«Путешествие в страну знаний» (интегрированное занятие в старшей группе детского сада)

«Путешествие в страну знаний» (интегрированное занятие в старшей группе детского сада)

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

- закреплять характерные признаки времен года, названий месяцев, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток;

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми;

Форма работы - фронтальная, индивидуальная, в парах.

Тип занятия – закрепление.

Используемые методы:

Игровой метод, наглядный, словесный, поощрение. А так же познавательный метод (задачи, смекалки, социальный (формы работы, эмоциональный (атмосфера во время работы, интерес к заданиям, рефлексия (итоги, выводы, беседы по вопросам, контроль во время работы (устный, фронтальный, проверка друг у друга, поощрение).

Раздаточный материал: набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, карточки с цифрами, листы бумаги, карандаши простые.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришли, и они посмотрят, чему мы научились в старшей группе.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь ладошками друг с другом.

Воспитатель: Ребята, тёплые у нас ладошки?

Дети: Да.

Воспитатель: Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом.

Станем рядышком по кругу

Скажем: «Здравствуйте, друг другу»,

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день!

Присаживайтесь на свои места.

Воспитатель: Я хочу сообщить вам очень важную информацию. Сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо от Королевы знаний. Вам интересно, что же написано в письме?

Здравствуйте, ребята, я королева Знаний, прошу у вас помощи! Злая колдунья заколдовала всех жителей моей страны, здесь всё перепуталось: – утро стало ночью, день – вечером, летом идёт снег, птицы все спрятались, цифры перемешались. Жители потерялись в пространстве- дома стоят вверх ногами и пустые, никто не знает где право, а где лево.

Я очень прошу вашей помощи! и уверена, что вы сможете помочь моей стране и ее жителям! Выполните все задания, представленные в конвертах, и тогда злая колдунья навсегда покинет нашу страну! Я желаю вам удачи!

Воспитатель: Ну что ребята, поможем Королеве Знаний? Итак мы с вами отправляемся в путешествие в страну Знаний. Эта страна очень большая, в ней очень много интересного. Но есть одно условие ,возвратиться назад в детский сад мы сможем, если будем слушаться и справимся со всеми заданиями. За каждое выполненное задание вы будете получать звезду, собрав все звёзды вы поможете .Королеве знаний, навести порядок в ёё стране.

Воспитатель: Ну вот ,ребята  и оказались мы с вами в стране Знаний!

Воспитатель: А в которой стране мы живём? (Россия)

Столица нашей Родины? (Москва)

Как называется город, в котором мы живем? (Железногорск)

Воспитатель : Молодцы, Это была небольшая разминка. А теперь приступим к первому заданию.     Перед вами конверты с заданиями от Королевы Знаний. Как вы думаете Какой конверт мы откроем первый?(красный) А почему? (на нём стоит цифра 1)

Воспитатель: Правильно ребята!

1 задание  :Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

Я буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.

Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках?

- Сколько частей в сутках?

Дети: 4.

Воспитатель: Назовите их. Дети: утро, день, вечер, ночь.

Воспитатель: Скажите, а сейчас какое время суток?

Дети: Утро.

-Сколько всего дней недели? Назовите их.

- Какой сегодня день недели? (среда)

- Какой день недели был вчера? (вторник)

- Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье)

Воспитатель: Молодцы, ребята! вы справились с первым заданием и получаете первую звезду. 

Итак какой конверт мы откроем следующий ? (зелёный, под цифрой 2)

Задание 2.  Игра «В какое время года?»

- В какое время года все купаются и загорают? (Лето).

- В какое время года птички улетают на юг? (Осень).

- В какое время года расцветают подснежники? (Весна).

- В какое время года играют в снежки? (Зимой)

- В какое время года тает снег? (Весной)

- В какое время года с деревьев опадают листья? (Осенью)

Воспитатель: А какое сейчас время года?

Дети: ЗимаВоспитатель: Назовите зимние месяцы(декабрь, январь, февраль)

Воспитатель: Молодцы! Вы получаете вторую звезду.

Воспитатель: А мы продолжаем дальше! Какой конверт следующий? (Жёлтый с цифрой 3).«Скажи одним словом» (обобщение) с мячом. Игра.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

-Помидор ,капуста, кабачок, огурец-... (овощи)

Воспитатель: И с этим заданием вы справились и получаете ещё одну звезду

Задание 4 (конверт 4,синийВоспитатель: Вы любите сказки? Тогда слушайте и отгадывайте, о какой сказке идёт речь.

1. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,

Он, сам того не ведая, несёт её домой. («Маша и медведь»)

2. Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь,

И лишь только полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь. («Золушка»)

3. В этой книжке именины

Много было тут гостей.

И на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Погубить хотел хозяйку,

И чуть – чуть не погубил,

Но коварному злодею

Кто – то смелый отомстил. («Муха – Цокотуха»)

Воспитатель: Молодца! Все сказки угадали. Четвёртая звезда ваша.

Задание 5 " Из чего сделаны предметы?

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

- Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

Воспитатель: Молодцы! Вы получаете 5-тую звезду. 

Физкультминутка.

- Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

До носочков дотянулись,

Вправо, влево повернулись

Тихо все на место сели.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 5 считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем. -
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. А вот и седьмая звезда! Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями! Все звёзды собраны. Королева Знаний благодарит вас, теперь в её стране порядок. И за это она дарит вам медальки. А нам пора возвращаться в наш детский сад. возьмёмся за руки, закроем глаза и посчитаем до 5.Ну вот мы и вернулись в нашу группу. Вам понравилось наше путешествие? Скажем нашим гостям до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644448-puteshestvie-v-stranu-znanij-integrirovannoe-