- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическая игра «Мой невидимый пузырь»
Игра «Мой невидимый пузырь»
Цель игры:научить дошкольников понимать, что такое личные границы, уважать своё и чужое пространство, а также выражать свои чувства, если кто-то нарушает их комфорт.
Что понадобится:
обручи или верёвочные круги (по одному на ребёнка);
мягкие игрушки или мячики;
спокойная музыка (по желанию).
Как играть:
Каждому ребёнку выдаётся обруч или обозначается круг на полу — это его «личное пространство» или «невидимый пузырь».
Ведущий объясняет: «У каждого из нас есть свой невидимый пузырь. Внутри него — только ты. Никто не может заходить туда без твоего разрешения».
Дети становятся в свои круги. Ведущий предлагает представить, что это их дом.
Ведущий или другой ребёнок подходит к кому-то слишком близко. Ведущий спрашивает:«Тебе комфортно? Хочешь, чтобы я отошёл?».
Ребёнок может сказать «да» или «нет». Если ему некомфортно, все учатся уважать его желание и отходить.
Затем можно поиграть в «передай мячик», но только с разрешения: прежде чем передать игрушку или подойти, нужно спросить:«Можно к тебе подойти?»,«Можно взять твою игрушку?».
Психологический смысл:
дети учатся осознавать свои границы и уважать чужие;
формируется умение говорить «нет», если что-то не нравится;
развивается эмпатия и навыки безопасного общения.
Завершение игры:в конце все собираются в общий круг, держатся за руки. Ведущий говорит: «Мы все разные, у каждого есть свой пузырь. Давайте всегда спрашивать разрешения и уважать друг друга».
Варианты усложнения:
для старших дошкольников можно обсудить ситуации: «Что делать, если кто-то не слышит твоё "нет"?»;
использовать карточки с ситуациями для обсуждения.
Игра помогает детям почувствовать уверенность в себе и научиться уважать личное пространство других. Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637568-psihologicheskaja-igra-moj-nevidimyj-puzyr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профилактики коррупции»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.