Путешествие в лес

Конспект физкультурного занятия в средней группе.

Подготовила воспитатель : Евтушенко Т.С.

Тема: «Путешествие в лес».

Цель: совершенствовать двигательную активность детей через игровые упражнения на лесную тематику.

Задачи :

1.Упражнять в разных видах- ходьбы, прыжках и равновесии.

2.Развивать координацию движений, ловкость, равновесие.

3.Закрепить умение выполнять движения по сигналу.

4.Воспитывать интерес к природе и животным.

5.Формировать навыки взаимодействия в играх.

Оборудование:

Дорожка со следами, дуги для подлезания, ручеек, игрушки заяц, мишка, лисичка, части ключа.

Ход занятия

Воспитатель: « Ребята, я сегодня получила аудио сообщение. Давайте с вами его послушаем». Дети слушают сообщение.

Лесничий.

Ребята меня заколдовал злой волшебник. Помогите мне пожалуйста. Мои звери не могут найти ключ, чтобы меня расколдовать. Чтобы меня расколдовать нужно, найти части ключа, которые в лесу спрятал волшебник.

Воспитатель: Ребята поможем лесовику? ( Да) У нас будет не легкий путь. На пути нам будут встречаться сложные препятствия, которые мы должны преодолеть. Для этого нам нужно подготовиться, разогреть и укрепить наши мышцы.

Разминка.

Мы к плечам прижали руки,                 Руки к плечам, вращение Начинаем их вращать.                           вперед, назад.

Прочь усталость, лень и сука,

Будем мышцы разминать!

А теперь покрутим шеей,                  Движения по тексту.           

Это мы легко сумеем.

Как упрямые все дети,

Скажем  «Нет!» на всё на свете.

А теперь мы приседаем                            Приседания.           

И колени разминаем.

Ноги до конца сгибать!

Раз, два, три, четыре, пять!

Напоследок пошагаем,                             Спокойная ходьба на

Выше ноги поднимаем!                      месте.

Дети с воспитателем отправляются в путь.

Первое препятствие.

Воспитатель : «На пути болото. Нужно пройти по тропинке след в след».

( дети проходят по дорожке со следами) Воспитатель напоминает детям о том ,что нужно идти только по следам, сохраняя осанку. )

Дети выходят на полянку.

На пенечке сидит зайчик, в лапках держит часть ключа.

Второе задание.

Воспитатель: «Нам нужно пройти густую чащу леса».

Дети пролезают через дуги. Воспитатель напоминает о том, что нужно проползти на четвереньках с опорой на локти и колени.

На полянке сидит лисичка, держит в лапках вторую часть ключа.

Третье препятствие.

Воспитатель: «На пути у нас ручей, нужно его перепрыгнуть» .

Воспитатель показывает детям, как правильно перепрыгнуть ручеек. (исходное положение - ноги слега расставлены, ступни параллельно; согнуть ноги до полуприсесть, а руки отвести назад; затем с движением рук вниз-вперед оттолкнуться двумя ногами, приземлиться на полусогнутые ноги, руки вынести вперед и выпрямиться. )

Дети выполняют задание.

На полянке сидит мишка, держит в лапках третью часть ключа. Дети благодарят зверей.

Выходят на опушку к домику лесовика.

Воспитатель: «Молодцы ребята. Вы справились с заданиями, вы смелые и ловкие. Нужно проявить еще и в смекалку. Собрать ключик».

Ребята собирают ключ, вместе с воспитателем освобождают лесовика.

Лесовик: « Здравствуйте ребята , Спасибо вам за то что спасли меня от беды. Вы смелые и ловкие, добрые .А добро, всегда побеждает зло. За это я вас награжу. Дает коробочку, в ней медали».

Воспитатель: «Ребята, мы с вами славно потрудились, а теперь можно и поиграть.

Игра «Зайцы и волк». Дети — зайцы прячутся за кустами и деревьями. В стороне за кустом находится волк. Зайцы выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу педагога: «Волк идет!» — зайцы убегают и прячутся за кусты, под деревья. Волк пытается догнать их.

Дети прощаются и уходя в сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636188-puteshestvie-v-les