- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Ах, цветы, цветочки»

ПРОЕКТ
«Ах, цветы, цветочки»

Родная природа – это могущественный источник, из которого ребенок черпает много знаний и впечатлений. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы проявляются очень рано.
Тема проекта выбрана не случайно, во время работы в летний период, я заметила, что дети в недостаточной степени имеют представления о цветах.
Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности.
В рамках проекта мы создадим цветочную поляну, где каждый ребенок сможет проявить свою творческую фантазию.
Гипотеза
Участие детей в проекте позволит сформировать представления о цветах, их пользе или вреде; развить творческие способности.
Участники:
Педагог, дети младшей - средней группы.
Срок реализации проекта: с 28 июля по 15 августа 2025 г.
Тип проекта: информационно – творческий, познавательный.
Цель: Формирование у детей представлений о многообразии цветов.
Задачи:
Систематизировать знания детей о цветах, их строением, условиями, необходимыми для их роста.
Продолжать воспитывать у детей интерес и бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.
Развивать творческие способности детей, закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.
1 этап: Подготовительный
определение цели и задач проекта;
подбор методической литературы, энциклопедических книг
и художественных произведений;
подбор стихотворений, загадок, пальчиковых игр, физ. минуток, музыкальных произведений, подвижных игр по теме.
изготовление настольных игр (разрезные картинки, теневое лото), раскраски.
разработка занятий и беседы о цветах.
2 этап: Основной
проведение занятий по теме «Цветы»;
рассматривание дидактического материала по теме «Цветы».
чтение художественных произведений, загадок, разучивание песенки, пальчиковых игр.
прослушивание музыкальных произведений.
рассматривание энциклопедий, художественной литературы о цветах.
наблюдения на прогулке - цветник.
экскурсия на пришкольный участок, по улицам села Моховое.
беседы по теме.
создание условий для изобразительной деятельности детей.
папка - передвижка для родителей «Мир цветов.
3 этап: Заключительный
Коллективная работа, аппликация «На полянке».
Мероприятия для реализации проекта:
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие:
Рассматривание иллюстраций о многообразии цветов
Наблюдения за цветами на прогулке – экскурсии на цветник пришкольного участка, по улицам села Моховое.
Пальчиковые игры: «Цветок», «На лугу растут цветы».
Музыкальная игра «Жуки и бабочки на лугу».
Игры со счетными палочками.
Познавательное развитие:
Д/игра «Собери картинку. Цветок»
Д/ игра «Чья тень?» (развивать внимание, мышление).
Беседа «Что такое луг? Кто бывал на лугу»
Беседа «Самые необычные растениям мира» - просмотр презентации.
Речевое развитие
Дидактическая игра «Опиши цветок»
Д/игра «Бывает – не бывает»
Д/ игра «Подбери признак»: цветок какой?
Д/игра «Четвертый лишний»
Отгадывание загадок
Чтение художественной литературы:
А. Толстой «Колокольчики мои»
Г. Скребицкий «На лесной полянке»
У. Благинина «Ромашка», «Огонёк», «У солнышка в гостях»
Е.Трутнева «Цветы»
Я. Колас «Цветок», «Короткие сказочные истории про цветы»
В.П. Катаев «Цветик – семицветик»
Художественно-эстетическое развитие
Лепка «Цветочная клумба»
Рисование «Цветы небывалой красоты».
Прослушивание П. И. Чайковский. «Вальс цветов»
Разучивание песни «Самый, самый волшебный цветок»
Психологический этюд «Цветок»
Конструирование «Бабочка»
Просмотр мультфильма «Цветик – семицветик»
Физическое развитие
Игра малой подвижности «Я знаю много названий цветов»
Подвижная игра «Собери букет»
Подвижная игра «Живая клумба»
Упражнение «Цветы высокие и низкие» (выполнение заданий по сигналу).
Итог:Коллективная работа аппликация «На полянке».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640928-proekt-ah-cvety-cvetochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.