Профессия - пожарный

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Лесная сказка» муниципального образования

«город Десногорск» Смоленской области

Конспект мероприятия в старшей группе № 2 «Василёк»

на тему:

«Профессия - пожарный»

Автор: Пономарева Е.Н.

Цель: Формирование интереса к профессии пожарного и привитие элементарных правил пожарной безопасности.

Задачи:

1. Актуализировать знания у детей о профессии пожарного.

2. Продолжать закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности и нормах поведения при пожаре.

3. Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.

4. Обобщать и углублять представление детей о пожарной безопасности.

5. Развивать внимание, логическое мышление, воображение.

6. Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.

7. Воспитывать уважение к труду работников пожарной безопасности.

8. Воспитывать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни

Предварительная работа: чтение произведений: С. Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Толстой «Пожар», С. Михалков «Дядя Стёпа».

Беседы: «Труд пожарных», «Огонь добрый-злой», «Почему огонь полезен и опасен?», «Ни ночью, ни днём не балуйтесь с огнём», «Детские шалости с огнём».

Ход занятия

В-ль: - Здравствуйте, ребята.

Дети: - Здравствуйте.

В-ль: - Сегодня утром мне передали письмо для нашей группы, давайте его откроем и прочитаем.

Письмо (читает воспитатель)

«Дорогие ребята группы «Ромашка»! Я инспектор пожарной безопасности.  Хочу попросить вас оказать помощь в тушении пожара, так как все мои пожарные заняты на других объектах. Если вы хотите нам помочь и стать настоящими пожарными, вы должны выполнить наши задания, но при это вам нужно проявить смекалку, выносливость, терпение, выдержку. Желаем удачи! И надеемся на вашу помощь!»

В-ль: -Вы готовы к испытаниям?

Дети: - Готовы.

В-ль: -Ну что, приступим выполнять задания?

Дети: - Да.

В-ль: - Тогда первое задание. Отгадайте загадки.

1.Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя?

Дети: - Противогаз.

2. Лезет в пламя напролом

Инвентарь пожарный.

Дети: Лом.

3. Это тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер!

Не шути с сестричками,

Тоненькими ...

Дети: Спичками.

4. Бесстрашный герой, что всегда на посту,

Он чует беду и огонь за версту.

Неравный ведет со стихией он бой,

Стремится всегда защитить нас с тобой.

Дети: Пожарный.

5. Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы.

Дети: Пожарная машина.

В-ль: Молодцы, все правильно ответили. А вы знаете кто такие пожарные?

Дети: - Да (Это люди, которые тушат огонь и у них есть специальный песок и огнетушитель).

В-ль: - Чем тушат пожар?

Дети: -Водой, песком

В-ль: - Правильно.

В-ль: - Послушайте стихотворение, которое приготовили наши ребята Артём, Демид, Саша и Вова.

Пожарный

автор: Алексей Карамышев

В-ль: Спасибо, ребята, за стихотворение. Вы молодцы!

В-ль: - Ребята чтобы не случился пожар необходимо следовать правилам пожарной безопасности.

В-ль: - Второе задание: Скажите, какой вред приносит огонь?

Дети: (от неосторожности обращения с огнём случаются пожары, могут погибнуть люди, животные, разрушаются дома).

В-ль: - Вы правильно всё сказали.

В-ль: А какую пользу приносит огонь?

Дети: - (можно согреться, приготовить еду, зажечь свечами праздничный торт).

В-ль: Молодцы, вы правильно выполнили это задание.

В-ль: - Третье задание. А знаете ли вы, какие предметы опасны и могут привести к пожару? Сейчас мы проверим.

Перед вами на полу лежат 2 обруча - желтого и красного цвета. Ваша задача в красный обруч положить опасные предметы, которые очень часто являются причиной пожара, а в жёлтый обруч положить предметы, которые могут пригодиться при тушении пожара.

Игра «Разложи правильно».

В-ль: - Ребята, предлагаю немного отдохнуть.

Физминутка «Пожарная машина».

Пожарные машины (Ритмично шагают на месте)

Спешат на помощь людям (Руки на поясе, повороты направо и влево)

Там, где пожар случится, (Ритмично прыгают на обеих ногах)

Расчёт пожарный нужен. (Ритмично шагают на месте)

Гудят, торопятся машины, (Ритмично выбрасывают» пальцы из сжатого кулака)

И трутся о дорогу шины. (Потирают ладонь о ладонь вертикально)

Все видят яркий красный цвет, (Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака)

Все слышат звук тревожный. (Ритмично прыгают на обеих ногах)

И для пожарных путь открыт. (Ритмично шагают на месте)

В-ль: - Отдохнули? Понравилась вам разминка?

Дети: - Да.

В-ль: - Ребята, а вы хотите узнать, как в давние времена люди о пожарах узнавали?

Дети: - Да.

В-ль: - Тогда все внимательно слушаем.

(Воспитатель читает рассказ).

КАК В СЕЛЕ ПОЖАРНУЮ КАЛАНЧУ ПОСТРОИЛИ

Жила-была в одном селе болтливая баба. Болтливей ее на всем белом свете не было! Только бы ей с утра до вечера язык чесать и соседкам косточки перемывать. Замесит баба тесто да спохватится, что сметаны нет. Пойдет к соседке за сметаной и застрянет у той на полдня. Муж бабы с поля вернется голодный, усталый, а в избе печь не топлена, щи не сварены, каша не упрела, хлеб не выпечен. Что ты будешь делать! Поругается он, поворчит да голодный спать ляжет.

Вот как-то раз затопила баба печь, а сама взяла ведра и пошла к колодцу за водой. Встретила там соседок и стала болтать с ними. А дверцу печки забыла плотно прикрыть. Выпал из печи раскаленный уголек, сжег солому, которой баба печь растапливала, потом половик прожег. Загорелась лавка, за лавкой — стол, а там и занавески заполыхали. Разыгралось пламя, дым повалил. Скоро и вся изба запылала. Баба с ведрами к избе бежит, хочет водой пламя залить. Да не тут-то было! Куда ей с таким большим огнем справиться! Скоро все село сбежалось на подмогу. Кто песком огонь засыпает, кто водой заливает. А тому все нипочем! Налетел ветер, раздул огонь еще сильнее, подхватил алые огненные искры и понес их над селом. Где искра упадет, там соломенная крыша и вспыхивает. Разнес ветер огонь по всему селу, вот все избы и сгорели! Поплакали крестьяне, погоревали, да делать нечего. Запрягли лошадей, поехали в лес, нарубили деревьев и построили новые избы. Стало село краше прежнего! Все избы резьбой украшены, на окнах ставенки, на крышах петушки. Собрались селяне на сход, стали думать-гадать, как новые избы от пожара защитить. Один старик и говорит:

— Давайте мы построим посреди села высокую-превысокую башню — каланчу пожарную. На самый верх посадим Иванушку. У него ножки быстрые, молодые, глаза зоркие — далеко видят. Пусть он на каланче сидит и по сторонам смотрит. Повесим на башне колокол. Если где Иванушка дым или огонь заметит, пусть в колокол бьет, народ на борьбу с огнем созывает. Всем миром мы с огнем справимся.

Так и сделали. Построили посреди села высокую башню и на самый верх Иванушку посадили.

— А ты, Кузьма (так мужа болтливой бабы звали), свою бабу на улицу не пускай, дома запирай. Пусть ребятишек нянчит да обед варит!

С той поры и стали в селах и городах высокие каланчи строить. День и ночь дежурили на каланчах пожарные и внимательно по сторонам смотрели, нет ли где дыма или огня.

В-ль: -Ребята вам понравился рассказ?

Дети: -   Рассказ был очень интересный, познавательный.

В-ль: - 4 задание. Предлагаю вам всем вместе построить пожарную каланчу.

Конструирование. «Пожарная каланча».

В-ль: - А кто мне подскажет какими качествами должен обладать пожарный?

 Дети: - (быстрая реакция, выносливость, внимательность, быть дисциплинированным, умение   моментально принимать решение, умение оказывать первую медицинскую помощь, сильным, смелым, храбрым, ловким, отважным, тренированным, умным)

В-ль: - Молодцы, вы правильно всё подметили.

В-ль: - 5 задание. Предлагаю вам поучаствовать в эстафете.

Спортивная эстафета «Весёлые пожарные».

В-ль: - Молодцы, ребята! Из вас получатся самые настоящие пожарные! А сейчас присядьте на свои места, отдохните. И давайте вспомним все важные правила: «Если в доме возник пожар».

Дети:

1. Нельзя паниковать, необходимо соблюдать спокойствие.

2. Нельзя прятаться под кроватью, в шкафы, в тёмные углы.

3.   Нужно постараться выйти на балкон, позвать на помощь.

4. Если нет возможности выйти из задымлённого помещения, нужно лечь на пол и прикрыть нос и рот влажной тряпкой, дышать через неё.

В-ль: - Ответьте мне на такой вопрос? А как можно предотвратить пожар дома?

Дети: - Когда уходишь из дома, посмотреть, выключены ли все электроприборы.

В-ль: - А какие именно?

Дети: - Утюг, телевизор. Нельзя брать спички в руки, зажигалки, свечи.

Нельзя трогать мокрыми руками розетки.                           

В-ль: - Молодцы

Поиграем в игру «Нет, не я, нет не я, это не мои друзья»

- Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил утюг?

- Красный отблеск побежал, кто-то со спичками играл?

- Столб огня чердак объял, кто там спички зажигал?

- Побежал пожар во двор, это кто там жёг огонь?

- Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?

В-ль: - Следующая игра называется «Это я, это я, это все мои друзья»

- Кто из вас заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

- Кто   от маленькой сестрички прячет дома спички?

- Веток кто не поджигает, от пожара лес спасает?

- Дым увидел, не зевай, а пожарных… вызывай?

В-ль: - Хорошо вы все знаете правила пожарной безопасности.

В-ль: - Помнит каждый гражданин…. Это номер?

Дети: - 01

В-ль: - Правильно.

Итог:

В-ль: - О какой профессии мы сегодня говорили? Что вы узнали о работе пожарных? Как вызвать пожарную команду по телефону?

В-ль: - Мы сегодня вспомнили правила поведения во время пожара, а лучше всего помнить, что с огнём надо быть осторожнее. Не создавать пожароопасные ситуации.  Ребята, вы все прошли испытания, вы можете стать настоящими юными пожарными! Поздравляю вас!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644945-professijapozharnyj