Тренинг для детей 5-7 лет «Давайте жить дружно!»

Тренинг для детей 5–7 лет «Давайте жить дружно!»

Цель: развитие коммуникативных навыков и формирование навыков сотрудничества между детьми, создание позитивного эмоционального фона в группе.

Задачи:

• учить детей действовать согласованно;

• формировать уверенность в себе и чувство единства;

• развивать умение понимать своё и чужое эмоциональное состояние;

• способствовать снятию мышечного и эмоционального напряжения;

• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Продолжительность: 40–60 минут.

Материалы:

• «Чудесный мешочек» с парными картинками;

• шаблон «Солнышко» и бумажные лучики;

• цветные карандаши, фломастеры;

• клубок ниток;

• мяч;

• аудиозаписи детских песен о дружбе (например, песни В. Шаинского «Улыбка», «Настоящий друг»);

• дощечки для игры (2–4 шт.);

• вырезанные из бумаги пары рукавичек (по количеству детей);

• интерактивная доска или мольберт.

Структура тренинга:

1. Ритуал приветствия (5–7 минут)

Упражнение «Необычное приветствие»
Дети достают из «Чудесного мешочка» картинки. Те, у кого совпали картинки, образуют пары. Затем все пары по очереди выполняют движения под слова:

Здравствуй, друг! (здороваются за руку)
Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)
Где ты был? (теребят друг друга за ушко)
Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришёл! (разводят руки в сторону)
Хорошо! (обнимаются)

2. Мотивационный этап (5 минут)

Беседа «О дружбе»
Психолог задаёт вопросы:

• Что такое дружба?

• Кого можно назвать другом?

• Какими качествами должен обладать друг?

• Как можно подружиться с кем‑то?

• Что может помешать дружбе?

После обсуждения психолог подводит итог: дружбу нужно беречь, друзья помогают в беде и вместе веселее.

3. Практический этап (25–30 минут)

Упражнение «Я хочу с тобой дружить»
Дети становятся в круг. Психолог начинает игру, передавая клубок ниток соседу и говоря: «Буду так я говорить: [имя ребёнка], я хочу с тобой дружить!» Ребёнок обматывает нитку вокруг пальца, рассказывает что‑то о себе (любимая игрушка, увлечение и т. д.) и передаёт клубок дальше. Когда клубок возвращается к ведущему, дети закрывают глаза и слегка натягивают ниточки, ощущая связь друг с другом.

Игра «Путанка»
Один ребёнок — водящий, стоит спиной к остальным. Остальные берутся за руки и запутываются, не размыкая рук. Водящий должен распутать «путанку», не разрывая цепь.

Упражнение «Нарисуй узор»
По комнате разложены пары рукавичек с одинаковым орнаментом, но не раскрашенные. Дети находят свою пару, садятся вместе и раскрашивают рукавички одинаково, договариваясь о цветах и узоре.

Динамическая пауза «Сороконожка»
Дети встают друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Они преодолевают «препятствия»:

• идут в полуприседе («узкая дорожка»);

• прыгают («лягушка на пути»);

• двигаются змейкой («змейка пробежала»).

Игра «Не намочи ноги»
Двое детей с помощью двух дощечек должны перейти «болото» (участок пола). В середине пути у одного «ломается» дощечка. Дети должны договориться и перебраться на другой берег вместе.

Творческое задание «Лучики дружбы»
Детям раздаются бумажные лучики, на которых нужно нарисовать что‑то, символизирующее дружбу (улыбающиеся лица, объятия, совместные игры и т. д.). Лучики прикрепляются к шаблону солнца на доске.

4. Рефлексия (5 минут)

Дети отвечают на вопросы:

• Где мы сегодня побывали?

• Что вам больше всего понравилось?

• Какое у вас настроение?

• Что нового вы узнали о дружбе?

5. Ритуал прощания (3–5 минут)

Упражнение «Эстафета дружбы»
Дети стоят в кругу и передают рукопожатие, как эстафету. Ведущий говорит: «Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к [имя], от [имя] к [имя] и так далее, пока не вернётся ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, потому что каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть она вас не покидает!»

Рекомендации для ведущего:

• поддерживайте позитивный настрой, хвалите детей за участие;

• помогайте стеснительным детям включиться в игру;

• следите за темпом: не затягивайте упражнения, чтобы дети не устали;

• адаптируйте сложность заданий под возможности группы;

• после тренинга обсудите с воспитателями, какие дети проявили лидерские качества, а кому нужна дополнительная поддержка в общении.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643716-trening-dlja-detej-57-let-davajte-zhit-druzh