Отзыв о занятии педагога-психолога в рамках проекта «Разноцветный мост дружбы» с целью создания мультидисциплинарной команды сопровождения детей-сирот в Центре содействия семейному воспитанию

Отзыв педагога-психолога

Тема занятия:

«Цветы единства. Возвращение домой» (в рамках проекта «Разноцветный мост дружбы»).

Дата и место проведения:

Август 2026 года, парк у исторической проходной Ижорского завода (Городской сад).

Цель посещения:

Оценка эффективности психолого-педагогических подходов в работе с детьми-сиротами при реализации мультидисциплинарного сопровождения.

Краткое описание:

Занятие стало кульминацией второго квартала виртуального путешествия по России. Оно было организовано не просто как экскурсия или досуг, а как глубокая психологическая практика, направленная на формирование идентичности воспитанников через призму любви к малой родине — Колпино.

Особую ценность представляет выбор локации. Парк рядом с заводоуправлением Ижорского завода является мощным символическим пространством для детей из ЦСВВ. Это не абстрактная точка на карте, а конкретное место, где веками трудились люди разных национальностей, создавая историю города. Такое пространство естественным образом становится ресурсом для формирования чувства принадлежности (sense of belonging), что критически важно для сирот.

Психологические эффекты и подходы:

1. Интеграция опыта.

Занятие мастерски интегрировало элементы краеведения, экологии и творчества. Такой подход позволяет детям осмыслять информацию через личный опыт, что способствует когнитивной интеграции знаний.

1. Формирование привязанности к месту.

Взаимодействие с реальными объектами парка (кормушки, скамейки) создает позитивные эмоциональные якоря. Для ребенка без семьи это важный шаг к формированию привязанности к территории проживания.

1. Развитие эмпатии и межкультурного диалога.

Создание гербария «Колпинский букет», где каждый цветок символизирует регион, помогает детям увидеть разнообразие культур как часть своей повседневной жизни. Обмен сувенирами между воспитанниками и гостями-фестивалем моделирует ситуации социального взаимодействия.

1. Экологическое воспитание как ресурс.

Эко-квест «Чистый воздух для завода» дает возможность проявить заботу об окружающей среде. Забота о природе выступает метафорой заботы о себе и других, что укрепляет самооценку и снижает тревожность.

Рекомендации.

Для усиления терапевтического эффекта рекомендуется:

• Интегрировать рефлексивные практики после каждого блока («Что тебе напомнило этот парк?», «Какой уголок парка ты бы хотел видеть возле своего дома?»).

• Создать альбом-историю «Мой Колпино» на основе фотографий и зарисовок, сделанных во время занятия.

• Предложить упражнение «Письмо от внутреннего цветка», чтобы помочь ребенку выразить свои эмоции и потребности.

Итоговая оценка:

Занятие продемонстрировало высокий уровень профессионализма педагогического коллектива Центра содействия семейному воспитанию №9. Оно эффективно решает задачи социализации, формирования гражданской идентичности и развития навыков коммуникации у детей-сирот. Использование реального городского пространства в качестве ресурса психологической работы заслуживает особого внимания и может быть рекомендовано для внедрения в практику центров семейного воспитания.

(В рамках проекта «Разноцветный мост дружбы»)

Дата:

Август 2026 года (завершение второго квартала виртуального путешествия).

Место проведения:

• Парк рядом с историческими зданиями заводоуправления и проходной Ижорского завода (Городской сад).

Цели:

• Завершить второй квартал заочного путешествия по России через призму любви к малой родине — Колпино.

• Создать у воспитанников чувство принадлежности к городу как месту встречи народов.

Задачи (в рамках Года единства народов РФ):

1. Формирование гражданской идентичности. Показать, что парк у проходной Ижорского завода — это место, где веками трудились люди разных национальностей, создавая единую историю Санкт-Петербурга.

2. Развитие межкультурного диалога. Через знакомство с историей парка продемонстрировать, как зелёные зоны объединяют людей.

3. Экологическое воспитание. Научить детей видеть красоту родного края и понимать ценность парков для города.

4. Творческая самореализация. Организовать квест и мастер-классы на свежем воздухе.

5. Подведение итогов. Подготовить материалы для третьего этапа (Уральский федеральный округ) и интегрировать опыт знакомства с Югом России.

Ход мероприятия

Вступление

Цветы истории

(На фоне реки Ижора)

Ведущий:«Мы завершили наше путешествие по Югу России! Но самое главное сокровище всегда находится под боком. Сегодня мы стоим у ворот гиганта — Ижорского завода. Здесь, среди стен, помнящих Петра I, вырос наш городской сад. Это не просто парк, а первый “мост дружбы”, который соединил сотни рук из разных уголков страны».

Интерактив:

Ведущий предлагает детям найти на территории парка символы разных культур (например, каменную стену, увитую девичьим виноградом, или клумбу с тюльпанами).

Блок 1: Мозаика цветов

Задание:

Создание коллективного гербария «Колпинский букет».

• • Дети делятся на команды, каждая команда представляет один регион (Юг, Поволжье, Урал). Они должны собрать лепестки от Цветика-семицветика, выполняя задания.

  • Задания: угадать цветок по описанию; нарисовать символический цветок региона; составить легенду о цветке, растущем возле завода.

Блок 2: Экологический квест «Чистый воздух для завода»

Детям раздаются карты-путеводители по парку.

Задание:

Найти экологические точки (кормушки для птиц, скамейки, места для отдыха) и выполнить действия: покормить уток, посадить воображаемое дерево, сделать фото для коллажа «Мой любимый уголок парка».

Блок 3: Мастерская «Ижорский сувенир»

Мастер-класс:

Изготовление бумажных бабочек или оберегов («накосник»), которые дети развешивают на деревьях парка.

Связь с проектом:

Воспитанники обмениваются сувенирами с гостями-фестиваля, представляющими другие регионы.

Финал: Парковая хроника

• Подведение промежуточных итогов проекта.

• Демонстрация видеороликов о новом парке на Раумской улице (открытие которого запланировано).

• Награждение медалями «Посол разноцветного моста».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644863-otzyv-o-zanjatii-pedagoga-psihologa-v-ramkah-