Проект «Подвижные игры как средства повышения интереса к физической культуре»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 90»

Проект «Подвижные игры как средства повышения интереса к физической культуре»

Авторы проекта: Инструктор по физической культуре: Устьянцева А.Г.

г. Каменск – Уральский

2020 год

Вид проекта: информационно-образовательный, игровой.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники: дети дошкольного возраста, воспитатели групп, родители воспитанников.

Образовательные области: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Актуальность проекта: в подвижных играх ребёнок получает уникальную возможность максимально проявить собственную активность и творчество, ликвидировать дефицит движений, реализоваться и утвердить себя, получить; массу радостных эмоций и переживаний.

Подвижная игра имеет большое значение в укреплении здоровья дошкольника. В подвижные игры включаются основные движения: ходьба, бег, метание, лазание, прыжки, равновесие, подлезание, бросание и ловля мяча, ориентировка в пространстве. Движения, входящие в игру, развивают и укрепляют организм, улучшают обмен веществ, функциональную деятельность всех органов и систем.

Игры вызывают у детей здоровое эмоциональное возбуждение, тренируют эмоционально - волевую сферу. Игры пробуждают активность каждого ребёнка, учат подчиняться определенным правилам, что организует, дисциплинирует и сплачивает детей. С помощью игр развивается ловкость, быстрота, сообразительность.

Цель:повышать потребность в движении через организацию подвижных игр и развлечений; укреплять здоровье детей повышать их психическое и физическое развитие.

Задачи:

1. Формировать и развивать двигательные умения и навыки, физические качества и двигательные способности детей (бег, лазанье, силовые и т.д.)

2. Формировать умения выполнять правила подвижных игр, эстафет проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.

3. Способствовать развитию положительных эмоций, сохранению положительного психоэмоционального состояния детей.

4. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе разных форм двигательной активности.

5. Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой.

6. Формировать умение общаться со сверстниками, взаимопонимания и сопереживания,

Ресурсное обеспечение:

• центры здоровья в группах;

• спортивный зал;

• спортивный участок на территории ДОУ;

• физическое оборудование, спортивный инвентарь, тренажеры и т.д.;

• методический инструментарий (картотека подвижных игр, конспекты занятий, сценарии развлечений и т.д.)

• методическая литература.

Ожидаемые результаты:

Дети:

1. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия.

2. Улучшение соматических показателей здоровья.

3. Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения:

4. Внедрение оздоровительных технологий и новых методов работы по формированию ЗОЖ у дошкольников. . Создание условий для развёртывания активной двигательной деятельности.

5. Повышение профессионального уровня педагогов.

Педагоги:

1. Внедрение оздоровительных технологий и новых методов работы по формированию ЗОЖ у дошкольников.

2. Создание условий для развёртывания активной двигательной деятельности.

3. Повышение профессионального уровня педагогов.

Родители:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей.

2. Физическая и психологическая готовность детей к обучению в школе.

3. Психологическая и педагогическая помощь.

4. Повышение педагогического уровня родителей.

5. Участие в образовательном процессе ДОУ.

Реализация проекта проходит по трём этапам:

1 этап.

Организационно - подготовительный.

• Изучение тематической литературы.

• Анализ умений детей играть в подвижные игры.

• Составление картотеки игр.

• Изготовление атрибутов к играм.

• Памятка «Роль игры в воспитании детей».

• Разучивание считалок, закличек, песенок и т. д.

2 этап.

Основной.

Реализация проекта:

• организация и проведение подвижных игр;

• консультации для педагогов и родителей;

• информационные материалы для педагогов и родителей.

Беседы

• Знакомство с подвижной игрой.

• Правила здорового образа жизни.

• Игры для здоровья.

Тематические мероприятия.

• Игра викторина «Подвижные игры».

• День подвижной игры.

• Вечер развлечений с родителями «Домашние игры»

Консультация на тему:

• «Здоровый образ жизни в семье».

• «Роль подвижных игр в жизни ребенка».

•  «Движение — это жизнь».

Оформление наглядно – информационных папок – передвижек:

• Игры с ребёнком по временам года.

• Упражнения на развитии координации движения.

• Игры на развитие равновесия.

Оформление фото – выставки:

• «Семейные спортивные традиции».

Памятки:

• «Играть вместе»

• «Берегите своих детей»

• «Растим здорового ребёнка»

3 этап.

Заключительный.

• Анализ проектной деятельности, подведение итогов.

• Планирование дальнейшей работы.

• Выступление на педсовете с презентацией по проекту.

• Проведение досугов.

Диагностика к проекту «Подвижные игры как средства повышения интереса у детей к физической культуре»

1. Предлагают подвижные игры.

2. Самостоятельно организовывают знакомые игры со сверстниками.

3. Умеют оценивать свои результаты и результаты товарищей.

4. Могут придумать вариант игры, комбинировать движения.

2. Интересуются играми других народов.

3. Умеют работать в команде.

4. Умеют выполнять движения согласно тексту.

5. Умеют самостоятельно контролировать правила игры.

6. Умеют договариваться со сверстниками о ролях в играх.

Итоги проекта:

• Дети научились играть и соблюдать правила в подвижных играх.

• Повысилась двигательная активность.

• Сформировался социально – коммуникативный навык общения между детьми.

• Научились организовывать игры самостоятельно и могут придумать свои правила игры, свои действия.

• Научились играть сообща, принимать адекватно проигрыш.

• Пропаганда здорового образа жизни в семье.

• Сформирован интерес к здоровому образу жизни, спорту, подвижным играм.

Методическая основа:

1. Е.А.Бабенкова «Игры, которые лечат» М.: ТЦ Сфера, 2009г.

2. О.В.Козырева «Оздоровительно - развивающие игры для дошкольников» М.: «Просвещение», 2007г.

3. М.И.Чистякова «Психогимнастика» М.: «Просвещение», 2007г.

4. О.Е.Громова «Спортивные игры для детей» М.: ТЦ Сфера, 2008г.

5. И.А.Агапова «Подвижные игры для дошкольников» М.: АРКТИ, 2008г.

6. Н.Л. Воробьёва «Побегаем, попрыгаем...» М.: АРКТИ, 2007г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643392-proekt-podvizhnye-igry-kak-sredstva-povysheni