Календарно-тематическое планирование подготовительная группа. Тема недели: «Мой город, моя страна, моя планета»

Содержание образовательной деятельности по областям:

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний, вечерний круги.

Трудовая деятельность: «Подметание домика и лавочек от песка», «Уборка опавших листьев», «Рыхление песка в песочнице», «Убираем игрушки выносные на веранду», «Собираем шишки».

ХБТ:«Полив комнатных растений»,  «Моем игрушки»,«Дежурство по столовой», «Дежурство на занятиях», «Протираем пыль на подоконнике.
СР/И: «Библиотека», «Музей», Больница», «Кафе».

Беседа:«Родная страна», «Покровская ярмарка». «Где ты живёшь?» «Моя малая Родина», «Мой дом, мой город, моя страна».

Д/И:«Чей сувенир?» «Прогулка по городу», «Найди улицу».

Экологическая игра «Животные нашего города», «Угадай и назови разрезные картинки».

НП/И:«Парные картинки», «Четвёртый лишний», «Пазлы».

Инвентарь для труда.

Лейки.

Уголок сюжетно-ролевой.

выполнено

Познавательное

Наблюдения:за различием деревьев и кустарников, листопадом,  за трудом взрослых, одеждой взрослых и детей, тополем, за сезонными изменениями в природе, за работой дворника, транспортом.
Экспериментирование: «Когда льётся, когда капает?», «Фильтрование воды», «Почему появляется ветер», «

Беседа: «Родная страна», «Природа России».
Д/И: «Кому что нужно7» «Земля - наш общий дом», «Найди о чём расскажу».

СР/И «Дом, семья», «Прогулка в парк», «Супермаркет».

Просмотр презентации «Памятные места нашего города»

Уголок по экспериментированию.

Мультимедийная установка, ноутбук.

выполнено

Речевое развитие

ЧХЛ

Рассмотреть тематический альбом «Символика страны»
Ситуативные беседы: «Страна, где мы живём», «Моя дружная семья», «Дружат народы нашей планеты», «Символы нашей Родины»..
Просмотр мультфильма: «Гора самоцветов»

Д/И:«Кто больше знает?», «Птицы нашего края», «Вспомни разные слова».

Рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей, городских пейзажей в разное время года.

СЛ/И:«Договори слово», «Кто кому кем приходится?»

МП/И «Мы погреемся немножко».

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», П. Воронько. «Лучше нет родного края», В. Орлов «Здравствуй, Родина моя», В. Степанов «Мы живём в России», И. Соколов-Микитов «Соль земли», М. Зощенко «Великие путешественники».

Мультимедийная установка, ноутбук.

Книги, картинки.

выполнено

Художественно-эстетическое развитие

КМД

СТ/И«Кремль», «Моя улица», «Мост», «Улицы моего города».

СР/И:«Почта»,  «Больница» сюжет игры «Доктор заболел», «Парикмахерская» «Дочки-матери». 
Театрализованная деятельность: «Кошкин дом», «Теремок».

Слушание песен: Б. Кабалевского «Походный марш», «Гимн России».

Раскрашивание в раскрасках народных костюмов.

Лепим из пластилина «Городок», «Флаг России»..

Прослушивание релаксационной музыки.

Уголок конструирования.

Уголок сюжетно-ролевой.

выполнено

Физическое развитие

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения.

П/И:  «Мы веселые ребята», «Кто скорее добежит до флажка» «Кот на крыше»«Угадай и догони», «Иголка, нитка, узелок».

Упражнение «В прыжках в высоту на одном месте», «Упражнять в ловле и броске мяча».

МП/И:«Что происходит в природе?» «Платочек».

Игры по безопасности: «Правила поведения на улицах города», «Плохо-хорошо».

Пальчиковые игры: «Кто живёт в моей квартире?»

Самостоятельная игровая деятельность детей по интересам.

Флажки, маска.

выполнено

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей по правам ребёнка.

Инд. беседы с родителями: «Один дома», «Развод и новый брак».

Папка – передвижка: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

Примечания:

Инд. работа с детьми: продолжать развивать умение выделять углы на листе бумаги и выполнять задание под диктовку.