Проект «Чудо-магнит»

ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» - СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

“АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2”

ИМЕНИ ПОЧЁТНОГО ГРАЖДАНИНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ И.А.ЯРКИНА

(МБОУ «Алтайская СОШ №2»)

Разработчик: Михалева А.В воспитатель ст. гр. «Непоседы»

с. Алтайское

Содержание

Паспорт пректа…………………………………………………………………3 Актуальность …………………………………………………………………..4 Цель……………………………………………………………………………..4 Задачи…………………………………………………………………………...4 Этапы работы………………………………………………………………….4-5 План мероприятий…………………………………………………………….5-6 Литература ……………………………………………………………………..6 Приложение…………………………………………………………………….

Паспорт проекта

Название проекта:

«Чудо - магнит»

Место реализации проекта:

детский сад «Вишенка» - СП МБОУ («Алтайская СОШ №2»)

Вид проекта:

долгосрочный, познавательно-исследовательский.

Предмет исследования:

Магнит.

Участники проекта:

дети старшей группы «Непоседы», воспитатели, родители.

Продолжительность проекта:

Октябрь 2025г - май 2026г

Актуальность проекта.

Согласно ФГОС ДО, познавательно-исследовательская деятельность – это одна из ведущих видов деятельности в период дошкольного возраста, наряду с игровой и коммуникативной. Данная тема актуальна тем, что в образовательном процессе экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимозависимостей, закономерностей.Дети активно работают с магнитом, не задумываясь о  его свойствах, истории появления , о значимости в жизнедеятельности человека.

В дошкольном возрасте в процессе развития познавательной деятельности у ребёнка формируется стремление узнать и открыть для себя как можно больше нового. Способность магнитов притягивать к себе предметы всегда вызывала у людей удивление. Для того чтобы раскрыть секреты магнита нужно изучить литературу, провести ряд опытов, экспериментов. Магниты окружают нас повсюду.  Дети легче и прочнее усваивают материал тогда, когда сами добывают знания, следят за изменениями, делают выводы.

Цель:

• Формировать познавательную активность ребенка в процессе знакомства со свойствами магнитов.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей представления о магните и его свойствах.

• Учить наблюдать, делать выводы;

Развивающие:

• Развивать способность устанавливать причинно-следственные связи;

• Развивать любознательность, логическое мышление,

• Развивать словарный запас детей;

Воспитательные:

• Воспитание навыков сотрудничества, взаимопомощи, соблюдение правил техники безопасности.

Этапы работы

1 этап. Подготовительный

• Выбор темы, постановка целей и задач.

• Написание перспективного плана.

• Подбор методической литературы для реализации проекта;

• Подбор опытно – экспериментальной деятельность.

• Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы.

2 этап. Основной

План реализации проекта

3 этап. Заключительный этап

Альбом «Чудо магнит»

Работа с родителями:

Консультации:

• «Магнит – это интересно»

• «Фокусы с магнитом»

• «Магниты – важная часть нашей повседневной жизни.»

Папки – передвижки:

• «Магнит -волшебный камень»

• Буклет для родителей «Магнит»

Литература:

1. Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. /О.В. Дыбина (отв. Ред.). – М.- ТЦ «Сфера», 2002. – 192 с. 2.Куликовская И. Э., Совгир Н. Н. Детское экспериментирование. – М.: Педагогическое общество России, 2003 г. 3. Мартынова Е. А., Сучкова И.М. ≪Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет≫. 2011 г. - 112 с. 4. Марудова Е. В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. СПб.: ООО ≪Издательство ≪Детство-Пресс≫, 2010 г.

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636282-proektchudomagnit