- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Космос»
Викторина
«Что? Где? Когда? Что мы знаем о космосе?
Цель: познакомить детей с основными планетами, закрепить и обобщить знания о космосе.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с названиями планет: Земля, Меркурий, Марс, Венера, Юпитер, Нептун, Плутон; систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах; обогатить и расширить представления и знания детей о космосе.
Речевые: развивать связную речь, обогатить словарь детей: название планет, Вселенная, Солнечная система, природный спутник, искусственный спутник, млечный путь, галактика, Большая Медведица, черная дыра, комета, метеорит, астрономия, космонавт, скафандр.
Развивающие: Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей,
Воспитывающие: Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.
Демонстрационный материал: портрет Ю.Гагарина, макет с изображением планет, волчок со стрелкой.
Предварительная работа:
1. Беседа с детьми о космосе, о знаменитых космонавтах, о солнечной системе, о созвездиях, о луне.
2. Разгадывание загадок.
3. Чтение книг, разучивание стихотворений, считалки, девиза.
4. Рисование “Солнечная система”, аппликация “Созвездие”, конструирование “Ракеты”.
5. Просмотр видеороликов про космос.
6. Просмотр картинок, портретов, разных журналов о космосе.
7. Настольные игры (Мемо, Путешествие), подвижные, сюжетные.
Дети под музыку входят в группу
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля, наша страна и весь мир отмечают День космонавтики. А вы знаете, почему именно 12 апреля? Дело в том, что именно 12 апреля наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответ детей).
(На доске портрет Ю. Гагарина)
Воспитатель:«А кто такой Юрий Гагарин?»

Дети:
Он летчик отважный и смелый,
Прославил страну на весь мир.
Гагарин был первым на свете,
Кто в космос однажды полет совершил.
Мальчишкам на нашей планете
Мечту космонавтами стать подарил.
Он - космонавт, первым вышедший к звездам.
В космической ракете,
С название «Восток»
Он первым на планете,
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А, знаете ли вы, что такое Вселенная, Солнечная система, Млечный путь, кометы и метеориты (ответы детей).

Воспитатель: Хорошо, тогда я предлагаю вам поиграть в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Вам предстоит выполнить множество заданий, которые помогут вспомнить всё, что вы знаете о космосе, Солнечной системе и космонавтах. Согласны? Для этого вам необходимо разделиться на две команды: одну команду мы назовем «Ракета», другую – «Звезда».
Выбираем капитанов команд. Дети садятся за столы. На каждом столе стоит волчок, лежат карточки (разного цвета) с вопросами.
Воспитатель: Волчок заводит команда, давшая правильный ответ на предыдущий вопрос. Стрелка указывает на карточку с вопросом. Вопрос может обсуждать вся команда, а ответ должен дать только один из игроков. На обдумывание дается только одна минута. За правильный ответ и дополнение к ответу команда получает фишку. Если команда не справится с заданием, на этот же вопрос может ответить вторая команда. За каждое нарушение игровых правил команда может лишиться одной фишки. По окончании игры подсчетом фишек определяется победившая команда.
Дети крутят волчок.
Выпал красный сектор (красный конверт).
Вопросы команде «Ракета»:
1. Что такое Солнечная система? (система планет, в центре которой находится яркая звезда, источник энергии, тепла и света – Солнце).
2. Какие планеты вы знаете? Назовите их (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).
3. Есть ли жизнь на этих планетах? (только на планете Земля, на остальных нет).
4. Почему на земле есть жизнь? (на земле есть воздух, вода, тепло).
Воспитатель: Правильно, только на Земле есть условия, необходимые длят жизни растений, животных и человека.
Вопросы команде «Звезда»:
1. Что такое Вселенная? (это огромное пространство, заполненное планетами, звездами, галактиками, черными дырами, туманностями и т.д. Наша планета – это всего лишь песчинка в бесконечных просторах вселенной).
2. Скопления звезд с планетами образуют что? (Галактику)
3. Как называется галактика, в которой находится наша планета? (Млечный путь).
4. Почему она имеет такое название? (Млечный путь мы можем увидеть в ночном небе в виде светлой туманной полосы, похожей на молочную реку).
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Физкультминутка "Раз, два - стоит ракета"
Раз, два - стоит ракета.
(Руки вытянуты вверх).
Три, четыре - самолёт.
(Руки в стороны).
Раз, два - хлопок в ладоши,
(Хлопаем в ладоши).
А потом на каждый счёт.
(Шагаем на месте).
Раз, два, три, четыре,
(Хлопаем в ладоши).
Руки выше, плечи шире.
(Руки вверх-вниз).
Раз, два, три, четыре,
(Хлопаем в ладоши).
И на месте походили.
(Шагаем на месте).
Вопросы команде «Ракета»:
Кто такой космонавт?
Ответ: это человек, который летает в космос на космическом корабле, и который испытывает космическую технику.
Вопросы команде «Звезда»:
Что такое Солнечная система?
Ответ: то, что называется Солнечной системой — это Солнце и вращающиеся вокруг него планеты и другие космические объекты (например, астероиды, кометы)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Блиц-опрос. Правильный ответ – 1 балл.
1. Как звали первого космонавта? (Ю.А. Гагарин)
2. Назовите костюм космонавта (скафандр)
3. Как назывался летательный аппарат, на котором Гагарин полетел в космос? ("Восток")
4. Как звали первую женщину – космонавта? (В.Н. Терешкова)
5. Назовите клички собак, которые побывали в космосе. (Белка, Стрелка)
На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ — раз,
ВЕНЕРА — два-с,
Три — ЗЕМЛЯ,
Четыре — МАРС,
Пять — ЮПИТЕР,
Шесть — САТУРН,
Семь — УРАН,
Восемь — НЕПТУН,
Девять — дальше всех ПЛУТОН,
Кто не видит — выйди вон!
- Сколько планет в семье Солнца?
Воспитатель: Вот и подошла к концу наша игра Ребята, помните, что человек является частью космоса, он зависит от его обитателей и тесно с ними взаимосвязан. В космосе царит гармония и красота. На земле пусть помимо гармонии и красоты, царит еще и доброта. Идите в жизни дорогою добра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639155-viktorina-kosmos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.