Прикладное творчество, работа с тканью. Кукла своими руками

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

607060, г. Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3-55-11,

Электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru

Открытый просмотр занятия.

Прикладное творчество, работа с тканью.

Кукла своими руками.

Подготовила воспитатель

Захарова Эльвира Александровна

Высшая квалификационная категория.

Цель: Знакомство с историей народной куклы, развитие интереса к культурным ценностям и традициям своего народа. Формирование элементарных представлений об истории Руси через знакомство с куклой-оберегом.

Задачи:

1. Развивать эмоциональную отзывчивость чувства радости от встречи с куклами.

2. Знакомить детей с историей и видами народных кукол, обучать с правилами изготовления кукол.

3. Способствовать развитию мелкой моторики рук (заматывание, завязывание, согласованность действий, ловкости).

4. Воспитывать чувство взаимопомощи, ответственность за конечный результат.

Словарная работа.

Оберег, пеленашка, обрядовая.

Предварительная работа.

Беседа «Наши игрушки»

Просмотр презентации «Куклы наших бабушек».

Рассматривание кукол, материалов для изготовления.

Чтение художественных произведений, стихов.

Народные подвижные игры.

Игры с куклами.

Ход занятия.

В. Ребята, послушайте пожалуйста загадку.

Ей меняю я наряды

Спать кладу, гулять вожу.

Расчешу и если надо.

Бант красивый повяжу.

С чем же так играю я?

Подскажите-ка, друзья.

Дети: Кукла.

Кукла-это самая любимая игрушка детей. История игрушек имеет такую же летопись, как история человека. Игрушки появились одновременно с появлением человека. Самая древняя из всех игрушек-это кукла.

Кукла-это игрушка в виде фигурки человека (или животного).

Эволюцию куклы можно условно поделить на четыре этапа:

1. Первые куклы были обнаружены в египедских пирамидах пирамидах 4 тысячи лет назад и выражали мировоззрение первобытного общества. Она была выполнена из примитивного материала: камней, дерева, простой или слоновой кости. Куклы использовались для религиозных ритуалов или в качестве «Идола» для изгнания злых духов, вреда, смерти, болезни и несчастья.

2. Ремесло по изготовлению кукол возникло в Древней Греции 5 веков до нашей эры. Их делали из обожженной глины в городе Сордис, который был центром игрушек и выгодно расположен на торговом пути в Персию. Так как наша страна долгое время оставалась аграрной и не каждая семья могла позволить себе купить куклу, то их чаще делали вручную. Пока дети были маленькими кукол шили бабушки, мамы и старшие сестры, а с пяти лет любая девочка могла создать себе потешку. Слово «Кукла» родственно греческому «киклос», что означает круг, то есть что-то свернутое. Куклу научились сворачивать из старых лоскутков ткани, в которые набивали золу, вату, зерно, паклю. А также лепили из глины, воска, плели из лыка, травы, сена, соломы. Куклы использовались на праздничных обрядах и свадьбах, а также служили символом продолжения рода, плодородия, оберега людей и жилья, защиты мужчин в военной службе, уюта и благополучия в доме. Отметим тот факт. Что куклы наших пробабушек тоже выполнялись из подручного материала. Так как их детство совпало с тяжелыми послевоенными годами и многим приходилось работать на полях, помогать взрослым по хозяйству и ухаживать за младшими сестрами и братьями.

2. Золотым веком кукол принято считать конец 19 и начало 20 века. В те времена куклу украшали драгоценными камнями или жемчугами. Она являлась семейной ценностьюв богатых дворянских и королевских семьях, предавалась из поколения в поколение. Теперь такую куклу можно увидеть только в музеях.

3. Современная кукла умеет говорить, ходить, плакать, спать и даже капризничать. Раньше о таких куклах можно было только мечтать. В настоящее время существует огромное многообразие кукол: пластмассовые, тряпичные, вязаные, перчаточные, теневые, бумажные, механические, матрешки, неваляшки, манекены, куклы для заварочного чайника. По размерам куклы бывают от дюйма и до двух метров (например, манекены на витринах магазинов). Сегодня

В: Я вам предлагаю сделать свою куколку. Посмотрите внимательно, что я вам приготовила для ее изготовления.

Д: Ткань, вату, губку, нитки, ножницы.

В: Посмотрите внимательно как я начну шить куколку, в какой последовательности.

Предлагаю вам начать свою работу.

В: Сначала я беру самый большой кусочек ткани, уточняем, на какую геометрическую фигуру похожа.

Ответы детей. На квадрат.

В: Я предлагаю вам сложить его пополам, чтобы получился треугольник. Это будет туловище нашей куколки.

В: Как вы думаете, что мы будем делать дальше.

Ответы детей. Голову.

В: Совершенно верно. А что я вам приготовила, чтобы сделать куколке голову.

Ответы детей: вата, губка, кусочки ткани.

Дети вместе с воспитателем делают голову.

В: А что бы наша куколка была красивая как можно ее украсить?

Ответы детей.

В: Да, совершенно верно, сделаем фартучек, косыночку, обматываем ниточкой ручки, голову.

Воспитатель показывает последовательность действий, дети выполняют работу.

Тем, кто затрудняется, воспитатель помогает.

В конце занятия воспитатель с детьми рассматривают свое творчество и создают

свой мини-музей куклы-пеленашки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640343-prikladnoe-tvorchestvo-rabota-s-tkanju-kukla-