Прогулка к пешеходному переходу

ТЕМА : «Прогулка к пешеходному переходу».

Конспект организованной образовательной деятельности для детей 5-6 лет 

 Аннотация:Мы все являемся участниками в дорожно-транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – жизни. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах

Программное содержание:
• Уточнять знания дошкольников о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть».
• Закреплять знания детей о функциях светофора: регулирует движение транспорта и пешеходов с помощью сигналов.
• Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице (люки, сосульки, водостоки).

Активизация словаря:  светофор, пешеходный переход, пешеходы, тротуар

Обогащение словаря: Инспектор ГИБДД,
Планируемый результат:систематизировать знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах.

Оборудование:Дорожные знаки, светофор. экран, музыкальное сопровождение, проектор

1.Мотивационный этап

- Сегодня ребята, отправляемся на прогулку по улице нашего города, где вспомним правила дорожного движения.
2. Ориентировочный этап ( звучит музыка. дети идут парами, появляется картинка улицы на экране, слайд 1 )

- Вот мы и на улице. Как называют людей, которые идут по улице? (пешеходы)
Сейчас и мы станем пешеходами. А для пешеходов существуют определённые правила дорожного движения.
- Как называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы?(Тротуар)
Воспитатель:- Правильно, дети. Пешеходы должны ходить по тротуару. Ребята, а по какой его стороне они должны идти? (По правой стороне.)
Воспитатель:- Почему?(По правой стороне тротуара, чтобы не мешать другим пешеходам

Я иду спокойным шагом,

Правой стороны держусь.

И движенью не мешаю,

И за правила горжусь.

3. Исполнительский этап

Продолжаем двигаться по улице (Слайд 2)

I остановка (закрепление правил поведения на улице):
Выбирая дорогу, не забываем смотреть под ноги. Если видим люк, необходимо его обойти. На люк наступать нельзя! Особенно если из него идет пар. Нельзя бегать и ходить по большим и глубоким лужам – под ними может оказаться открытый люк, которого из-за воды не видно. Это очень опасно!
II остановка: (остановка у наземного пешеходного перехода)Слайд 3.
Воспитатель обращается к детям:
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Кто же нам может в этом помочь? (ответы детей)

Сегодня к нам пришел Инспектор ГИБДД,(Инспектор ГИБДД, приветствует детей) и задает им вопросы:
- Куда вы пришли? Как вы догадались, что это пешеходный переход?
- Как вы думаете, почему это место так называется?
- Что вы видите на пешеходном переходе? (пешеходный переход, знак)
- А что еще вы видите? (светофор)
- Какой сейчас горит сигнал светофора?
- Расскажите, что делают пешеходы.
- А что делают машины?
- Где пешеходы переходят улицу?
- Где едут машины?
- Каким сигналам должен подчиняться пешеход?
- При каком сигнале могут идти пешеходы? Ехать автомобили?
- При каком свете нельзя ехать или переходить улицу?
- Для чего нужен желтый цвет?
- На какие знаки необходимо обращать внимание пешеходам в первой очереди?
- Как надо переходить улицу? (Ответы детей.)
Инспектор предлагает поиграть в игру

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

-Я буду задавать вопросы и если вы согласны с утверждением, то все вместе произносите фразу: «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите.

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?        

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдет только там, где переход?

Кто пинает мяч веселый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит «хода нет»?

Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зеленый означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

- Молодцы, ребята, справились с игрой.

Воспитатель- Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад.(Звучит музыка)

III остановка у здания детского сада (слайд 4)
Воспитатель:Задает вопросы для закрепления:
- Где мы побывали?
- Как надо переходить дорогу?
- Какие правила надо соблюдать на тротуаре?(Дети отвечают.)

Проводится игра «Красный, желтый, зеленый».
Правила игры: у водящего 3 флажка: красный, желтый, зеленый. Остальные дети пешеходы.
Воспитатель поднимает красный флажок,
Дети говорят: Красный – стой!
Воспитатель поднимает желтый флажок:
Дети: Жёлтый – жди …
Воспитатель поднимает зеленый флажок:
Дети: А зелёный – проходи!
Дети проходят на площадку. Игра повторяется 2-3 раза.

4. Рефлексивный этап 

(Дети сидят на стульях) - Что вам понравилось? Кто приходил к нам в гости/ О чем рассказал вам инспектор ГИБДД?

5. Перспективный этап

- Где вам пригодятся полученные сегодня знания?

- А хотите, мы с вами нарисуем дома в которых вы живете, детский сад, а потом превратим наши зарисовки в одну большую улицу и можем играть в правила дорожного движения, где будет и пешеходный переход, светофор обязательно и даже инспектор ГИБДД.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637179-progulka-k-peshehodnomu-perehodu