Квест-игра по экологическому воспитанию во второй младшей группе «По тропинкам Земли»

Квест‑игра по экологическому воспитанию во второй младшей группе «По тропинкам Земли»

Воспитатель: Полежаева К.В.
Цель: формирование бережного отношения к природе через игровую деятельность.
Участники: дети второй младшей группы, воспитатель, 2 Эколят (в роли помощников — воспитатели или старшие дети в костюмах).

Задачи:

Образовательные:

-познакомитьс основными правилами поведения в природе ;

-закрепить представления о лесных животных( заяц, лиса, белка, еж, медведь):

-научить различать мусор и природные объекты, понимать, что можно оставить в лесу, а что нет;

-обогатить словарный запас детей;

-закрепить умение классифицировать предметы по заданному признаку;

- сформировать первичные представления о влиянии человека на окружающую среду.

Развивающие:

-развивать слуховое восприятие и умение распознавать звуки природы;

-совершенствовать координацию движений, ловкость и быстроту реакций в подвижных играх;

-развивать внимание, память и логическое мышление при выполнений заданий;

-стимулировать познавательный интерес к миру природы;

-развивать воображение и эмоциональную сферу через игровые образы Эколят и сюжет путешествия.

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к природе и понимание ее ценности;

-формировать экологическую культуру и ответственное поведение в природной среде;

-способствовать формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности.
Материалы:
карта‑схема с 4 станциями;
аудиозаписи звуков природы;
природный материал (шишки, листья, камешки);
игрушечный мусор (безопасные фантики, пластиковые бутылки, бумажные салфетки);
две корзины с наклейками: «Мусор» и «Природные объекты»;
большой круг из голубого фетра (планета Земля, диаметр ~60 см);
цветы из фетра разных цветов (по количеству детей);
липучки или двусторонний скотч;
медали «Юный защитник природы» для всех детей;
карточки с правилами поведения в природе (изображения «можно» / «нельзя»);
музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия
1. Вступление (2 минуты)
Дети собираются на площадке. Появляются Эколята.
Воспитатель: «Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по тропинкам Земли! Но сначала давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. Помогут нам карточки и наши друзья — Эколята – Шалун и Умница!»
Воспитатель показывает карточки и кратко объясняет правила:
Карточка 1 (нельзя шуметь): «В лесу нельзя громко кричать — можно напугать зверей и птиц».
Карточка 2 (нельзя рвать цветы): «Цветы лучше не рвать — пусть растут и радуют всех».
Карточка 3 (нельзя мусорить): «Мусор нужно уносить с собой, а не бросать в лесу».
Карточка 4 (можно слушать природу): «Можно слушать пение птиц и шум ветра».
Карточка 5 (можно любоваться природой): «Можно любоваться деревьями, цветами, бабочками».
Эколята:
Шалун:«Ой, ребята, а я тут бегал по лесу и видел, что кто‑то оставил мусор! Это нехорошо!»
Умница: «Да, друзья, природа просит вашей помощи. Мы, Эколята, знаем, что вы добрые и заботливые. Помогите нам навести порядок в лесу!Если вы пройдёте все станции и поможете природе, мы подарим вам волшебный знак дружбы с лесом!»
Эколята вручают карту и объясняют: нужно пройти 4 станции, выполнить задания и собрать цветы‑фишки.
Музыкальное сопровождение: лёгкая мелодия о природе.
2. Станция 1. «Звуки природы» (3 минуты)
Задача: развивать слуховое восприятие, узнавать звуки природы.
Воспитатель включает короткие аудиозаписи (пение птиц, шум леса, журчание ручья, шум дождя, гул пчел).
Дети угадывают звуки. За каждый правильный ответ Эколята вручают цветок‑фишку.
Эколята подбадривают: «Молодцы, вы настоящие слушатели леса!»
3. Станция 2. «Подвижная игра „Солнышко и дождик“» (3 минуты)
Задача: развивать координацию движений и реакцию.
Дети свободно бегают по площадке.
По сигналу «Солнышко!» — бегают и прыгают.
По сигналу «Дождик!» — бегут под зонт или в обозначенное место.
Игра повторяется 3–4 раза.
За участие каждый ребёнок получает цветок‑фишку от Эколят.
4. Станция 3. «Угадай животное» (3 минуты)
Задача: закрепить знания о лесных животных.
Эколята показывают картинки зайца, медведя, белки , лисы, ежа и загадывают короткие загадки:
«Хитрая плутовка, рыжая головка» (лиса);
«Косой попрыгайка, в лес поскакал» (заяц);
«Летом гуляет, зимой в берлоге отдыхает»(медведь);

«Под соснами, под ёлками
Лежит мешок с иголками»(еж);

«В дупле живёт, орешки грызёт»(белка).
За правильные ответы дети получают цветы‑фишки.
Умница хвалит: «Вы отлично знаете лесных жителей!»
5. Станция 4. «Чистый лес» (4 минуты)
Задача: формировать навыки экологически грамотного поведения.
На полянке разбросан игрушечный мусор среди природных объектов.
Воспитатель: «Посмотрите, какой беспорядок! Кто‑то оставил здесь мусор. Давайте поможем лесу стать чистым! Но будьте внимательны: не всё, что лежит на земле, — мусор. Листья, шишки, веточки — это часть леса, их трогать не нужно!»
Шалун: «Правильно! Давайте собирать только фантики, бутылки и бумажки!»
Дети собирают только мусор в корзину «Мусор», природные объекты оставляют или перекладывают в корзину «Природные объекты».
После уборки Эколята хвалят: «Какой чистый и красивый лес стал! Вы настоящие друзья природы!»

Обсуждение:

• Почему мусор нельзя оставлять в лесу?(Он портит красоту природы, может навредить животным, долго не разлагается)

• Куда нужно выбрасывать мусор?(В специальные контейнеры)

• Что можно сделать, чтобы мусора было меньше?(Не бросать, использовать меньше пластика, сдавать на переработку).

Каждый ребёнок получает цветок‑фишку.
6. Заключительная часть. «Украшение Планеты» (5 минут)
Дети подходят к большому голубому кругу из фетра — «планете Земля».
Воспитатель: «Ребята, посмотрите — это наша планета Земля. Она такая красивая, но ей нужна ваша помощь, чтобы стать ещё прекраснее! Каждый цветочек — это доброе дело, которое вы сделали сегодня: помогли лесу, угадали звуки природы, собрали мусор. Чем больше добрых дел — тем ярче и красивее наша Земля!»
Умница: «Давайте украсим нашу планету волшебными цветочками‑фишками, которые вы заработали!»
Шалун: «Каждый цветочек — это ваше доброе сердце! Спасибо, что помогаете природе!»
Дети по очереди прикрепляют цветы к «планете» с помощью липучек или скотча.
Совместное любование результатом.
Фото на фоне украшенной «планеты».
Эколята вручают медали «Юный защитник природы».
Все вместе произносят девиз: «Мы — друзья природы, мы её бережём, чистоту и красоту в сердце своём несём!»
Эколята прощаются: «До новых встреч, юные защитники природы!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637726-kvest-igra-po-jekologicheskomu-vospitaniju-vo