Осенняя математика: сравниваем листья и полезные продукты в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9»

города Агрыз Агрызского муниципального района

Республики Татарстан

Конспект НОД

в средней группе

«Листопад»

Воспитатель высшей квалификационной категории:

Шушакова Л.И

2014г.

Среда 2 октября

Математика

Тема:«Листопад».

ОО «Познание»; ОО «Коммуникация».

Цели:

Закреплять представление о полезных продуктах.

Закрепить знание названий листьев: березовые, кленовые, дубовые.

Упражнять в сравнении неравенств на основе составления пар, не прибегая к счету, учить уравнивать неравенства 2 способами.

Учить считать в пределах 2.

Упражнять в соотношении предметов по величине.

Упражнять в различении пространственного расположения предметов относительно себя.

Закрепить знание слов: высокий, низкий.

Развивать память, мышление.

Воспитывать активность.

Оборудование демонстрационное: фланелеграф или магнитная доска, силуэтные изображения листьев клена, дуба, березы, букеты таких же листьев в вазах, фонограмма песни «Падают листья» (муз. М. Красева, сл. М. Ивенсен); раздаточное: счетные линейки, треугольники зеленого и желтого цветов.

Предварительная работа:

Игры со счетными палочками.

Словарная работа: высокий, низкий.

Ход занятия

Воспитатель загадывает детям загадку:

Листья желтые летят,

Скоро голым будет сад.

Листья кружатся, летят,

Это значит… (листопад).

Правильно, ребята, осенью листики становятся желтыми, красными, оранжевыми и опадают, а называется это листопад. (Звучит мелодия песни «Падают листья».) Вот и к нам залетели осенние листочки.

Вопросы:

- Посмотрите, сколько их?

- Каких листьев много?

Воспитатель прикрепляет на магнитную доску много листьев клена, внизу – столько же листьев березы. (Вопросы и работа по сравнению множеств, установление равенства путем наложения и приложения проводится аналогично занятию 4-й недели сентября по математике «Покупаем полотенца для девочек и мальчиков».)

Воспитатель прикрепляет к магнитной доске вверху 1 лист березы, внизу 2 листа клена.

Вопросы:

- Сколько листиков вверху?

- От какого дерева этот листик?

Педагог показывает приемы счета до 2, называя числительные слева направо и слегка касаясь предметов, которые считает. Обводит оба предмета круговым жестом (1, 2; всего 2 листочка клена), затем предлагает двум-трем детям повторить. Убирает листья с доски и просит детей положить вверху счетной линейки 1 зеленый лист, внизу – 2 желтых. Предлагает нескольким детям пересчитать зеленые и желтые листья, используя приемы счета.

Физкультминутка

Под мелодию вальса дети выполняют танцевальные движения по тексту:

Золотые листики с дерева летят,

Кружит ветер листики – это листопад,

Это, это, это листопад!

Мы идем по листикам, а они шуршат,

Кружит ветер листики – это листопад.

Это, это, это листопад!

Дидактическая игра «Где стоят букеты?».

Воспитатель предлагает детям встать в шеренгу, ставит перед ними 3 букета осенних листьев, уточняет названия листьев в букетах. Вызывает поочередно детей и просит определить, где находится букет березовых (кленовых, дубовых) листьев. Отвечающий ребенок должен стоять перед остальными детьми, напротив букета, расположенного в центре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64351-listopad