Конспект занятия для старшей группы «Города-самоцветы»

Тема: «Города - самоцветы».

Возраст детей: старшая группа (дети 5 – 6 лет).

Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель:Формирование гражданской идентичности у дошкольников, формирование восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, уважения истории и культуры каждого народа.

Задачи:

1. Развивать понятие детей о принадлежности к российской нации. Познакомить с некоторыми национальными ценностями. На примере камней – самоцветов ознакомить детей с городами России (Казань, Саранск, Москва).

2. Формировать представление об общекультурном наследии родного края.Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих. 

3. Воспитывать интерес к различным национальным культурам народов, живущих на территории России (русские, татары, мордва). Уважительно относиться к их культуре и традициям.

Словарная работа: расширять словарный запас с помощью знакомства с новыми словами.

Оборудование:

Раздаточный материал: 

1.Магнитная карта России в виде пазла, на каждого ребенка (10 шт.)

2. Корзинки для деталей – пазлов.

3.Разноцветные стразы на липкой основе.

4. Муляж матрешки на каждого ребенка.

Демонстрационный материал:

1. Большая магнитная карта России в виде пазла.

2. Сундук с камнями – самоцветами.

3. Платок для игры.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем заходят в группу, встают полукругом.Воспитатель одет в национальный русский костюм.

Воспитатель:

Давным – давно придумано на свете

Здороваться при встрече:

- Здравствуйте, дети!

Здравствуй друг! (воспитатель протягивает правую руку ребенку, дети повторяют)

Здравствуй друг! (воспитатель протягивает левую руку ребенку, дети повторяют)

Приглашаю всех вас в круг! (дети образовывают круг)

Встанем близко ты и я, (встают близко друг к другу)

Мы обнялись, мы – семья! (дети обнимаются)

Встанем в маленький кружок! (дети сужают круг)

Это Родина дружок!

Растяните круг, друзья! (дети делают большой круг)

Это Россия - наша страна!

Воспитатель:а теперь, ребята я вас приглашаю сесть на стульчики. (Дети садятся на стулья - полукругом).

Воспитатель:я к вам пришла сегодня в гости и принесла воттакой волшебный сундучок (показывает сундучок, открывает его, в сундучке разноцветные камни - самоцветы).

Воспитатель:как вы думаете, что это?

Ответы детей: камушки,самоцветы, бриллианты.

Воспитатель:это не просто разноцветные камушки, это целая гора самоцветов и каждый самоцвет, это город нашей страны. У каждого такого самоцвета, есть своя удивительная история. Посмотрите, как их много и все они разные, есть красные, синие, зеленые, каждый из них красив и неповторим.

(Воспитатель проносит сундучок возле детей, дети перебирают самоцветы). А вы знаете, как называется наша страна?

Ответы детей: Россия.

Воспитатель:совершенно верно, Россия!

Россия самая большая страна в мире, она такая большая, что когда на одном краю дети идут в садик, на другом краю дети уже ложатся спать.

Воспитатель:хотите, познакомиться поближе с городами России?

Ответы детей: Да.

Воспитатель:(воспитатель выбирает из сундучка, самоцвет зеленого цвета, показывает детям).

Посмотрите, ребята, на этот удивительный самоцвет! Он мне напоминает город Казань.

(Воспитатель под мультипликационную презентацию про город Казань, рассказывает рассказ).

Россия - самая большая страна в мире. На ее просторах живут разные народы и у каждого народа свои обычаи и традиции.

С давних времен на берегах великой реки Волги живут татары. Храбрые и трудолюбивые люди. У татар есть свой герб. Столица Татарстана – Казань. В центре Казани находится Кремль со знаменитой башней царицы Сююмбике. Татары бережно хранят традиции древних ремесел. Они умеют и трудиться, и веселиться. Как и у других народов, у татар много национальных праздников, один из них - праздник «Навруз». Существует такое поверье: чем веселее будет праздник Навруз, тем щедрее будет к людям природа. Поэтому в этот день люди веселятся от души, радуются приходу весны, готовят угощения, ходят в гости, желают друг другу здоровья и благополучия, на многочисленных площадках города звучит музыка, раздаются песни и шутки, проводятся веселые состязания для гостей и местных силачей.

Город Казань - это один из драгоценных камней, самоцвет, который украшает нашу страну.

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, как называется республика в которой мы живем?

Дети: Мордовия.

Воспитатель: Верно, мы живем в республике Мордовия. Республика наша многонациональная, а это значит, что в ней проживает много людей разных национальностей. Ребята, о каких национальностях, проживающих в нашей республике Мордовия, слышали вы? Ответьте, пожалуйста.

Ответы детей: мордва, татары, русские. (Слайды с национальностями республики Мордовия).

Воспитатель:верно. Скажите, а вы знаете, свою национальность?

Ответы детей:

Воспитатель: я очень рада тому, что вы знаете свою национальность! В солнечной Мордовии, проживает много людей, несмотря на то, что они разговаривают на своих языках, все они живут дружно. Чтят свои традиции и культуру, уважительно относятся друг к другу. (Воспитатель достает из

сундучка камень красного цвета, показывает детям) Хотите, я вам расскажу очень интересную и поучительную историю про город Саранск?

Ответы детей: да.

Воспитатель: (воспитатель под мультипликационную презентацию про республику Мордовию, рассказывает рассказ).

В междуречье Мокши и Суры расположилась Мордовия. Столица Мордовии – старинный город Саранск, его построили, как крепость еще в 1641 году, для защиты государства. Сейчас Саранск красивый, современный и культурный город, где много музеев, театров, концертных залов и стадионов. А, наверное, главная достопримечательность Саранска - это Собор Святого Праведного воина Федора Ушакова, самый большой собор в Поволжье.

Живут в Мордовии два братских народа - эрьзя и мокша или как принято их называть, мордва. У мордвы очень богатая история и культура. Это уникальные народные костюмы, красивые песни, древние сказания и многочисленные персонажи из мордовской мифологии, описанные в героическом эпосе «Масторава».

Саранск, можно по праву считать драгоценным камнем, среди других городов - самоцветов, украшающих нашу страну.

Воспитатель:ребята, я вам рассказала истории только двух городов нашей необъятной страны, истории городов Казань и Саранск. Но наша страна богата «городами-самоцветами». Их больше тысячи! Представляете, как это много? Хотите их увидеть поближе?

Ответы детей: да.

Воспитатель: подойдите, пожалуйста, к столам и посмотрите, что на них лежит. (Дети подходят к столам).

Ответы детей: это карта.

Воспитатель:совершенно верно, это карта. Но не просто карта, а удивительная карта - пазл нашей с вами страны России. А кто знает, что такое карта?

Ответы детей:

Воспитатель:(воспитатель под мультипликационную презентацию гербы городов, рассказывает рассказ).

Карта – это рисунок, на котором изображена наша страна - Россия. На ней есть названия городов, рек, озёр, морей и гор. У каждого города есть свое отличие - это флаг, гимн, герб, а также свой национальный костюм.

Именно по этим символам можно узнать город и изучить его природу. Вот, например, Лев - царь зверей, а вот пушистый Бобер и гордый Лось. Тут и Медведи бурые и белые, а вот Нерпа. Древнего Мамонта сейчас не встретишь, а на гербе Среднеколымска он живет до сих пор. Герб Боровска – могучий зеленый Дуб. И каких только птиц не увидишь на гербах городов! Даже волшебных Жар – Птицу и Птицу Сирин.

Воспитатель:а кто из вас знает, что нарисовано на гербе нашего города Саранска?

Ответы детей: лиса.

Воспитатель:верно, лиса (Слайд герба Саранска). Это означает, что издавна на территории нашей республики Мордовия живет этот замечательная рыжая красавица, она такая забавная и милая, что является так же символом нашего города Саранска.

А, теперь, посмотрите на карту-пазл России, и вы увидите, что она вся состоит из деталей: больших и маленьких – это округа нашей страны. Посмотрите, внимательней на карте не хватает двух деталей, двух округов, на одном из которых и расположен город Саранск. Давайте соберем пазл, найдем недостающую деталь в корзинках. Будьте внимательны, нам нужна деталь, с городом Саранском.(Работа детей с картой-пазл России, дети находят недостающую деталь и прикладывают ее на карту).

Воспитатель:молодцы! А как вы догадались, что на этой детали расположен наш город Саранск?

Ответы детей: на нем изображен человек в национальном костюме мордвы.

Воспитатель:верно. Ребята свой город вы нашли, а теперь я хочу вам показать, где на карте расположен город Казань. Мы его узнаем по национальному костюму. Посмотрите город Казань находится рядом с Саранском, у этого города так же есть герб. На гербе Казани, изображен чёрный дракон с крыльями. Дракон обозначает силу и мощь города. Найдите недостающую деталь в корзинках. (Работа детей с картой-пазл России, дети находят недостающую деталь и прикладывают ее на карту).

Воспитатель:молодцы, но все равно осталось свободное место на нашем пазле. И это место никак не может быть пустым, ведь здесь находится сердце нашей страны, самый яркий камень – самоцвет, столица нашей страны – город Москва. Давайте найдем недостающую деталь и поместим ее на место. (Работа детей). (Воспитатель достает из сундучка самый большой камень – самоцвет и показывает его детям). Хотите, я вам расскажу еще одну историю? И она будет звучать про древний, главный и великий город Москва.

(Воспитатель под мультипликационную презентацию, рассказывает рассказ про город Москва).

Столица России – Москва. Ее основал Юрий Долгорукий. В центре Москвы стоит Кремль. В кремлевских палатах, на протяжении многих веков жили цари, правители России. Рядом с Кремлем стоит Покровский Собор. Москва – удивительный город. В Москве уникальные старинные храмы, современные небоскребы и уютные московские дворики. Много здесь зеленых парков и больших зоопарков. А московское метро отвезет вас куда

хотите, даже в Кремль. И, конечно, город Москва сверкает самым ярким, большим и удивительно красивым самоцветом в сундучке нашей страны.

Воспитатель:вот, ребята, мы и собрали нашу карту-пазл. Теперь все города на месте. В единстве и дружбе всех городов и народов, состоит сила самой могучей и непобедимой страны мира – России.

А теперь, я хочу вам предложить немного отдохнуть и поиграть в русскую народную игру «Гори, гори ясно!».

Воспитатель объясняет детям правила игры.

Правила игры: Дети становятся в круг, держась за руки. В середине ребенок с платочком в руке. Все дети идут по кругу, водящий машет платочком. Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки (Русская народная песня «Во поле березка стояла…») останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми. Играющие хором произносят считалочку:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Раз, два, три!»

На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремится прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.

Воспитатель 1 раз показывает как играть. Игра проводится 2 раза.

Воспитатель:молодцы, немножко отдохнули. Ребята, мы уже говорили, что у каждого народа есть свой национальный костюм. Посмотрите, на мне русский народный костюм. Показывает свой костюм. Понравился вам мой национальный наряд?

Дети: да.

Воспитатель: Я хочу предложить вам украсить узорами наряд уникальной русской игрушки. Показ слайда матрешки.

Дети: Матрешка!

Воспитатель: верно. Это Матрешка! Вместе с русской березкой и русским самоваром она стала символом России. Проходите и садитесь за столы. (Дети проходят за столы).

Воспитатель: Русская матрешка – добрая посланница дружбы и любви. Она душа России. У каждого из вас на столе лежит заготовка матрешки, нам нужно сделать праздничные узоры, что бы наряды ваших матрешек стали еще красивее. Как и у других национальностей у русских есть множество различных узоров, я вас познакомлю лишь с некоторыми из них. Наиболее распостраненный вид орнамента в русском костюме – геометрический. В основном используются ромбы, круглые и треугольньные элементы. Показ слайда.

Ромб – олицетворяет плодородие и землю, часто используется на русском народном костюме во время праздников, возделывания земли и посева.

Треугольник – символизирует семью и триединство: мать, отец и ребенок.

Круг – олицетворяет воду и вечное движение жизни, также является оберегом от всего плохого.

На платке расположим круги (Слайд). Посередине, на фартуке будут находится треугольники, а вокруг, на самом платье наклеим ромбы.

А теперь, прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики(физкультминутка):

Покажите мне ладошки, на ладошках пальчики!

(показывают ладошки с оттопыренными пальчиками)

Очень дружные ребята девочки и мальчики

(смыкают пальчики в замок, по выпрямляя и смыкая пальчики по очереди на каждой руке).

В нашей группе все едины, (сжали пальчики в кулачок)

Татары, русские, мордва! (Выпрямляем на обеих руках по очереди сначала мизинцы, безыменные, средние пальцы)

Есть таджики и грузины! (Выпрямляем указательные и большие пальцы по очереди)

И у всех одни права! (Кулачок об кулачок)

Пять, четыре, три, два, один! (Сжимаем-разжимаем пальцы в кулак)

Своей дружбой дорожим (Пожимать ладонью одной руки другую ладонь и наоборот)

Один, два, три, четыре, пять,

Пора, ребята, приступать!

(по очередное соединение пальчиков с большими пальцами)

Воспитатель: с помощью самоклеющих разноцветных страз, мы постараемся украсить наряды наших матрешек. (Самостоятельная работа детей под песню «Русская матрешечка»).

Воспитатель:какие молодцы, как аккуратно все сделали, а теперь давайте с покежем нашим гостям(ребята поднимают свои матрешки и показывают жюри)

Воспитатель:Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, (воспитатель берет сундучок с самоцветами). И я надеюсь, что вам понравились мои рассказы. Кто мне напомнит, про что были рассказы?

Ответы детей:

Воспитатель:верно, много городов на просторах нашей страны, а в завершении хочу вам рассказать стихотворение.

Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд,
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.
Одним милее осень,
Другим милей весна.

А Родина – Россия
У нас у всех одна!

Воспитатель:ребята, я хочу, чтобы вы никогда не забывали о своей Родине, о своем городе, гордились тем, что вы родились в самой большой стране мира, чтили обычаи своей нации и культуру своего народа. И чтобы никогда не стеснялись своей принадлежности и гордились ей! Знайте, что мы с вами маленькая частичка большого!

Воспитатель:мне было очень приятно с вами познакомиться, нонастало время прощаться, и я хочу вам сказать - до свидания, ваших замечательных матрешек оставьте себе в память о нашей встрече!

Список литературы:

1. Антонова Г.А., Ельцова О.М. , Николаева Н.Н. Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа / Н. Н. Николаева. – М.: Детство – Пресс , 2012. – 336 с.

2. Майер А.А. Введение детей в проблемы социальной действительности (родиноведческий подход ) / А.А. Майер. – М.: Детство – Пресс, 2012 . – 272с.

3. Савченко В.И. Программа нравственно – патриотического и духовного воспитания дошкольников / В.И Савченко. – М.: Детство – Пресс , 2013. – 320с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636663-konspekt-zanjatija-dlja-starshej-gruppy-gorod