лежит красивый платок. Звучит лезгинка, ребята танцуют (кто как умеет, можно просто хлопать и пританцовывать). Как только музыка останавливается, нужно быстро схватить платок. Кто схватил — молодец! Но тянуться за платком раньше времени нельзя.)

Ведущий: Какие вы быстрые, настоящие горные орлы! Но солнышко припекает, пора нам двигаться дальше, к великой реке Волге. Садимся на корабль! Поплыли!

(Звук воды, крик чаек).

Остановка 3: «На широкой Волге»

(Татарстан, Башкортостан, Чувашия)

(Звучит татарская или башкирская мелодия, можно курай или гармонь).

Василиса: Вот она, красавица Волга! Широкая, могучая. А вокруг неё раскинулись красивые республики: Татарстан, Башкортостан, Чувашия. Народы там очень трудолюбивые и праздничные. У них яркие костюмы, вкусный чак-чак и вкусный кумыс.

Ведущий: Ребята, а вы внимательные? Сможете запомнить, как выглядят национальные костюмы?

Задание«Соедини правильно» (для старших) 
(На экране картинки: русский сарафан, татарский камзол (жилетка с узорами), чувашский головной убор (тухья). Нужно соединить народ и его одежду. Можно раздать карточки).

Подвижная игра «Юрта» (для всех)

(Ставят 4 стула. На каждый стул вешают платок. Вокруг каждого стула собирается команда по 4-5 человек. Под музыку все дети выходят в общий круг и идут хороводом, приговаривая:Мы, веселые ребята, соберемся все в кружок. Поиграем, и попляшем, и помчимся на лужок. Под эти слова все гуляют врассыпную.Как только музыка обрывается, каждая команда бежит к своему стулу и натягивает платок над головой - строит «домик-юрту». Кто быстрее и дружнее построит юрту — тот победил!)

Василиса: Здорово поиграли! А теперь пешком дойдём до самого сердца России — до Москвы, до наших берёзок.

Остановка 4: «Сердце России» (Центральная Россия)

(Звучит мелодия «Во поле береза стояла»)

Василиса: Вот мы и дома. Смотрите, берёзки. Это символ нашей Родины. Русский народ всегда славился своими песнями, гармошками и ложками.

«Назови инструмент» (для всех)

(На экране ведущий показывает: гармонь, балалайка, ложки, трещотки, гусли, свистулька. Вопрос: Что делали на Руси под эти инструменты? (Ответ: пели, плясали, сказки сказывали).

Ведущий: А водить хороводы умеете? Хоровод — это не просто танец, это символ дружбы. Когда мы берёмся за руки, мы становимся единым целым, как веточки одного дерева.

Общий хоровод «Дружбы»

(Все дети встают в большой круг и под русскую народную музыку выполняют простые движения по показу Василисы)

• Идут по кругу.

• Заходят в центр (сужение круга).

• Выходят из центра (расширение круга).

• Поднимают руки вверх (солнышко).

• Кружатся парами (ладошка в ладошку).

Финал

Ведущий: Какой долгий и интересный путь мы сегодня прошли! Мы были и на севере, и на юге, и на Волге.

Василиса: И везде мы видели улыбки детей. Потому что неважно, какой у тебя разрез глаз или цвет волос. Важно, чтобы рядом был друг.

Ведущий:

Мы – едины, будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Василиса: Давайте покажем, что мы все связаны крепкой дружбой. У меня

есть волшебный клубочек.

Игра «Клубочек»(тихая, рефлексивная)

(Дети садятся в круг на пол.)
Василиса: Я беру клубочек. Наматываю ниточку на пальчик и качу его, например, Саше.

- Саша, что ты любишь делать больше всего?

(Ребенок отвечает: играть в футбол).

Василиса: Отлично! Саша наматывает ниточку на пальчик и катит клубок дальше, Маше.

- Маша, а какое у тебя любимое блюдо? 

(и так далее. В конце ниточка оказывается намотана на пальчики у всех, и получается одна большая паутинка, которая связывает всех).

Ведущий: Смотрите, ребята! Мы все разные (кто-то любит футбол, кто-то — рисовать, кто-то — макароны, а кто-то — пельмени), но ниточка нас связала в одно большое целое. Мы — команда!

Василиса: И сейчас, именно так, дружно и весело, я предлагаю открыть Год единства народов России!

(Звучит минус песни «Я, ты, он, она». Дети встают и выполняют простой флешмоб. Ведущие показывают движения).

Ведущий: Объявляю Год единства народов России открытым! А какой же праздник без угощения?

(Василиса выносит каравай на рушнике или корзинку с сушками/баранками):

Василиса:Примите, гости дорогие, угощение от души! На Руси гостей встречали караваем!

Ведущий: Приглашаем всех на чаепитие дружбы!

(Общая фотография).

Список литературы, использованной для написания сценария.

1. https://www.culture.ru/

2. Интересные факты: https://interesnyefakty.org/

3. Песня о единстве народов России: https://rutube.ru/video/56557944d4b66e1bfadbba966dd46108/

4. Мультфильм про единство народов России:

https://rutube.ru/video/40ed8c156b377994cd05e2599a6c30b8/?r=plwd

Необходимые атрибуты и оборудование.

Материально-техническое обеспечение:

Ноутбук или компьютер;

учебный кабинет;

мультимедийный проектор;

парты.

Методическое обеспечение:

презентация;

фонограммы для музыкального оформления программы.

Дидактическое обеспечение:

гимнастические палки – 5 - 7 штук;

мягкая игрушка – «солнышко»;

рыба из картона с веревкой на палочке - 2 штуки;

платки большие – 5 - 7 штук;

продукты и напитки по желанию (чай, минеральная вода, халва, пахлава);

палка с головой лошади – 2 штуки;

карточки с костюмами – 6 – 8 штук;

ручки или маркеры;

русские народные инструменты по желанию (гусли, гармонь, балалайка, ложки, трещотка, свистулька, дудочка, бубен, треугольник);

клубок ниток;

угощение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636173-scenarij-poznavatelno-igrovoj-programmy-nash-