- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий экологического спектакля «Как ребята стали спасателями природы»
Сценарий экологического спектакля
«Как ребята стали спасателями природы»
Цель: формирование экологической культуры детей.
Задачи: развивать чувство ответственности за природу; воспитывать чувство сострадания и любви к природе, экологическую культуру детей через театрализованную деятельность.
Действующие лица:
Пчелка
Белочка
Медвежонок
Солнышко
Ёжик
Ребята хулиганы (2человека)
Ребята - эколята (4 человека)
Звучит музыка.(На заднем плане появляется Солнышко и «танцует» над цветком).
Солнышко.
Рано утром, на рассвете
Теплым звонким ярким днем
Солнце жаркое проснулось.
Потянулось, улыбнулось,
Протянуло всем лучи, дотянулось до земли.
И лучом цветка коснулось.
Лепестки вдруг встрепенулись,
Чары ночи прочь стряхнули
И раскрылись сразу все
Слегка влажные в росе.
(Лепестки цветка открываются. Пчелка выполняет движения в соответствии со словами Солнышка.)
Пчелка.
Здравствуй, Солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, мой цветочный дом!
Так уютно жить мне в нем.
Как красиво все вокруг!
Полечу искать подруг. (Облетает цветы)
Звучит музыка(Выбегает белочка).
Белочка.
Что за дивный мотылек -
Желтая юбчонка,
Голосочек как звонок,
Шумная девчонка?
Пчелка. Я веселая Пчела, над цветами я летаю и мёд собираю.
Белочка.А я Белка. Здесь живу. О себе сейчас спою
Песня Белочки (слова М.Пляцковского, музыка В.Шаинского)
Белочка. Давай с тобой дружить! (белочка и пчёлка кружатся)
Пчёлка.
Мне пора опять лететь,
Мир цветущий посмотреть.
(Затем они прощаются. Белочка убегает, а Пчелка остается. Выходит Ежик с корзиной).
Пчелка. Ой, какой колючий зверь!
Ежик.
Да не страшен я, поверь!
Вот хожу, грибы ищу.
Наберу их, насушу,
В холод, чтоб не голодать,
И гостей чтоб угощать.
Пчелка. Помогу тебе немножко,
И отправлюсь в путь - дорожку.
(Ежик и Пчелка собирают грибы)
Ёжик. Много грибов мы собрали, друзья! Ох, как корзина моя тяжела! Спасибо тебе, пчёлка, за помощь
(Из-за куста выходит Мишка и поет песню.)
Песенка Медведя. Автор Марина Басова
Пчелка. Здравствуй, Мишка, Зверь лесной. Поиграй-ка ты со мной.
Мишка.
Уже поздно. Спать пора.
А играть будем с утра.
Завтра все мы соберемся,
Поиграем, разомнемся.
Пчёлка.
До свидания, Мишутка,
Полечу - ка я домой-
В свой цветочек полевой (улетает в свой цветок и засыпает)
Звучит музыка. (Выходит солнышко, приветливо улыбаясь)
Солнышко
Ночка быстро пробежала.
Утро снова наступает,
Солнце по небу шагает(уходит)
Звучит резкая музыка. (Вбегают дети, которые разводят костер, разбрасывают мусор, рвут цветы, кувыркаются и балуются, затем убегают)
Звучит тревожная музыка.(Влетает пчёлка)
Пчёлка.
Тишина кругом. Ни звука. И не видно никого.
(Пчелка летает вокруг цветов, ищет зверят)
Пчелка:
Белочка, где ты? Ежик, ау!
И Мишки больше не видно в лесу.
Цветочки завяли, и птички молчат.
Кто же обидел наших зверят?
(Выходит Ёжик с перевязанной лапой).
Ёжик.
Ой-ой-ой, как больно мне,
Лапку я обжег в костре.
(С другой стороны, выходит Белочка в порванном платье)
Белочка.
А я от страха вниз упала.
О банки и склянки платье порвала!
Мишутка.
Ой! Ой! Ой! Беда! Беда!
Наступил на что-то я!
Ой, поранил лапку о пустую консервную банку!
Пчелка:
Что же делать нам, друзья?
В беде и страхе жить нельзя!
Надо дом лесной спасать,
Лесных соседей выручать!
Может, к людям нам сходить?
Все рассказать им, объяснить?
Зверята.
Помогите! Помогите!
Входят ребята – эколята.
1-й ребёнок. Тише, тише, не шумите! Что случилось? Объясните!
Что у вас произошло? Кто же причинил вам зло?
Белка. Да здесь туристы отдыхали, и мусор всюду разбросали!
Птиц по лесу распугали, муравейник поломали,
И нас, зверушек, разогнали!
2-й ребёнок. Костёр не потушен, пожар начнётся.
Ведь всё бедою обернётся.
Природе надо помогать.
Нам нужн меры принимать!
3-й ребёнок. Мы мусор быстро соберём, и костер водой зальём!
Ребята – эколята и звери собирают мусор, тушат костёр.
Пчёлка.
Мы все вместе, дружно сами погасить сумели пламя!
Потрудились мы недаром, быстро справились с пожаром!
Ёжик.
Наконец весь мусор собрали.
Распустились кусты.
И трава зазеленела
И цветут кругом цветы!
Песня под минус «Ничего на свете лучше нету»
1 куплет.
Ничего на свете лучше нету,
Чем спасти от гибели планету,
Чтобы небо было голубое,
И светило солнце нам с тобою!
Наше счастье жить такой судьбою!
2 куплет.
Нам ковёр цветочная поляна,
И друзья нам сосны – великаны!
Сбережём моря, садов цветенье,
Птиц, зверей для новых поколений!
И планета будет в восхищении!
4-й ребёнок.
Любите родную природу,
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою,
Навеки родная Земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Все хором.
Так будем же, люди все вместе
Мы к ней относиться добрей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640231-scenarij-jekologicheskogo-spektaklja-kak-rebj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.