Исследовательский проект «Экология животных»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Детство», детский сад № 49

«Золотая рыбка».

Исследовательский проект

(старшая группа)

«Экология животных»

«Паучья сеть»

Содержание

Введение ……………………………………………………………………..2

Основная часть……………………………………………………………...5

Паучья сеть.

1.Пауки……………………………………………………………………….5

2. Зачем в лесу живут пауки?.....................................................................6

3. Почему паутина важна для пауков?.....................................................6

4.Что произойдёт, если убрать всю паутину из леса?............................8

Практика……………………………………………………………………..9

Заключение…………………………………………………………………..9

Литература…………………………………………………………………..10

Приложение

Введение

Паутину сплёл паук.
Ловит ею мошек,  мух.
Притаился под листком.
Паутинка - стол, и дом.
Паутинка – телефон!
Задрожит, – услышит  он:
Кто  попался в  сети? 
А  подул вдруг ветер,
Он отправился  в полёт.
Паутинка – самолёт!
Чудеса на свете.

З. Соснина

В современном мире мало кто задумывается о пауках, паутине, какую они приносят пользу людям, природе. Они пугают и вызывают чувство брезгливости, поэтому люди их беспощадно уничтожают, не задумываясь над тем, что это живые существа, и они должны жить, растить своих паучков – детенышей, плести свою паутину. Проделанная работа вызвала неподдельный интерес детей паукам.

Актуальность исследования

И действительно, паутина - уникальное явление природы, проявляющее исключительные физические свойства. Эти тончайшие, тянучие ниточки в шесть раз прочнее натурального шелка, нейлона – в четыре. Паутина, или паучий шелк на сегодняшний день находится под пристальным вниманием учёных всего мира. В своем исследовании мы опирались на ряд вопросов: кто такой паук? Что такое паутина? Как она образуется? Для чего она нужна пауку? Почему паук не прилипает к паутине? Как удается пауку плести паутину идеальной геометрической формы?

Какие ее свойства заинтересовали ученых?

Задав вопросы родителям, мы сделала вывод, что мы на самом деле знаем очень мало о пауках и паутине. В этом и есть актуальность нашего исследования. А ведь удивительное совсем рядом. Если внимательно понаблюдать за пауком и его паутиной, то можно узнать много интересного. По ряду причин мы выдвинули следующие гипотезы:

1. Паук-это не насекомое.

2. Паутина - это уникальный материал. И эта уникальность заключается в свойствах паутины.

Объект исследования: паук и все о нем.

Предмет исследования: паутина паука.

Чтобы подтвердить или опровергнуть выдвинутые нами предположения, мы поставили перед собой следующие цель:выяснить, какую роль играет паутина в жизни паука и леса.

Для достижения поставленной цели, следующие задачи:

1. Исследовать литературу, статьи в Интернете про пауков и паутину.

2. Изучить особенности среды обитания и техники плетения пауком своей паутины.

3. Выяснить значение паутины в жизни пауков; ее физические свойства.

4. Сделать вывод, что произойдёт, если убрать всю паутину из леса.

Методы исследования:

1. Поиск, чтение материалов про пауков и паутину.

2. Обобщение знаний о пауках, о процессе плетения пауком его паутины.

3. Работа в сети интернет.

4. Беседа с родителями и детьми детского сада.

Практическая значимость работы заключается в использовании исследования на занятиях окружающего мира. Расширение кругозора дошкольников в области естествознания, а также формирование бережного отношения к природе, в частности, к паукам.

Сотрудничество с семьей:

1. Создание и оформление выставки «Пауки» (родители совместно с детьми делают пауков из природного материала, из ткани, бисера и т. д.);

2. Индивидуальные беседы и консультации по вопросам экологического воспитания.

3. Приобщить к выполнению задания родителей: подобрать х/литературу (энциклопедии, сказки, рассказы, стихи, загадки)по данной тематике в книжный уголок группы.

4. Организовать консультацию для родителей о правильных способах взаимодействия детей с объектами природы.

Ожидаемый результат проектной деятельности:

1. Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателями и родителями.

2. Осуществление в группе воспитательно - образовательного процесса по обозначенной теме.

3. Развитие связной речи, умения составлять описательные рассказы по картине и повествовательные, опираясь на личный опыт и воспоминания.

4. Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях.

Основная часть

Паучья сеть.

1.Пауки.

Наше исследование мы начал со знакомства с пауками. Кто они? Мы искали информацию в энциклопедиях, и интернет ресурсах.

Многообразие пауков.

Пауки были первыми среди самых ранних животных, которые жили на земле. Несмотря на то, что возраст жизни пауков на планете достаточно значительный, окаменелости пауков встречаются достаточно редко. По данным историков, биологов и археологов, первые пауки на нашей планете появились приблизительно четыреста миллионов лет назад. И вышли они из воды. Совершенствуясь в процессе эволюции, пауки приобрели внешний вид, за которым мы можем наблюдать сегодня.

На сегодняшний день на Земле существует более 20 тысяч видов пауков! Есть среди них совершенно безобидные, а есть ядовитые (например, каракурт). Есть совсем крошечки (пауки вида Patu digua) - с размером брюшка 0,37 мм, а есть огромные (пауки-птицеяды) с размером брюшка 9 см, а если с ногами, то и все 20-25 см. Есть неброские: черные или коричневые (например, часто живущие в наших домах сенокосцы или пауки-волки), а есть ярко окрашенные - с разноцветными полосками (как у Аргиопы Брюнниха) или какими-нибудь узорами (например, у пауков-крестовиков пятнышки на спинке образуют крест). Большинство видов сухопутные, но есть и живущие под водой (водяной паук). В основном пауки живут в течение 1 года (дольше всех живут птицееды – 7-8 лет).

Отличие пауков от насекомых.

Как показал наш опрос, многие считают пауков насекомыми с двумя, а то и с десятью глазами, но это не так. Пауки - не насекомые! Пауки относятся к классу паукообразных животных. Их тело разделено только на два отдела – головогрудь и брюшко. Соединяет эти два отдела маленькая трубочка. Пауки лишены, такого органа обоняния, как усики, которые имеют все насекомые, челюсть у них так же отсутствует. Довольно часто у пауков встречается по четыре пары глаз (но есть виды не имеющие их вовсе). На переднем конце головогруди находятся простые глаза. У многих пауков эта передняя пара глаз более крупная и видит лучше всего, а остальные служат, в основном, для различия движения и света. Кроме того, количество конечностей пауков не меньше впечатляет, их чаще всего целых шесть пар. Самое поразительное, что первая пара конечностей, выполняющая функции челюсти находится в районе головы, отличается от остальных она наличием очень острых когтей. Именно на них и расположены ядовитые железы паука. У всех пауков в отличие от насекомых четыре, а не три пары ходильных ног.

Известно, что пауки ядовиты почти все, но мало кто из них, способен прокусить кожу человека, поэтому опасности для людей большинство пауков не представляет. Но есть и такие особи, укус которых может сильно навредить человеку.

Всех пауков объединяет то, что все они без исключения плетут паутину.

2.Зачем в лесу живут пауки?

Пауки живут с постоянным чувством голода. Они ненасытны и способны за день съесть столько пищи, сколько весят сами! Подсчитано, что некоторые наиболее удачливые Araneus ловят до 500 насекомых в сутки. По разным оценкам, на одном гектаре леса могут жить от миллиона до пяти миллионов пауков. Если даже каждый из них будет съедать по одному насекомому в сутки, то получится весьма внушительный счет.

Пауки — хищники, которые охотятся на насекомых. Они помогают контролировать их численность, предотвращая массовое размножение и распространение вредителей. Например, пауки поедают мух, комаров, кобылок, гусениц.

Пауки участвуют в процессе разложения органических веществ. Они питаются насекомыми, которые, в свою очередь, могут питаться разлагающимися растениями или животными. Таким образом, пауки способствуют возвращению питательных веществ в почву.

Пауки чувствительны к изменениям в окружающей среде. Их присутствие или отсутствие, а также разнообразие видов могут служить индикаторами состояния экосистемы.

Может ли наличие паутины влиять на численность насекомых в лесу?

На этот вопрос мы смогли ответить положительно – да.

Потому что паутина служит ловушкой для многих вредных насекомых, чем больше её в лесу тем меньше вредителей.

3.Почему паутина важна для пауков?

Задавая вопрос, зачем пауку паутина, мы все без исключения давали один и тот же ответ: для охоты. Да, безусловно, из паутины пауки делают ловчие сети для «охоты» на насекомых. Но этим вовсе не исчерпываются ее функции. Дополнительно она применяется для утепления норок перед зимовкой, защищая их от холода и влаги; для создания коконов, в которых созревает потомство; для защиты от дождя – из нее пауки делают своего рода навесы, предотвращающие попадание воды в «домик»; для путешествий. Некоторые пауки переселяются сами и выпроваживают из лона семьи детей на длинных паутинках, уносимых ветром как на парашюте.

Разные железы образуют несколько типов паутины: сухая и толстая – для передвижения, шелковистая и мягкая – для плетения кокона, тонкая и клейкая – для ловчей спирали.

Существует два типа паутины:плоская и объемная. Первая представляет собой самый распространенный тип с наименьшим количеством нитей, что делает ее малозаметной и не слишком упругой. Объемная же паутина отличается большей запутанностью нитей, благодаря чему она получается невероятно прочной, но и в то же время очень заметной для насекомых.

Изучив научную литературу, мы узнали, что каждая паутина неповторима, и зависит от вида паука.

Уникальные качества паутины.

Несмотря на мелкие размеры создателей, особенности паутины вызывают некоторую зависть со стороны венца природы – человека. Некоторые ее параметры невероятны даже с достижениями современной науки.

Прочность. Паутина может порваться от своего веса, только если паук выплетет ее длиной в 50 метров.

Исключительная тонкость. Самая тонкая измеренная нить была толщиной 0,02мм. Поэтому отдельная паутинка заметна, только когда попадает в луч света..Но эта тонкая нить способна остановить пчелу, летящую на полной скорости. Не самый яркий пример… А вот если взять эту же паутину толщиной с карандаш? Такая нить способна остановить Боинг-747, летящий на полной скорости!

Эластичность и упругость. Растягивается ниточка без разрыва в 2-4 раза, причем без потери прочности. И все эти качества достигаются без всякого технического оборудования – паук обходится тем, чем снабдила его природа.

Гидрофильная поверхность. Паутина способна притягивать к себе молекулы воды. Ведь многие из вас наблюдали удивительное явление - как утреннюю росу собирает невесомая тончайшая паутина. Нить способна конденсировать воду.

Почему пауки не прилипают к своей паутине.Как же так получается, что мухи, комары и прочие насекомые, попадая в паутину, безнадежно прилипают к ней и запутываются, в то время как сами пауки легко двигаются по тонким переплетениям нитей? Прочитав научную статью по данному вопросу, выяснили, чтобы не попасть в собственную ловчую сеть, паук постоянно вырабатывает немного сухой нити. Он хорошо знает, где находятся безопасные участки. А также, лапы пауков перемещаются по паутине совершенно особым способом. При соприкосновении паучьей лапы с паутиной липкая капелька с нити перемещается на волоски лапы паука, а затем, при поднятии лапы она так же легко соскальзывает с волосков обратно на паутину. Выходит, что паук не может прилипнуть к собственной паутине, потому что клейкая жидкость не контактирует непосредственно с ногой, а находится либо на паутинной нити, либо на волосках паучьей лапы.

Изучив свойства паутины, мы решили выяснить, может ли она быть полезна для людей.

Паутина – изумляющий пример материала, создаваемого природой и проявляющего исключительные физические свойства. Он прочный, эластичный, легкий и, кроме того нетоксичен для человека. Он по праву считается одним из рекордсменов механических свойств. 

Поленизийские рыбаки используют нить золотого паука-кругопряда как леску. Некоторые племена в Новой Гвинеи используют сети как шляпы, чтобы защитить головы от дождя. В народной медицине тоже используется паутина. Ее очищают от грязи и пыли, а затем прикладывают к больному месту, на ранку, она останавливает кровь.

Учеными получен искусственный аналог паутинной нити, которая лишь в четыре раза менее прочная, чем натуральная. Она используется при ожогах, порезах, ранах. Предполагается создать искусственную кожу на основе паутины для пересадки кожи. Паутина находит применение для изготовления перекрещивающихся нитей в окулярах различных оптических приборов. Человечество скопировало многие из конструкторских находок природы, но такой сложный процесс, как прядение паутины, воспроизвести, пока не удается.

4.Что произойдёт, если убрать всю паутину из леса?

Рост численности насекомых-вредителей. Пауки уничтожают насекомых, которые поедают деревья, кустарники и грибы. Без пауков численность вредителей может увеличиться.

Нарушение фотосинтеза и цикла воспроизводства растений. Без пауков нарушается баланс, что может привести к потере листьев у деревьев и сокращению биомассы травяного яруса.

Нарушение почвенных процессов. Паутинный покров снижает испарение с подстилки, что может повлиять на скорость разложения органики и аэрацию грунта.

Эксперимент в Приокско-Террасном заповеднике показал, что при искусственном удалении пауков с дубравных участков популяция листогрызущих гусениц выросла на 85% за 3 месяца, 30% молодых дубов погибло от дефолиации (потери листьев), а биомасса травяного яруса сократилась на 22%. 

5.Практика.

В ходе проводимой работы по воспитанию у дошкольников представления о пауках, о природе родного края, широко использовали игру. Старались раскрыть уникальность и неповторимость богатства родного края. Для нас было важно, чтобы дети испытывали радость от своих занятий. Наш проект, строился на основе интегрированного подхода, с применением игровых обучающих ситуаций, игры, исследовательской деятельности.

Социально – коммуникативное развитие, развитие речи творческое рассказывание:

• Разучивание пословиц и поговорок.

• Чтение книг про пауков.

• Отгадывание загадок.

• Беседа.

Театральная деятельность: «Паучок и его друзья».

Художественно-эстетическое развитие

• Продуктивная деятельность:

• Рисование.

• Аппликация.

Физическое развитие: игры,

Познавательное развитие

• Познавательная деятельность

При реализации нашего проекта, мы:

- рассматривали иллюстрации, фотографии;

- читали художественную литературу о природе и паучках;

-взаимодействовали с семьёй (консультации, поделки). Выставка семейных поделок «ПАУКИ».

- искали информации о пауках энциклопедиях и интернет порталах.

Результаты реализации проекта: занимаясь своим исследованием, мы нашли ответ на волнующий нас вопрос: о роли пауков в природе и жизни человека.

Заключение

Исследовав мир пауков, понаблюдав, мы узнали много интересного. Наблюдения за пауками и исследовав литературу, мы пришли к выводу, что пауки удивительно талантливы. А также узнали, что паутины бывают разными не только по размеру, но и по сплетенному рисунку. Паук способен вырабатывать не только липкую, но и сухую паутинную нить. Паук вплетает сухие нити в свою паутину. Только он знает, где находятся эти нити, и легко по ним перемещается. Кроме того, на лапках паука содержится секрет, который препятствует прилипанию их к паутинным нитям. 

Почти все пауки безвредны для людей и большинство видов не пытаются укусить человека, если только те не спровоцировали их на это. Пауки обычно скрываются от наших глаз и, уж совсем в их намерение не входит напасть на человека.

Пауки - очень полезные животные, истребляющие вредных насекомых. Очень большое количество пауков занесены в Красную Книгу и в настоящее время находятся на грани вымирания.

Роль пауков высока как на полях, так и в садах и виноградниках, где пауки поедают листоверток, ногохвосток, тлей, клопов-черепашек и других насекомых. Важным является то обстоятельство, что пауки находят вредителей не только на земле, но и в растительном ярусе.

-«Ну и противные эти пауки!»- скажут многие. И будут не правы. А их находчивость? А ловкость? А трудолюбие? Яд паука для нас (за редким исключением) не страшен, зато польза - несомненная!

Мы пришли к выводу, что пауки безобидные существа, и не стоит их бояться. В ходе работы узнали много нового для себя о жизнь пауков, чем они питаются, каких видов бывают, какие паутины строят. В дальнейшем мы хотели бы ещё больше узнать о пауках.

Литература.

1. «Великолепная энциклопедия животных» Москва «Махаон», 2000г.
2. Интернет-ресурсы.
3. «Лучшая книга простых научных опытов для маленьких детей» АСТ «Астрель» Москва, 2011г.
4. «Насекомые» Москва «Росмен», 2009 г

1. Журнал «Непоседы»

2. А.А.Плешаков.  «От земли до неба»

3. А.А.Плешаков   «Зеленые страницы»

Интернет-ресурсы

Интересные факты о пауках//http://www.liveinternet.ru/users/lusiya78/post306307295

Паутина//http://vosemnog.ru/pautina

Паутина в жизни паука//http://xreferat.com/10/21-1-pautina-v-zhizni-paukov.html

Паук и паутина//likar.info/setipayka.com/tarantul.su

Паутина//http://www.kakprosto.ru/kak-807863-kak-pauk-pletet-pautinu

Паутина//http://fb.ru/article/188725/kak-pauk-pletet-pautinu-zachem-pauku-pautina

Секреты паутины//http://fb.ru/article/67602/uznat-kak-sdelat-pautinu-znachit-raskryit-chast-sekretov-prirodyi

Уникальные свойства паутины//http://www.drugsbrand.info

Уникальные свойства паутины//https://otvet.mail.ru/question/56377976

Уникальные свойства паутины// http://www.superstyle.ru

Приложение

ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ И ПАУК.

автор: Алехина Марина

Детеныш летучей мыши недавно родился и еще полностью зависел от мамы. Он уже достаточно вырос, чтобы питаться не только молочком, но охотиться сам пока не умел.

«Кушать хочу!»,-сказал он. Мама ответила ему: «Сейчас день, а днем мы спим, когда наступит ночь, тогда принесу тебе еды!» Она зацепилась лапками с острыми коготками за ветку дерева и повисла вниз головой. То же самое сделал и ее малыш. Он уже знал, что летучие мыши спят именно так.

Когда наступил вечер, мама сказала детенышу: «Ну, вот, теперь наступает наше время-ночь! Отправляюсь на охоту!»

«Я боюсь оставаться один! В прошлый раз, когда ты улетела, меня чуть не унесла сова!»

«Ну, что с тобой поделаешь…придется взять тебя с собой!» Малыш прицепился к маминому животику, и они полетели.

Еще не совсем стемнело, были видны разные пауки и мошки. Но для летучих мышей видимость не была важна. Они ощущали все, что вокруг них – ушами. Уловив какой-то звук, мама-мышь стремительно полетела вниз и через мгновение уже протягивала детенышу паука.

«Какой вкусный!» - обрадованно сказал малыш, — «Теперь я наелся! А что это за красивая сеточка?»,- спросил он.

«Это паутина!»,- ответила мама. «Паук плел ее, пока я его не поймала».

«А зачем паукам паутина? Они так украшают мир?»,- продолжал спрашивать любознательный детеныш.

«Нет! Паутину они плетут потому, что тоже охотятся, как и мы!»

«Охотятся? Значит, какой-то паук может поймать нас и съесть, как и мы его?»-испугался малыш.

«Нет»,-засмеялась мама,-«Мы для них слишком большие. Они охотятся на мелких насекомых — мух, бабочек. Насекомые запутываются в их паутине и тогда паук их съедает!»

«Получается, раз мы съели этого паука, то спасли какую-то бабочку, которую он мог съесть?»

«Надо же! Никогда об этом не задумывалась! Получается, так»,-улыбнулась мать.

«Мы-спасители бабочек!» - гордо произнес маленький летучий мышонок.

«Да, да, спасители бабочек! Когда их не едим!»,- засмеялась мама, и полетела с сыном обратно на дерево, где их ждало уютное дупло.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638299-issledovatelskij-proekt-jekologija-zhivotnyh