Конспект итогового занятия за год во второй младшей «Задания от куклы Кати»

Конспект итогового занятия за год во второй младшей « Задания от куклы Кати»

Цель: Выявить уровень усвоения детьми программных задач за год. Развивать интерес к окружающему миру природы и познавательной активности.

Задачи:

Закрепить:

• умение устанавливать существенные признаки: (дикие и домашние животные, место обитания)

• различать и называть геометрические фигуры

• навык классификации животных

• понятия «большой», «маленький»

• Закрепить классификацию овощей и фруктов

• умения отвечать на вопросы воспитателя

• Активизировать речь детей;

• способствовать развитию связной речи

Развивать:

• физическую активность, мелкую моторику

• внимание

• диалогическую речь

• самостоятельность

• связную речь детей

• Воспитывать:

любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, умение выполнять коллективные действия.

Материал: ИКТ, муляжи диких и домашних животных, овощей и фруктов; геометрические фигуры разного цвета и размера, письмо.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте им улыбнёмся и поздороваемся: «Здравствуйте!»

Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,,
Здравствуй ты и здравствуй я,

Здравствуй все мои друзья.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Гость: А у вас в почтовом ящике письмо от куклы Кати. Наверное, там что-то очень важное. (Передаёт конверт воспитателю).

Воспитатель: Ой, давайте присядем на коврик и узнаем, что там написано.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Мы с вами знакомы уже очень давно. Я знаю, что сегодня у Вас очень важный день. Сегодня к Вам пришли гости. Они хотят посмотреть какие вы умные, воспитанные ребята. И у меня для Вас есть несколько интересных заданий, за выполнение которых Вы получите подарок».

Воспитатель: Ну, что ребята, справимся с заданиями куклы Кати? (Ответы детей.)

Задание №1

Воспитатель: Дети посмотрите на картинку, овощи перемешались с фруктами, давайте поможем разложить овощи в одну корзинку, а фрукты в другую. Вы готовы? (Да).

Возьмите каждый по одному муляжу, посмотрите и отнесите в соответствующую корзинку и сесть на стульчик. Затем на экране появится правильный ответ и мы проверим справились ли вы с заданием. При этом воспитатель задает вопрос, вы отвечаете:
Воспитатель: Яблоко
Дети: Фрукт и т.д.

Задание №2

Воспитатель: Дорогие, дети, помогите найти свои дома животным. Поможем животным? Вы готовы? (Да).

Воспитатель: Возьмите каждый по муляжу, посмотрите на него и скажете, какое у вас животное? (ответы детей, спрашиваю 2-3 детей, какое оно дикое или домашнее).

Воспитатель: Почему их так называют? (дикие живут в лесу, а домашние на ферме с человеком)

На столе стоят две ширмы лес и ферма.

Воспитатель: А теперь ребята надо поместить каждого животного туда, где он живет: дикое животное в лес, домашнее животное – на ферму.

Затем на экране появится правильный ответ и мы проверим справились ли вы с заданием. При этом воспитатель проходит игра : «Мама и детеныш» задает вопрос, вы отвечаете:

Воспитатель: Как называют детеныша кошки ?

Дети: Котенок и т.д.
Воспитатель: Все молодцы, правильно справились с заданием!

Физкультминутка

Три медведя шли домой (дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой – большой (поднять руки над головой, потянуть вверх)
Мама с ним поменьше ростом, ( руки на уровне груди)
А сынок – малютка просто ( присесть)
Очень маленький он был, (присев, качаться по – медвежьи)

С погремушками ходил. (встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)
Дзинь – дзинь, дзинь – дзинь. (дети имитируют игру с погремушками)

Задание №3

Воспитатель: Ребята помогите залатать коврик. Дыры на коврике имеют геометрическую форму, вам нужно правильно подобрать фигуры.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на коврик, какие геометрические фигуры вы видите (ответы детей). А они одинаковые по размеру? (одни большие, а другие маленькие).

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть фигурки. Какого они цвета? (ответы детей). Надо их разложить на коврике по форме и размеру (показывает действие с фигурой). Подойдите и возьмите каждый по одной фигурке. Ну что готовы? Тогда начнём.

Дети раскладывают геометрические фигуры.

Воспитатель: Какой красивый коврик у нас получился. Молодцы! Справились с заданием.

Задание №4

Воспитатель: Ребята скажите какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Назовите признаки весны? (ответы детей)
Воспитатель: показывает картинки и спрашивает, какие еще времена года вы знаете ( ответы детей)
Воспитатель: Вам нужно обвести карандашом на листе бумаги картинки с изображением признаков весны. Затем на экране появляется правильный ответ.
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вам понравились задания от Куклы Кати? (ответы детей). За то, что вы справились со всеми заданиями, кукла Катя передала для вас угощение.
Воспитатель: Давайте скажем нашим гостям До свидания! (дети уходят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639473-konspekt-itogovogo-zanjatija-za-god-vo-vtoroj