- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математическое кафе
9
0
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе
«Математическое кафе»
Чакрыгина Олеся
План-конспект занятия для детей подготовительной группы
«Математическое кафе»
Цель занятия: формирование элементарных математическихпредставлений
Задачи:
Обучающие
Закрепить умение детей считать в пределах от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, умение называть число предыдущее и последующее названному числу.
Закрепить знания детей о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;
Закрепить умение называть: месяц, день недели, число.
Повторить структуру задачи.
Закрепить умение детей составлять и решать простые, арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10 и правильно выбирать арифметическое действие при решении задач;
Закрепить умение составлять число 7 из двух меньших чисел.
Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ;
Закрепить умение детей выкладывать числовые карточки в нужном порядке.
Формировать навыки определения время по часам с точность до часа.
Закрепить умение длит целое на равные части с помощью весов.
Развивающие:
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывающие:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнить ее самостоятельно.
Воспитывать дружелюбие, сопереживание, доброжелательное отношение друг к другу.
Побуждать детей давать ответы полными, распространенными предложениями.
Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методы и приёмы:
Практические: использование сюрпризных моментов
Наглядные: использование демонстрационного и раздаточного материала.
Словесные: напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей.
Материалы и оборудование: карточки с заданиями, весы, тесто, стека, скалка, CUBORO, робот MatataLab, робот панда.
Демонстрационный материал:
Схемы, презентация, набор CUBORO
Раздаточный материал:
Карточки – с определённой профессией и заданием.
Ход работы:
№ п/п | Этап занятия | Содержание | Методические средства и приёмы |
1 | Организационный этап | Открытие «математического кафе» Презентация (название логотип кофе разработанной с помощью нейросени) стр.1 В кафе находится управляющий (Воспитатель) Раздается звонок на телефон . (Водитель автобус который должен был привезти рабочих в кофе сообщает: - что автобус сломался по дороге и вовремя привезти рабочих не сможет) Управляющий в панике думает, что делать ведь первые посетители придут уже через 30 минут. Управляющий (воспитатель) ищет помощи в интернете. (Презентация стр.2.) Интернет предлагает воспользоваться помощью детей группы №7 Управляющий (воспитатель) просит детей о помощи. | Устная речь Звукоусиливающая аппаратура Презентация Звуковая запись |
2 | Основной этап | Управляющий (воспитатель) –Ребята выручайте пожалуйста скоро придут первые посетители, а в кофе ни его не готово….Сможете мне помочь открыть кафе вовремя? Дети – «ДА!!!» УВ –здорово, тогда идем ко мне ближе, я рассажу что нужно делать. -К сожалению в кофе абсолютно нет продуктов, а мы должны презентовать гостям геометрические канопе и печенье, что делать??? Д.- нужно сходить в магазин и купить продукты. УВ идем в магазин!!! На столе робот панда который начинает движение только при решении задачи. Он поможет в магазине собрать нужные продукты. Дети решают задачи и собирают продукты с помощью панды. ВУ –ребята вы большие молодцы теперь можно возвращаться в кофе!!! Дети возвращаются в кофе. ВУ уважаемые ребята скоро придут первые гости а у нас ничего не готово предлагаю разделится по профессиям, но чтобы никому не было обидно предлагаю решить вопрос с помощью карточек. Дети тянут карточки. Повара отвечают за кухню и готовят геометрическое конопле из фруктов. Кондитеры работают с тестом и весами (делят тесто на равные части и раскатывают круг) Задача приготовить печенье «Пожелание» Диджеи с помощью робота MatataLab воспроизводят музыку. Официанты накрывают столы по схеме на календаре выставляют правильную дату. Бармен чинит кофе машину из CUBORO. ВУ- Ребята за работу у нас мало времени!!! После того как все готово к приему гостей управляющий проверяет работу | Звукоусиливающая аппаратура Карточки с изображением заданий. Карточки схемы геометрических канапе. Схема кофе машины. Схемы воспроизведения мелодий. Схема накрытого стола. Календарь. весы, тесто, стека, скалка, CUBORO, робот MatataLab |
3 | Заключительный этап | Рефлексия ВУ -ребята спасибо вам большое без вас у меня бы ничего не получилось!!! -Ребята давайте пока не пришли гости поделимся своими впечатлениями. У кого были какие трудности, а кому было легко? Дети рассказывают, что делали и делятся впечатлением от проделанной работы. ВУ- ну теперь ребята я думаю пора позвать гостей в наше математическое кофе!!!! Приглашение гостей в кофе. | Устная речь Презентация работ Звукозапись приглашения гостей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639174-matematicheskoe-kafe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания информатики»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.