Конспект на тему: «День знаний»

Конспект на тему: «Путешествие в страну Знаний»
Возраст: 5–6 лет (старшая группа)

Цель: Создать праздничное настроение, расширить представления о школе и знаниях, развивать познавательный интерес.

1. Организационный момент (Приветствие)

Цель: Настроить детей на занятие.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, как красиво в нашей группе! Сегодня у нас не простой день. Сегодня 1 сентября — День знаний! Поздравляю вас! Вы стали на целый год старше, теперь вы самые старшие ребята в садике».

Игра «Здравствуй, друг!»
Дети встают в круг, берутся за руки и говорят:
«Здравствуй, солнце золотое! (руки вверх)
Здравствуй, небо голубое! (руки в стороны)
Здравствуй, мой веселый друг! (обнимают соседа)
Очень рад тебя я видеть тут!»

2. Введение в тему (Беседа)

Цель: Объяснить смысл праздника.

Воспитатель: «Ребята, а вы знаете, зачем люди ходят в школу?» (Дети отвечают: учиться, узнавать новое).

Воспитатель: «Правильно! В школе дают знания. Знания — это то, что мы знаем и умеем. Мы с вами в садике тоже получаем знания. Какие?»
(Обсуждение: учим буквы, цифры, учимся считать, лепить, рисовать, дружить).

Воспитатель: «Сегодня мы отправимся в путешествие в волшебную страну Знаний. Но чтобы туда попасть, мы должны быть сильными, умными и дружными. Готовы?»

3. Основная часть (Путешествие)

Цель: Закрепление пройденного материала в игровой форме.

Остановка 1: «Веселая математика» (Счет)

Воспитатель: «Вот мы и приехали в город Математики. Здесь живут цифры. Давайте проверим, не забыли ли вы их за лето?»

• Загадки:

  • Сколько солнышек на небе? (Одно)

  • Сколько ног у стула? (Четыре)

  • Сколько пальцев на руке? (Пять)

• Игра «Назови соседей»:
  Воспитатель показывает цифру (3, 5), а дети называют, какая цифра живет слева и справа от нее.

• Физминутка «Мы ногами топ-топ»:
  Мы ногами топ-топ, (топают)
  Мы руками хлоп-хлоп! (хлопают)
  Раз — присели, (присели)
  Два — нагнулись, (наклонились)
  В страну Знаний мы вернулись! (поворот вокруг себя)

Остановка 2: «Буквоград» (Развитие речи)

Воспитатель: «А теперь мы в городе Букв. Здесь буквы превращаются в слова. Без слов мы бы не могли разговаривать!»

• Игра «Скажи наоборот» (Антонимы):

  • Слон большой, а мышка... (маленькая).

  • Днем светло, а ночью... (темно).

  • Подушка мягкая, а камень... (твердый).

  • Дорога широкая, а тропинка... (узкая).

• Пальчиковая гимнастика «Мы писали»:
  Мы писали, мы писали, (сжимаем и разжимаем кулачки)
  Наши пальчики устали!
  Мы немножко отдохнем (выполняют «фонарики» кистями)
  И опять писать начнем!

Остановка 3: «Окружающий мир»

Цель: Закрепить знания о природе.

Воспитатель: «Ребята, а какое сейчас время года? (Осень). Правильно! А как вы догадались?»
(Дети перечисляют приметы осени: желтеют листья, становится холоднее).

Игра «С какого дерева листок?»
Воспитатель показывает картинки листьев (дубовый, кленовый, березовый), дети определяют дерево.

4. Итог занятия (Рефлексия)

Цель: Закрепить положительные эмоции.

Воспитатель: «Наше путешествие подходит к концу. Мы прошли по стране Знаний. Вам понравилось? Что мы сегодня делали?» (Слушаем ответы детей).

Воспитатель: «В этом году мы будем учиться еще больше: научимся читать, считать до 20, узнаем много нового о мире. Пусть этот учебный год будет для нас радостным!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645047-konspekt-na-temu-den-znanij