План на 4 неделю мая

МАЙ

25.05-29.05 «Скоро лето»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о правилах безопасного поведения летом (на солнце, у воды, в лесу). Позитивное настроения в ожидании летних каникул.

Беседы

Рассматривание иллюстраций

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

ЧХЛ

Самостоятельная деятельность детей

- Моя любимая книга;

- Безопасность летом на улице;

- Открытое окно;

- Лето красное пришло;

- Утреннее приветствие;

- Летний пейзаж;

- Комнатные растения;

- Подбери цветочки к горшкам;

- Бусы;

- Угадай что делать;

- Лото – животные;

- Что бывает летом?

- Назови ласково;

- Что растет в лесу;

- Если «да» - похлопай, если «нет» - потопай;

- Игрушки у врача;

- Столовая;

- Путешествие в лето;

- «Азалия и белый кот» Л. В. Скребцова;

- Н. Курочкина «Нарядные платьица, желтые брошки»;

- Словацкая сказка «У солнышка в гостях»;

- Сказка Н. Павловой «Земляничка»;

- А. Бродский «Солнечные зайчики»

Познавательное развитие

Умение устанавливать простейшие пространственно-количественные связи и отношения между предметами. Представления о фигурах: шар, куб, квадрат, круг, треугольник.

Математические игры на повторение пройденного материала

Занятия 34. Повторение.

([17], стр. 52)

Представление о многообразии цветущих растений и их значении в природе. Бережное отношение к природе.

Групповое занятие по ознакомлению с природой

«Цветочный ковер».

([18], стр. 74)

Речевое развитие

Умение внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки (кроме шипящих и сонорных). Умение согласовывать слова в роде, числе, падеже. Умение отвечать на вопросы при рассматривании предметов, картин, иллюстраций. Интерес к художественной литературе.

Групповое занятие по развитию речи

Игры со словами

Дидактические игры

Повторение.

([4], стр. 86)

Художественно-эстетическое развитие

Умение рисовать восковыми мелками; тонировать бумагу.

Практическое занятие по рисованию

«Платочек»

([10], стр. 93)

Умение детей лепить животное (по желанию). Дети лепили предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета. Совершенствовали приемы раскатывания глины прямыми и круговыми движениями ладоней.

Практическое занятие по лепке

««Вылепи какое хочешь животное»

([10], стр. 93)

Интерес к созданию коллективной тематической композиции «Город» из строительного материала. Умение объединять отдельные постройки (домиков) общей темой и размещением в пространстве для изображения улицы. Понятие о городе как месте, где живет и трудится много людей, поэтому построено много домов, а еще есть детские сады, школы, магазины, театр, цирк.

Практическое занятие по конструированию

«Как наш город рос-рос и вырос!».

([12], стр. 122)

Эмоциональная отзывчивость на музыку. Певческие навыки. Танцевальные движения.

Групповые занятия по музыке

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба и бег по сигналу воспитателя. Лазанье по наклонной лесенке. Повторение задания в равновесии.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Физкультминутки во время занятий

Подвижные игры

Занятия 71, 72.

([20], стр. 89)

- Пастух и стадо;

- Ловишка;

- Зайцы и волк;

-Найди свое место;

- Кто быстрее?

- Мышки в кладовой;

- Найди свой цвет;

- Ручеек

Прогулка по И.В. Кравченко [11], Май, стр. 105-112