Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
05.06.2026

Задания по работе с источниками на уроках истории по теме: «Смута»

Степанова Елена Александровна
Учитель истории и обществознания
Готовый комплект заданий по работе с историческими источниками на тему «Смута» для уроков истории. В разработке представлены три аутентичных исторических документа, охватывающих ключевые события Смутного времени. Каждый источник сопровождается развернутыми вопросами для анализа и готовыми вариантами ответов, что позволяет учителю быстро проверить понимание материала или организовать дискуссию. Задания подходят для учащихся как основной (6–9 классы), так и старшей школы. Материал развивает навыки критического мышления, анализа текста и работы с первоисточниками. Идеально для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по истории, а также для проведения практических занятий и контрольных работ. Содержание полностью соответствует ФГОС и учебным программам.

Содержимое разработки

Задания по работе с источниками уроках истории по теме: «Смута»

Текст 1

«Смута была вызвана событием случайным – пресечением династии. Вымирание семьи, фамилии, насильственное или естественное, – явление, чуть не ежедневно нами наблюдаемое, но в частной жизни оно мало заметно. Другое дело, когда кончается целая династия. У нас в конце XVI в. такое событие повело к борьбе политической и социальной, сначала к политической – за образ правления, потом к социальной – к усобице общественных классов. Столкновение политических идей сопровождалось борьбой экономических состояний.

Силы, стоявшие за царями, которые так часто сменялись, и за претендентами, которые боролись за царство, были различные слои московского общества. Каждый класс искал своего царя или ставил своего кандидата на царство; эти цари и кандидаты были только знаменами, под которыми шли друг на друга разные политические стремления, а потом разные классы русского общества. Смута началась аристократическими происками большого боярства, восставшего против неограниченной власти новых царей. Продолжали ее политические стремления столичного гвардейского дворянства, вооружившегося против олигархических замыслов первостатейной знати, во имя офицерской политической свободы. За столичными дворянами поднялось рядовое провинциальное дворянство, пожелавшее быть властителем страны; оно увлекло за собою неслужилые земские классы, поднявшиеся против всякого государственного порядка, во имя личных льгот, т. е. во имя анархии… В первое время боярство пыталось соединить классы готового распасться общества во имя нового государственного порядка; но этот порядок не отвечал понятиям других классов общества. Тогда возникла попытка предотвратить беду во имя лица, искусственно воскресив только что погибшую династию, которая одна сдерживала вражду и соглашала непримиримые интересы разных классов общества. Самозванство было выходом из борьбы этих непримиримых интересов. Когда не удалась, даже повторительно, и эта попытка, тогда, по-видимому, не оставалось никакой политической связи, никакого политического интереса, во имя которого можно было бы предотвратить распадение общества. Но общество не распалось… Таким образом. Смута, питавшаяся рознью классов земского общества, прекратилась борьбой всего земского общества со вмешавшимися во внутреннюю усобицу стронными силами, противоземской и чуженародной.»

Ключевский В. О. «Русская история: Полный курс лекций» (Лекция 43)

Здание 1.Какое из перечисленных суждений в наибольшей степени связано с темой данного текста?

Напишите порядковый номер верного суждения. (1)

  1. Причинами Смуты в России было пресечение династии и борьба различных слоев московского общества, каждый из которых отстаивал свои политические и экономические интересы.

  2. Причина Смуты – пресечение династии Рюриковичей.

  3. Падение нравов в обществе.

  4. Пресечение династии Рюриковичей и усиление крепостного гнета.

Письменно обоснуйте свой выбор, выявляя связь суждения с темой приведённого фрагмента. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите аккуратно и разборчиво.

Задание 2. Используя данный текст, укажите две причинно-следственные связи. Ответ запишите в виде схемы.

Shape1 Причина Следствие

Возможный ответ:

Shape2 (Искусственное воскрешение династии самозванство.

Shape3 Борьба с внешним врагом прекращение Смуты)

Текст 2

«…Смутное время мы имеем право рассматривать как борьбу между общественным и противообщественным элементом, борьбу земских людей, собственников, которым было выгодно поддержать спокойствие, наряд государственный для своих мирных занятий, с так называемыми козаками, людьми безземельными, бродячими, людьми, которые разрознили свои интересы с интересами общества, которые хотели жить на счет общества, жить чужими трудами … Северская Украйна стала гнездом Смуты, указывают на столпление в ней холопей опальных бояр, преступников, бежавших от казни… При этом должно заметить, что козаки под знаменем самозванцев действительно стараются повсюду возбудить низшие классы против высших, действительно в некоторых местах на юге крестьяне восстают против помещиков; но это явление местное, общее же явление таково, что те крестьяне, которые были недовольны своим положением, по характеру своему были склонны к козачеству, переставали быть крестьянами, шли в козаки и начинали бить и грабить прежде всего свою же братию – крестьян, которые в свою очередь толпами вооружаются против козаков в защиту своих семейств, собственности и мирного труда; нигде мы не видим, чтоб крестьяне под знаменами самозванцев восставали как крестьяне в защиту своих сословных прав и интересов».

Соловьев С. М. «История России с древнейших времен» Том 8, глава 2.

Задание 3. Используя оба текста, объясните, какие категории населения, по мнению отечественных историков играли важную роль в ходе Смуты?

Возможный ответ:

Бояре. Выступали за ограничение власти самодержца в пользу аристократии, за правление царя вместе с боярами. 

Дворяне. Ратовали за предоставление новых льгот, земель, пожалований, за стабильность своей власти над крестьянами, их крепость земле. 

Казаки. Видели в смуте идеальную обстановку для вольного разгула и грабежей. 

Посадские люди. Измученные тяглом и надеющиеся, что новый царь, кто бы он ни был, даст городам льготы, снижение налогов. 

Крестьяне. Измученные голодом, мором, поборами и произволом местных властей и своих господ. 

Задание 4. Подтвердите историческими фактами приведённое в данных фрагментах суждение о том, что одной из причин Смуты была борьба сословий российского общества.

Возможный ответ:

– Смуте предшествовал опричный террор, в котором многие историки видели конфликт между боярством и дворянами, этот конфликт из-за участия во власти и из-за земельных владений продолжался и в Смуту (движение против «боярского царя» Шуйского, в котором большую роль играли провинциальные дворяне);

– в Смуте активно участвовали крестьяне, недовольные процессом закрепощения (восстание Ивана Болотникова);

– в период Смуты против центральной власти выступили горожане и крестьяне, недовольные ростом повинностей.

Задание 5. Рассмотрите изображение и объясните его связь с фрагментом текста № 1.

Картина Эрнеста Лисснера, «Изгнание польских интервентов из Московского Кремля»

Возможный ответ:

Таким образом. Смута, питавшаяся рознью классов земского общества, прекратилась борьбой всего земского общества со вмешавшимися во внутреннюю усобицу стронными силами, противоземской и чуженародной.

На изображении показаны результаты деятельности 2 ополчения по изгнанию интервентов из России.

Городское население, служилые люди, свободное крестьянство и др. категории населения, объединились для сохранения независимости страны и восстановления административной и военной систем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641115-zadanija-po-rabote-s-istochnikami-urokah-isto

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки